老師作文400字[優(yōu)]

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的老師作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文400字 篇1

　　在開學以來，這位體育老師就給留下了不錯的印象，他風趣幽默，雖然一直想變得嚴肅些，可是一直堅持不下去，只會斷斷續(xù)續(xù)地表現出一絲嚴肅，可笑的嚴肅馬上就會被同學們的小聲打破了。

　　我們的`體育老師，一般我們班同學都不叫他“體育老師”或“張老師”，而是一般暗地里都叫“黃牙板兒”。這個名字在老師上完第一節(jié)課，同學們就想出了這個外號。這個外號很容易理解，因為老師的牙可以說很白，只是兩顆大門牙是金黃金黃的，這兩顆大門牙就好像和其它的牙較上了勁兒，變得非常顯眼。

　　可是，老師只陪伴了我們幾十天，就離開了我們，讓我們很是傷心�；貞浿�在以前在體育課的甜蜜時光是那么的有趣。

　　體育老師走后，同學們極為驚訝，高呼：“還我體育課，還我黃牙板！”雖讓其他人聽了這句話很有趣，可是這一句話里，包含著很多意義，包含著同學對老師的喜愛，包含了同學對過去的體育課的喜愛，包含著過去體育課上的甜蜜時光。

　　再見了，體育老師，希望我們能再共度體育課的甜蜜時光，再見！

老師作文400字 篇2

　　走進教室，教室里死氣沉沉的。咦？真奇怪？老師呢？我環(huán)顧四周，沒有看見班主任洪老師的身影，也許是來晚了吧，我也沒多想，坐在位置上開始早讀。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，洪老師還是沒出現，平時洪老師可是第一個來學校的！班里議論紛紛，都不知道是怎么一回事。這時，數學周老師走了進來：”今天洪老師有事請假一天，你們先自己交作業(yè)，我要去上課了……”

　　周老師急匆匆地走了出去之后，班級里靜了一下，可這安靜是短暫的，很快就被歡樂的笑聲取代了。瞧！李小龍站在椅子上，大聲喊著：”全國人民大解放啦！”冷昊天則把手卷成喇叭型，大聲唱：“哦哦哦……”剩下的男生們則在教室里玩“抓尾巴”的游戲。陳澤昊單腳跪地，瞇著一只眼睛，歪著頭，用手做成槍的形狀，嘴里不時發(fā)出“噠噠”聲。郭宗霖一只手抓著紅領巾，一只手做成拳頭狀，還踢起一只腳，嘴里還發(fā)出“吼吼”的聲音。別看女生平時很文靜，現在可也玩瘋了，有的女生追逐打鬧，還有的女生在翻花繩，只有郭美悅一個人靜靜地坐在位置上看書，一副“不關我事”的樣子。身為班長的.我當然要管好紀律，沖著那些男生大喊：“喂，你們夠了，快回到座位上去！”可他們哪里聽的進去呀？我把嗓子喊破了，他們還是玩的玩，跑的跑，完全無視了我！我沒辦法，只好作罷，心想：“洪老師，您快回來，教室都亂成一鍋粥了！”

　　哎！我希望當老師不在的時候，同學們能自律一點，因為這樣才是嚴以律己的好學生��！

老師作文400字 篇3

　　9月10日是教師節(jié)。教師節(jié)的天格外藍，教師節(jié)的云格外白，我也懷著格外高興的心情來到學校。

　　學校里的人寥寥無幾，我抬頭一看，辦公室的燈開著。我隨即一愣，立刻明白了。今天不是教師節(jié)嗎?老師一定在慶祝自己的節(jié)日。

　　我像小偷一樣躡手躡腳地走到辦公室窗前，撥開絲瓜藤，偷偷向里面張望�！鞍�!”我的.嘴大張。親愛的老師，她還在那伏案工作，原來有神的雙眼，布滿了血絲，不知老師什么時候起來的。我看到這里鼻子一酸，不爭氣的眼淚掉了下來。這時，老師從椅子上起來了，我連忙藏起來。

　　我又向里望望，桌子上推開了一本作業(yè)本，作文本上爬著一個老花鏡，日歷翻到9月10日這頁。地球儀、墨水瓶和筆筒都整齊地站著，為老師服務。

　　老師的節(jié)日送什么呢?送賀卡?送本子?一切都不行，還是送花吧!我想到這里，立刻二話沒說就跑向門外。

　　我向四面望望，看到一個小山坡上開滿了雛菊，那些菊花美極了，像一個個可愛小孩的臉，我立刻爬上小坡，摘了滿滿一把野菊花……….

　　再次來到窗戶前，里面同樣沒人。墻上的鐘還在沒日沒夜的走。我懷著崇敬的心，把鮮花分成幾束放到本子上，放到筆筒里，插到日歷的空間里。

　　老師啊老師，您是辛勤的園丁，培育了我們;老師啊老師，您是一只蠟燭，用光芒照耀了我們。用多少美麗的語言，也贊美不了靈魂的建筑師-----我們親愛的老師!

老師作文400字 篇4

　　今天，我放學后在家做作業(yè)，假如老師家訪不“告狀”。突然，對面鄰居家里傳出一陣打罵、哭鬧的嘈雜聲。

　　“你今天發(fā)的什么瘋？不但和同學打架，還和老師頂嘴！”鄰居孩子的爸爸生氣的問。

　　“爸爸，事情不是這樣的......”孩子竭力爭辯.

　　“你還敢狡辯？你們老師剛才打電話來告訴我，你打架罵人，還和老師頂嘴......”緊接著又是一陣大人的打罵聲、孩子的.哭聲......

　　晚上，我向鄰居打聽下午發(fā)生的事。鄰居說：“孩子老師打電話來‘告狀’，我氣急了就狠狠打了他一頓......”

　　聽了鄰居的話，我心想，現在有不少老師發(fā)現學生犯錯，不是在學校里解決問題，而是拎起電話向家長“告狀”，老師很少到學生家里家訪，有的老師甚至連學生的家在東南西北也不知道 。就算偶爾幾次家訪，也是“無事不登三寶殿”——為了向家長“告狀”。這一招我們多么害怕啊！因為“告狀”的結果往往是讓我們挨一頓打罵。其實，作為學生，我們心里多么希望老師能來家訪。當然不是“告狀”，而是把我們在學校里各方面的成績和進步告訴家長。如果我們犯了錯，也應該告訴家長我們是怎樣知錯就改、取得進步的......

　　親愛的老師啊，假如你們經常來家訪，又不“告狀”我們會從心底里說：“老師您，太好了！”

老師作文400字 篇5

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲�！泵看巫x到這句詩，我總會想到我的班主任吳老師。吳老師，我想對您說：謝謝您像春雨一般滋潤著我們這些可愛的小花！

　　記得我剛上一年級的時候，課堂上不敢大膽起來回答問題。有一次上語文課，吳老師提了一個問題，雖然我能夠回答，但是我微微顫抖著舉起了手，還沒有舉到一半，又緊張的放下了手。正在進退兩難的時候，一抬頭，看到了吳老師期待的目光。于是，我鼓足了勇氣又慢慢地舉起了縮回的手。吳老師環(huán)視一周后，點名叫我起來回答了這個問題。我既緊張又興奮，似乎我的.心都要蹦出來了！原來大膽地站起來回答問題，并沒有我想象的那么困難。后來，我再也不怕回答問題了，上課總是積極舉手。

　　吳老師，我想真誠的對您說一聲：“謝謝您！”您那期待的目光如同冬日里的暖陽，溫暖了我這顆凍得瑟瑟發(fā)抖的小樹苗；您那贊許的眼神如同夏日里的冰激凌，使我覺得又甘甜又涼爽；您那溫和的話語，如同春天的細雨，滋潤了我的心田……

老師作文400字 篇6

　　我們的語文老師怎么說呢？有時候令我們喜歡，有時候令我們討厭。

　　“同學們，我看大家也累了，今天我們不上課，放電影看吧！”瞧，這是我們語文老師的一個讓人喜歡的優(yōu)點�！昂冒ィ『冒�！”我們高興地亂蹦亂跳，有的同學還喊“語文老師萬歲”！老師笑瞇瞇地打開電視機，給我們放《小英雄雨來》。

　　老師還有一個優(yōu)點——幽默。有一次，有兩個同學在上課玩游戲被老師發(fā)現了。那兩個同學看見老師已經發(fā)現他們了，連忙端端正正地坐好。誰知，老師隨口說了一句：“熊樣！”我們笑得天翻地覆。哈哈哈，一個堂堂的老師竟然說同學“熊樣”，一場危機就這樣化解了。

　　唉，可你知道嗎？我們語文老師打人可厲害了！有一次，焦思帥作業(yè)沒寫完，老師知道后，眉毛立刻皺成了“川”。我們都為焦思成捏了一把汗。只見老師一串“連環(huán)巴掌”，把焦思成的臉打得通紅，臉上立刻出現了幾個巴掌印。

　　接著老師又來了一個“飛腿”，把焦思成踢得直叫。就這樣，老師上一拳，下一腳，把焦思成打得是淚流滿面�？粗�觸目驚心，我們嚇得也大氣不敢出。

　　最令我們頭疼的是語文老師的.大絕招——作業(yè)多多。一次，語文老師在評講試卷的時候，有人在說話。老師的臉一下子晴轉烏云�！翱磥砟銈兪遣幌肼犝n了，這樣吧，你們把這張試卷抄一遍，不工整的抄兩遍�！碧彀�，真是要我們的命！

　　我們的語文老師，真是令我們又愛又恨啊！

老師作文400字 篇7

　　基本上如果本身是老師，應該都會避免教到自己兒女，但我就是那個跟別人不同的孩子，當我從幼兒園畢業(yè)入小學時，我媽媽就是教我一、二年級的老師，對我格外嚴格，也因為這種待遇，讓我的成績保持在一定的水準。

　　媽媽下班的時間全跟我一樣，因此有許多的相處時間，當然家里的一舉一動也都被精密的設計過了，每天的時間幾乎都沒有浪費，過著嚴謹的生活。因為我是一個聰明又乖的小孩，所以我都會在時間內完成媽媽規(guī)定的功課。玩電腦的時間也多出了許多，一關又一關，每次都讓我興奮不已，玩得渾然忘我。

　　媽媽在學校雖然和藹可親，回到家卻對我非常嚴格，常讓我不知道要叫她媽媽還是老師，但我非常慶幸，媽媽是一位滿腹經綸的老師，因此我不用去補習班。我曾看過一個低收入戶的鑰匙兒童，背著沉重的書包往狹小的巷弄中走去，這令我百感交集，那些兒童回家之后該怎么辦呢？父母都在工作沒法照顧他們，這讓我想起媽媽，媽媽取代了補習班，讓家里的`支出省了許多，所以可以讓我學許多才藝，例如：圍棋、書法、英文……

　　“媽媽是我的老師”這是我討厭的一件事；“老師是我的媽媽”卻是我最雀躍的事，為什么會雀躍呢？因為，媽媽是我生命啟蒙中最棒的老師。

老師作文400字 篇8

　　一只只粉筆在黑板上跳舞，一個個對勾在作業(yè)本上玩耍。他們都記錄了老師們的辛苦付出。在我的成長的過程中，最令我敬愛的老師，就是我四年級的數學老師——于老師。

　　記得四年級那會兒，我最大的毛病就是粗心，經常因為粗心大意與滿分擦肩而過。有一次，考卷發(fā)下來后，我后悔莫及：要么計算題忘記添“0”，要么應用題算錯了數，成績很不理想。這時，一個同學走過來，說：“于老師叫你去辦公室。”我邁著沉重的步伐，走到于老師面前，叫了一聲：“于老師�！蹦锹曇粜〉煤孟裰挥形易约耗苈牭靡�。正當我準備接受于老師的批評時，于老師開口了，溫和地說：“感覺自己這次考得怎么樣？”我回答：“不好。應該是檢查不認真的原因�！庇诶蠋熜α诵Γ�說：“檢查的時候，要拿尺子比著，一道一道的檢查。”說著，她便拿起尺子演示，然后問我：“看懂了嗎？”我點了點頭，邁著輕快的步伐回到了教室。

　　以后每次考試，我都會用尺子比著，一道一道的檢查，還記得有一次，我得了滿分，于老師便在我的卷子上貼了一張紙條，上面寫著：“堅持不錯，做最好的自己�！�

　　是的，在艱苦的`學習道路上，我們要“堅持不錯，做最好的自己�！痹谄D難的就業(yè)道路上，我們要“堅持不錯，做最好的自己。”在漫長的人生道路上，我們仍要“堅持不錯，做最好的自己�！备兄x您，于老師，最令我敬愛的老師。是您讓我明白這一個尤為重要的道理，您的師恩，我終生難忘！

老師作文400字 篇9

　　我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。

　　方老師是我們的數學老師，她對我們的要求很高。以前我認為方老師是一個特別嚴厲，兇的人可那件事讓我改變了我對方老師的看法。

　　記得在期中考試之前，我的數學成績下降的很快，方老師也很著急，怕我考不到好成績。于是，她給我的媽媽打了一個電話，跟她說了我最近的學習情況很糟糕，希望家長能幫助她一起提高我的數學成績。

　　媽媽放下電話后，對我語重心長的'說：“你可要好好學習了，你看，老師都打電話來了，她還幫助你找原因，這說明他很負責任是位好老師，你可要好好珍惜啊!”我點了點頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學習，在期中考試上考出好成績!

　　在這之后的日子里，老師在我遇到學習上的困難時，會及時幫助我，在家中，家長也很配合，總會關心我的學習情況，輔導我學習。終于，功夫不負有心人，在我的努力和家長的幫助下，我在考試中，考了90分。

　　我高興地走上講臺，接過試卷后，方老師笑著對我說：“李曉玲，不錯嘛，看到你的進步了，要繼續(xù)努力哦!”

　　這句話是我干學心里暖暖的，方老師真是一位負責、溫柔、貼心的好老師呀!

　　這就是我的數學老師——方老師，一位負責、嚴厲但有時也很溫柔的好老師。

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