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老師作文400字4篇（精華）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼睦蠋熥魑�400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文400字 篇1
春風吹拂著大地，鮮花盡情地盛開，節(jié)日的鮮花絢麗多彩，節(jié)日的陽光燦爛奪目。在這充滿歡樂和喜慶的日子里，我們少先隊員，伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽光雨露下。
鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽光的譜照。當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待；當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛的老師，您總是目光專注。一次次實踐，我們學到了知識，迅速成長，一回回體驗，我們學會了自我完善，不斷成才。實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。親愛的老師，您就是撫育我們成長的辛勤的園丁。我們的每一點進步，都少不了您的辛勞；我們的每一點成績，都飽含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。為了祖國的花朵，為了國家的未來。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛的`老師！我們會用神奇的畫板，去描繪燦爛的藍圖，畫下最美的圖案；我們會用我們的聰明才智，寫下最美的文字，留下光彩照人的成長足跡！我們自豪，我們擁有未來；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍天更絢麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更美好！
我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛的老師，我們對您最好的報答，就是學好本領(lǐng)，報效國家，等到我們長大成才的那一天，我們會真誠地說一聲，謝謝您!親愛的老師。
老師作文400字 篇2
我的語文老師，時而嚴厲，低頭不語；時而有趣，使班上歡聲笑語。
隨著開學的到來，她如一陣清風來到校園，走進辦公室，是那樣悄無聲息，卻又十分引人注意。
在這個燥熱的季節(jié)里，班上十分悶熱又吵鬧。說話的說話，玩耍的玩耍，就連樹上的`小鳥都嘰嘰喳喳地吵個不停。語文李老師慢慢的走到了教室的門口，全班就像老鼠見到貓一樣飛快地跑回座位，安靜下來。只見語文老師大聲喝斥道：“安靜一點！全校就我們班最吵！”只聽后排的同學，小聲嘀咕：“又不是我吵，總說干什么？”這時，李老師估計又用上它那雙順風耳了，只見老師慢慢走到那位同學面前，笑著說：“我知道我們班有一部分同學一直很安靜，我相信你就在其中，但是我希望你在自己安靜的同時，也不忘提醒他人，這樣大家就能一起安靜了�！蹦俏煌瑢W聽了，低下了頭。
還有一次，天忽然變得陰沉沉，灰蒙蒙，隨后便下起了傾盆大雨。同學們都陸陸續(xù)續(xù)地走了，只有我一個人留在那里。今天我又沒有帶雨傘，我還是自己走回去吧。這時的我十分著急，眼淚都快流下來了。這時，李老師對我微微一笑，從包里拿出了一把橙色的雨傘遞給了我，說：“你沒有雨傘吧？給你�！蔽覍蠋熣f：“老師，那你呢？”“我還有一把�！崩罾蠋熣f。我拿著這把雨傘走出學校，開心地笑了。
這就是我的李老師，她是我人生上的一盞明燈，總帶領(lǐng)著我走出困境。
老師作文400字 篇3
星期天，我像往常一樣來到金筆作文學校上學。
我們上完第一節(jié)課，就圍著老師問這問那，我們問老師寫不寫作文，老師一臉慈祥的面容對我們說：“寫�！�
第二節(jié)課上課鈴響了，我們回到座位上，老師微笑著對我們說：“這一節(jié)課，我們先做一個游戲，然后再寫作文。”
突然，老師大聲一吼：“王欣怡，你怎么回事�。 敝灰娎蠋熾p手掐腰，眉頭緊鎖。而王欣怡呢？她的鼻翼一掀一掀的`，眼睛里充滿了淚水。
老師反而更加嚴厲，比剛才更大聲音，更加憤怒了。王欣怡的眼睛滿是委屈的淚水，那一雙眼睛好像在說：“我怎么了，我是冤枉的�。 崩蠋煷蠛鸬�，臉色漲紅，眉毛擰成八字：“王欣怡，到前面來，你上來�！崩蠋煱淹跣棱松蟻�。
老師那憤怒的臉瞬間變成了笑臉。老師給連忙給王欣怡說：“對不起，對不起，老師是演的，想讓同學們觀察神態(tài)的變化，”聽了老師的解釋，王欣怡心里的一塊大石頭落了地。
趙老師為了讓同學們學會神態(tài)描寫，真是用心良苦！
老師作文400字 篇4
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數(shù)人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋淼揭患覍Ｙu生日禮物的商店，我問：“我們老師生日應(yīng)該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點?”店主問。“就是不愛笑。”“那你買個這個東西，讓她笑一下�！�
我買好的東西來到學校，把書包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學堵得不成樣子!”原來是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來到了姚老師身邊，我對姚老師說：“姚老師，祝你生日快樂!這是我送給你的`生日禮物，請收下吧!”當我說完時，我數(shù)數(shù)：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒有笑，她只是冷冷地說了一聲“謝謝!”
時光陪了我小學六年，我們即將畢業(yè)。在小學的最后一個教師節(jié)，我寫了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽的時候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�
啊，老師，當時我好想讓時間永遠停留在此刻，靜靜地看著您的微笑。
姚老師變了，她不是一個沒有笑容的老師。
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