老師作文400字(通用4篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文400字 篇1

　　一段時間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？”我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個優(yōu)秀的.學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。

　　您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。

老師作文400字 篇2

　　我們班每年都換一個體育老師，在我四年級時，我們班來了一個男老師。

　　他姓徐，名克林，人送外號“加克林”。他長得又高又瘦，一副老鷹臉，瞧起來兇巴巴的，盯著人看時，能讓人起一身雞皮疙瘩，嘴巴里那蠟黃的牙齒如同兩排黃油漆墻，格外引人注目。

　　第一堂課，徐老師來我們班宣讀體育課紀律。只聽他這么說：“我每到一個班，都有一個規(guī)定紀律，就是二罰二獎。一罰，如果有人三次上體育課穿涼鞋，是男生就把鞋子沒收，是女生就提醒一次；二罰，如果有同學(xué)上課不帶籃球，就光腳跑操場一圈。一獎，只要在我講話的時候你們不講話，平時表現(xiàn)就滿分；二獎是只要你們平時上課認真，努力練習(xí)，期末成績就能拿高分。我的`要求是不是很簡單？”這一番話使全班同學(xué)笑得合不攏嘴。

　　一天上課，徐老師先是用老鷹般銳利的眼睛環(huán)顧著我們這群“小雞“，全班鴉雀無聲。那犀利的眼神落在我身上時，我冷汗直冒，生怕自己哪兒做錯了。但就是有兩只“小雞”耐不住，偷偷地在那兒聊天。老鷹很快就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，他先是大喊一聲：“站好！”嚇了我一跳。可那二位還在交頭接耳。卻只見老師不生氣，只是悄無聲息地走過去，靜靜地站在他們身后。很快，兩人便發(fā)覺氣氛不對，于是回頭一看，被嚇得跌出去好幾米。“哈哈”全班哄堂大笑。

　　時間如同白駒過隙，在我五年級時，我們班又換了一個很不錯的新體育老師，但我還是會想念徐老師，想念他每堂課帶給我們的笑聲。

老師作文400字 篇3

　　我現(xiàn)在讀四年級，語文老師換過幾個，最喜歡的是現(xiàn)在的語文老師。

　　第一次見到她時，我印象深刻：一頭似瀑布般亮麗的秀發(fā)，突顯了她淡雅脫俗的形象，兩彎明月般濃密的眉毛搭配上一雙水靈靈會說話的眼睛，看上去讓人感覺那么美麗，她的身材很苗條，穿什么衣服都非常漂亮，就像是為那些漂亮、時尚的衣服量身定做的衣架。

　　我的好老師工作很認真，每一次我們班的作業(yè)總是批改得一絲不茍，好像這就是老師的作業(yè)。要是我們生字寫得工整，作文寫得生動，我們的老師會在右面寫評語鼓勵我們，順便寫上一句“勿驕傲、再創(chuàng)佳績”。要是我們字寫得退步了，作文沒寫好，老師同樣會在右面寫評語鼓勵我們：下次努力，不要氣餒。老師的.做法讓我們很感動，也讓我們更有信心去做每一件事。

　　我的好老師很開朗，老師們表演花樣跳繩時，她的身姿很迷人，像一只小鹿一樣歡快輕盈，跳得美極了，好像她一下子回到了童年，也讓我們看到了老師嚴厲背后的平易近人、和藹可親、活潑開朗。

　　說了半天，大家一定還不知道我的好老師是誰吧?她就是我的班主任老師——何安莉老師。

老師作文400字 篇4

　　老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的`楊老師。楊老師是我們的好老師。她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個“碧”字。楊老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在楊老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。

　　其實，在我們身邊就有許多像楊老師這樣正默默地?zé)o私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪！

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