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【薦】快樂的作文400字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的快樂的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的作文400字 篇1
我覺得讀書是一件非�？鞓返氖�。無論你當(dāng)時的心情有多么糟糕，但當(dāng)你沉浸在喜愛的書籍里時，所有的煩惱都會煙消云散。
記得我以前看過一本書，讓我感觸很深。這本書就叫：《窗邊的小豆豆》，它講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長小林宗作的關(guān)愛和引導(dǎo)下，她漸漸地成為了一個被許多人接受、認可的孩子。
“好好嚼啊”這一章中，小林宗作先生在孩子們吃午飯之前總要帶著孩子們唱一首《飯前歌》，他認為吃飯時應(yīng)該心情愉快。只有小林先生對這些孩子有辦法，可見他是多么愛孩子們呀。
最為深深打動我的是最后一章：再見再見！巴學(xué)園起火了，凝結(jié)著小林先生的夢想和期望的巴學(xué)園被烈火毀于一旦，而校長先生卻和平時一樣，穿著平常，對站在身邊的兒子巴淡定地說：“我們下一次辦一所什么樣的學(xué)校呢？”讀到這里，我感到非常驚訝：小林先生對孩子們的`愛比吞噬學(xué)校的火焰還大，還要炙熱，盡管學(xué)校被燒毀，可是先生對孩子們、對教育仍然充滿了信念和期待，他要再辦一所學(xué)校，繼續(xù)從事教育。小林先生這種精神，難道不令我們震撼、不令我們敬佩嗎？
讀書，真的是一件很快樂的事呀！
快樂的作文400字 篇2
今天，秋高氣爽，很適合秋游，學(xué)校也組織四年級去秋游。我們?nèi)嘧蟀蛙�，來到了美麗的臨江。
大家上午玩得可開心了，做了美味的麥餅，又做了一個花瓶，又拍了集體照，不知不覺就到了中午，大家都帶著自己的收獲去西州島了。
大家非常興奮馬上去坐大巴車，連嘴巴都開始說話了。大約過了10分鐘，我們就開始在西州島吃中午飯了。同學(xué)們的午飯非常豐富，有壽司、水果、米飯、還有雞腿。咕嚕咕嚕的吃了起來，不一會兒就把自己的食物吃完了！
我們要開始下一個環(huán)節(jié)了一上課。我們班同學(xué)可活潑了，東動動，西動動，終于開始玩了。只見幾個大小不相信等、大小顏色也不相等的輪胎一個個擺在前面，大家一個勁的跳過去，跳到最后就去下一個環(huán)節(jié)一翻網(wǎng)。我們班同學(xué)像猴子一樣爬上去，翻過來又爬下來，玩的可開心了！有人又去了小橋，大家小心翼翼，一個一個地走過了小橋�！跋乱粋�，下一個”大家叫起來，因為他們都走過了小橋。我們在后面的`所有挑戰(zhàn)中都成功了，又爬爬輪胎山，我們非常開心。
大家又玩了很久，并且咱們還玩了水上的樂園，大家又去種了玉米，老師也教我和別人怎么種植物的步驟。
快樂的時光很短暫，大家就告別走了。下次的秋游去哪里？下次秋游在什么時候？時間過得這么慢？一年一度的秋游過去了，如果時間能再過一次，那就好了。
快樂的作文400字 篇3
留點快樂給自己，別讓憂傷住滿心房；留點快樂給自己，別讓悲憤充滿大腦；留點快樂給自己，別讓仇恨蒙蔽了雙眼……
留點快樂給自己，雖然快樂很短暫，但是讓快樂的時光定格，存在心中；當(dāng)憂傷的時候，把快樂掉出來趕走悲傷。
快樂其實很容易：別人對您的一個微笑，一聲謝謝都會使你快樂。但前提是，您也要禮貌待人，別人才會回賜予您快樂。
當(dāng)您悲傷的時候，依序您快樂不起來，但是你可以試著放下悲傷，回想起那些點點星星的`快樂，或許您會釋然很多。把快樂留在身邊，會讓您讓幸福。
有人說快樂和幸福是一起的，只有快樂了才能幸福，有幸福才能使人快樂。也去這是對的。如果一個人沒有快樂，那么他的世界就只充滿了負面情緒；幸福。溫馨什么的都不可能靠近他了。
不要以為全世界背叛了您，所以以冷眼去看待全世界，覺得世界是的任何事物都是黑暗的，那樣會使人們都遠離您，那么快樂就更不可能在你的身邊。把心門打開，重新認識一下全世界，可能會發(fā)現(xiàn)有人為了您會去背叛全世界。
快樂是一劑良藥，會撫平您心中的創(chuàng)傷。人生十幾年，總會有那么一點點小瑕疵，試著讓自己快樂一點，慢慢淡忘那一點小瑕疵，讓那創(chuàng)傷消失�？鞓肥且粍┝妓�，不是嗎？
留待你快樂給自己吧！拒絕一切的悲傷，讓快樂永遠停留在自己身旁，并把快樂傳遞給每一個人。
快樂的作文400字 篇4
書，在日常生活中是一件必不可少的東西；書，是我的好朋友，它伴隨著我成長。
在我只有一兩歲的時候，還不知道書是什么東西，也不知道它是怎么看的，只知道書是花花綠綠的，很好玩的樣子，就每一次都拿在手上玩，直到撕破為止。
在我上幼兒園的時候，已經(jīng)認識幾個字了，不過看得幾乎全都是一些只有圖畫而沒有什么字的書，那時我已經(jīng)很喜歡看書了，我總是想看一些又有意思，并且又好看得連環(huán)畫書。
到了小學(xué)一年級的時候，我就不滿足于連環(huán)畫書了。我開始看一些帶有注音的書了，內(nèi)容也開始加深了。例如：《幼兒智力世界》等，這些書使我學(xué)會了很多知識，讓我更加喜歡看書了。
在二三年級的時候，我的品味就變了，我開始看稍微薄一點的小說了，從此之后，我就從書里學(xué)會了許許多多的道理，還讓我懂得了許多的.事情，我和書的友誼又加深了一個層次，那時，我坐著看，站著也看，甚至在睡覺前都還要在瞄幾眼。
在四五六年級的時候，我就試著讀一些教育局里推薦的書，在從書中吸取“養(yǎng)分”使自己快快成長。
書，帶給了我很多快樂；書，也讓我們認識了名人，了解了名人事跡；書，是我一生最好的朋友。
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