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（優(yōu)選）動作作文400字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的動作作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
動作作文400字 篇1
我們這次綜合實踐活動的目的地是蘇州東山。
我們先去了東山的雨花勝境。我們走了一會兒林蔭小道，來到了童趣園。童趣園里有兩個不同的吊橋，一個是吊起來的一根根橫木，另一個是吊起來的一根根立起的木樁，還有兩個大翹翹板，是要許多人站在上面保持平衡的。我經(jīng)歷了“千辛萬苦”，終于到了高難度吊橋。在我之前的多數(shù)人半途而廢，很少有人堅持到終點，我并不畏懼，輕輕松松地走過了，但我的手卻因此而又紅又痛的了。接著，我、劉芷妘和薄蓓佳一起玩蹺蹺板，我站在中間指揮，不停地嘗試和摔跤，終于成功地保持住平衡了。我們野餐時，我大吃特吃，一“桌”人好不熱鬧。吃飽后，我去了小山坡上，從高處往下滾，沒有人笑話我，我可以盡情的'玩。不過后來全班同學(xué)都滾了，女生當然不例外。
參觀完了“洞庭山”水廠，我們?nèi)チ艘粋�果園采橘子�！巴�！”我們邊走邊感嘆，只見一棵棵掛著金黃橘子的樹從我們身邊溜走，我們倍感失望。終于到了目的地，我們“�。俊钡匾宦暯谐鰜�，原來這些橘子要么還沒熟，要么就已經(jīng)熟得爛掉了，我想：我們來得也太不是時候了。我開始穿梭在果園里，雖然經(jīng)過了許多棵果樹，但成熟的橘子卻寥寥無幾。過了好長時間，我才勉強摘到了兩個較青的戰(zhàn)利品，嘗一下卻都是酸的，再看看別人的，金黃金黃的，比我的不知道要好上多少倍。唉，我可真是可憐�。�
這次的綜合實踐活動可真有趣！
動作作文400字 篇2
感動是一種無形的東西，用肉眼看不見，只有用心靈才能感受得到，我就曾經(jīng)被一個這樣的人感動過，讓我感動的人，就是我的教師——敬愛的何老師。
回想起過去:那天，我歡快地背起書包，回到學(xué)校，為何我的心情如此之好呢？因為我今天終于可以買到我期盼已久的畫報了。
我回到教室，嗨！大家都在火熱朝天地討論著這一期的`畫報呢！想到我也要有新的畫報了，便激動起來，不由得將手伸進書包，找起錢來。
可是倒霉偏偏卻找上了我，我在包里怎么也找不到那二十五元，不行呀，今天是買報的最后一天了，我急忙向同學(xué)借起錢來，但他們都以各種理由拒絕了，倔強的我頭一次在同學(xué)面前哭了。
這時，一只溫暖的手輕輕地放在我的背上，滿臉淚痕的我抬起頭來，映入眼簾的是何老師那和藹可親的臉，她慈祥的問道：“孩子，怎么了？”“錢不見了�！蔽铱拗f�！皼]事，老師幫你付。”說完，何老師將二十五元塞給了我�！袄蠋�，不用了�！薄皼]事，”老師親切的說，“沒事�！庇谑�，我感激的收下了。
后來，我想將錢還給何老師，她卻笑著拒絕了。又繼續(xù)投入工作中�？粗卫蠋煟胰f分感動，何老師呀，謝謝您！
動作作文400字 篇3
在一個陽光明媚、鳥語花香的日子里，迎來了我們盼望已久，最豪華、最盛大的“閱讀嘉年華”。
下午，所有的同學(xué)都從校門口跑進了校園，同學(xué)們的臉都笑容滿面，眼睛里充滿了激動。有的同學(xué)一進校園就和自己的好朋友分享起了自己當?shù)氖鞘裁慈宋�，是怎樣和爸爸媽媽一起精心制做和挑選的服裝。有一個女同學(xué)說：“我扮演的是《綠葉仙蹤》里的多蘿西，你看這條裙子是我和我心靈手巧的媽媽一起設(shè)計的。有一個男同學(xué)說：“我扮演的是《西游記》里面的孫悟空，這件衣服是和我爸爸一起挑選的'�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的班級，一個體育老師在廣播里說到“所有同學(xué)起立！請班主任組織各個班級到操場集合�！钡搅瞬賵�，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)站得直直地。你們看！老師也變成了書里的人物，唐老師當起了唐僧。你們瞧！一向都很嚴肅的大隊部的林老師，現(xiàn)在卻變成了溫柔、可愛、美麗、善良的白雪公主。現(xiàn)在大家開始走秀了，我們?nèi)?）班的走秀也不錯喲！你看我們班的多蘿西可多了。而且呀！我們班還有一個鐵皮人呢！我們班還有一個神秘的嘉賓，他就是崔韻萱的爸爸。他扮演的是旺卡先生！旺卡先生喲！那個造了一個巧克力大工廠的人喲！
最后我們?nèi)熒黄鸪睹魅崭琛贰懊魅諒?fù)明日，明日何其多……”我們優(yōu)美動聽的歌聲，似乎全世界都聽得到。
動作作文400字 篇4
今天上午，揭陽日報小記者俱樂部在我們學(xué)校的多媒體教室舉行一次沙盤游戲體驗活動。
在認真聽完張老師和凌老師的自我介紹后，他們給我們展示沙盤，還在沙盤上倒入沙子。我發(fā)現(xiàn)，沙盤下面有一層抽屜，里面放著五彩繽紛的沙具，有大樹、海豚、兔子、胡蘿卜等。老師告訴我們要先抽好順序，然后每人只能按順序一次用一個沙具擺放或挪動一次沙子，或移動別人的沙具。
游戲開始了，坐在昕妍旁邊的男孩先放進一顆樹在上面，昕妍放了一所實驗學(xué)校，我放了一只兔子，組長則放了天安門，最后一個男孩放了一個手持槍的軍人，紫霞也放了一只小兔子，與我的兔子像親姐妹一樣。第二回，昕妍旁邊的男孩撥弄沙子變成一條小河，昕妍放了一只蟋蟀在樹下，我放了一個胡蘿卜在兔子的'旁邊，組長則放了另一個手持步槍的軍人剛才那個軍人對面，好像他們正要開始決斗，紫霞也和我一樣放了一個胡蘿卜在我的胡蘿卜旁邊，最后的男孩又放了一個手持步槍的軍人。第三回，昕妍旁邊的男孩把一只海豚放在他剛才挖的小河里，昕妍也拿了一只海豚放在河里，我在兔子旁邊放了一棵樹，組長放了一只飛機，最后的男孩在河里放了一條魚，紫霞也在河里放了一條魚……
這次沙盤游戲不僅有趣，也很有意義。它讓我深刻體會到做什么事都要朝著一個目標進行到底，才能達成一個完美的目標；團隊合作時就要像游戲中擺放沙具一樣遵守游戲規(guī)則和順序，不要爭先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務(wù)。
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