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老師作文400字【熱】
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文400字 篇1
你們的教室里有兩個老師嗎？我們有，一個是龐老師，另一個是范老師，我們都叫她小范老師。
小范老師很可愛，但有點矮。她的衣服是深紫色的，褲子是深藍色的，鞋子是淡棕色的，這樣的搭配顯得她是美麗的，是可愛的。
小范老師戴著一副又圓又大的眼鏡，看起來很有學問，小范老師還很喜歡看書，唱歌等。小范老師的身材也很好，我想她應(yīng)該穿什么衣服都好看。
小范老師有一位好爸爸，名叫“范旭初”，小范老師叫“范晚成”，他們父女倆的名字是很特別呀！一個是太陽剛剛升起來的意思，一個是月亮剛剛升起來的'意思。
小范老師的爸爸是發(fā)明家、藝術(shù)家、教育家，還是攝影師呢！哇，好厲害呀。聽說小范老師的爸爸從來沒有罵過小范老師，龐老師的女兒曹楠也從沒被家長罵過。唉，為什么我卻每次都挨罵呢？
這次小范老師的爸爸還給我們體驗了一下活字印刷，那么多字全部都是小范老師的爸爸花兩個月加班熬夜才弄出來的，那是有多么的辛苦呀！我體驗了兩次活字印刷，第一次印的看都看不清楚，第二次上半部分印得不怎么清楚，下半部分特別清楚。
我喜歡小范老師，也喜歡小范老師的爸爸，我喜歡他的勤奮和堅持不懈。但我也愛龐老師和她的女兒，非常非常地愛她們。
老師作文400字 篇2
老師，在我們這些六年級的學生的眼里簡直就像惡魔一樣，從來都沒有笑過，但是身為一個老師的女兒我深刻的明白，其實老師也有童心。
為什么這么說呢？是因為我每次放學后都會到媽媽的辦公室去，你們可能會想：一定死氣沉沉悄無聲息的吧。如果你這樣認為那就大錯特錯了，這不，我還沒走到辦公室門口呢，就聽到一陣大笑，好奇心極強的我便加快腳步走到門前，準備開門。
可是進去后我發(fā)現(xiàn)這和自己想象的差別簡直比無底洞的深度都高，我眼前出現(xiàn)了一幅這樣的情景：有一堆零食堆在地上，老師們有的看手機，有的在一起邊吃瓜子邊聊天，像我們女生一樣嘰里呱啦說個不停，還有的圍在一起看電視劇。這到底是什么情況！
見我傻傻的站在原地不動，一位看起來非常年輕，20歲左右的老師，不對，是姐姐把我拉過來，讓我給她幫忙分試卷，我正分著呢，不遠處又聽到有一位老師叫道：“我要發(fā)紅包啦，大家快過來搶啊�！蔽铱戳艘恢埽l(fā)現(xiàn)老師們都從包里拿出手機，打開微信開始搶紅包啦！
我越來越暈了，老師平時這么嚴肅，令人望而生畏，可一放學怎么就像變了一個人似的.？在外面瘋跑的弟弟終于來了，看著媽媽正和幾位老師聊的帶勁呢，我怎么可以去打擾她們呢？于是，我便拉著弟弟的手直接奔學校操場。
經(jīng)過弟弟的描述，我終于明白了自己不是在做夢，我明白了原來老師也有童心，也有孩子的一面，也喜歡看手機，吃零食。
老師作文400字 篇3
眨眼間，快樂的暑假過去了，我們又迎來了一個開心的新學期，幽默新老師。媽媽和爸爸高高興興的把我送進學校，也是送進了知識的大門，知識的'海洋 。我剛走進五〈1〉班的教室，就發(fā)現(xiàn)我們原來的喻老師變成了余老師，而且是個男的，讓我大吃一驚！好一會兒我才明白過來：原來喻老師去教一年級了，校長把這位老師調(diào)過來教我們。
我們新來的這位老師非常帥！他的頭發(fā)翹翹的，擦過魔翹的，擦過魔絲，他的眼睛炯炯有神，他有個大大的鼻子，鼻梁上掛著一副眼鏡，一張大嘴，他還有一身強壯的身體，體育樣樣能行。
這位余老師上起課來非常幽默，在上第一篇課文時，我說：“課文中比喻“我”是一棵小樹。”老師卻說：“哦！小樹對吧，那你頭上長根芽，腿上張幾根樹枝好了。”老師的話弄得我無話可說。
雖說他很幽默，但也非常嚴格，連續(xù)幾天晚上是看電視的，可是，只看了一會兒，老師就叫我們做作業(yè)了。
這位老師還真好，我相信余老師能把我?guī)У暮艹錾�，我百分之百的相信余老師�?/p>
這位老師還真不錯呀！
老師作文400字 篇4
我有一位這樣的教師：她很愛笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心，愛護著我們。她就是我們的`毛教師。我最喜歡聽毛教師上的課了，因為毛教師上的課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們?nèi)嗳硕悸牭媒蚪蛴形丁Ｋ３Ｒ驗閹孜煌瑢W而讓家人久等。
記得有一次，我們班的一位同學上課經(jīng)常開小差，學習成績有差，毛教師就給這位同學補課，一向不到6點鐘。她為了這位同學的成績?nèi)套×损囸I。
我還有一位這樣的教師：她戴著一副眼鏡，卷頭發(fā)，個子不太高，她就是教我們的英語教師——李教師！
他講解生動，她教的發(fā)音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他說話和藹，從不罵同學，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對同學很有耐心，對學習有困難的同學，她都會在課后給他（她）耐心輔導(dǎo)。在她的幫忙下，我們班的英語水平，都大大提高了。
有一次，李教師在抽讀，一個班35人，有好多人都沒有經(jīng)過�？墒抢罱處煵]有罵我們，而是鼓勵我們，然后告訴我們一些讀英語的小竅門。沒過幾分鐘，我們?nèi)嗳硕歼^關(guān)了。
看！這是不是兩個好教師呀？
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