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書(shū)包作文400字集合【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)包作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)包作文400字 篇1
一天晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的用品吵了起來(lái)。
我打開(kāi)包，原來(lái)是鉛筆盒和課本，它們?cè)诒日l(shuí)能為小主人做的事情多。
鉛筆盒說(shuō)：“你看看我，小主人每天都用我寫(xiě)作業(yè)，你看你什么都不能做，還長(zhǎng)的那么難看。”
課本火冒三丈地說(shuō)：“我長(zhǎng)得難看倒是難看點(diǎn)，可是我還能讓小主人欣賞到美妙的課文，也能讓小主人認(rèn)識(shí)許許多多的字，你能嗎？”
“我的功能可大了，我這個(gè)房子里住20多個(gè)兄弟姐妹呢！”鉛筆盒不服氣地說(shuō)。
“你們這么多的人，團(tuán)結(jié)嗎？”課本高叫一聲。
文具盒洋洋得意地回答：“我們這個(gè)大家庭總是開(kāi)會(huì)，談?wù)撛趺床拍茏屝≈魅说某煽?jī)提高上來(lái)，你沒(méi)看這幾天小主人考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是前幾名嗎？”
課本氣沖沖地說(shuō)：“我們?nèi)フ揖毩?xí)本評(píng)理去吧！”
鉛筆盒跟著課本，一起到了練習(xí)本的家。練習(xí)本大搖大擺地走來(lái)了，它笑著說(shuō)：“你們說(shuō)的`話(huà)，我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們做的都不對(duì)，要不是沒(méi)有鉛筆盒，有書(shū)也練不出字來(lái)，要是沒(méi)有書(shū)，你往哪寫(xiě)字��！”
鉛筆盒和課本聽(tīng)了練習(xí)本的話(huà)都紅著臉，低著頭。鉛筆盒說(shuō)：“都怪我說(shuō)你不好看，我們?cè)谝黄鸲紤?yīng)該互相幫助才對(duì)啊！”
課本也說(shuō)：“我們都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，今后要團(tuán)結(jié)一致！”
從此，小主人在它們的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)就更好了！
書(shū)包作文400字 篇2
這個(gè)書(shū)包既側(cè)重于為學(xué)生減負(fù)，那就得會(huì)飛。萬(wàn)能書(shū)包正是這樣，可以跟著書(shū)包的主人走。不過(guò)，最近經(jīng)常有小學(xué)生走丟的事件。只要把書(shū)包插上流量卡，家長(zhǎng)就可以通過(guò)手機(jī)一款專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的軟件來(lái)定位書(shū)包。如果超出家長(zhǎng)設(shè)置的活動(dòng)范圍，家長(zhǎng)的手機(jī)就會(huì)立刻發(fā)出活動(dòng)警報(bào)，這樣，孩子就不會(huì)走丟了。
有人肯定發(fā)生疑問(wèn)了，該怎么控制這個(gè)書(shū)包呢？很簡(jiǎn)單，這款書(shū)包有siri語(yǔ)音控制，只要你輕輕地對(duì)它說(shuō)一件事，在它能力范圍之內(nèi)都能幫你實(shí)現(xiàn)。
它不僅功能強(qiáng)大，而且可以輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。學(xué)生回到家后，根據(jù)家長(zhǎng)在手機(jī)的`設(shè)定，可以適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。輔導(dǎo)分為3個(gè)級(jí)別，一級(jí)是給學(xué)生提供思路；二級(jí)是從題目中給學(xué)生提示；三級(jí)是提供提示之后再過(guò)10秒，如果學(xué)生答不上來(lái)就直接報(bào)出答案。做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，遇到不懂的字詞，都可以向它提問(wèn)。例如小河的“河”它會(huì)提示：小河有水，部首是水。做數(shù)學(xué)作業(yè)，可以使用第一級(jí)輔導(dǎo)。
萬(wàn)能書(shū)包還有一個(gè)功能，就是學(xué)生趕時(shí)間時(shí)候，急急忙忙的，都沒(méi)有時(shí)間收拾書(shū)包。這時(shí)，書(shū)包會(huì)自己收拾得整整齊齊的。對(duì)了，書(shū)包還可以無(wú)線(xiàn)地通過(guò)信號(hào)基站接收電能，真是妙不可言！
光說(shuō)沒(méi)有用，等我長(zhǎng)大之后一定會(huì)發(fā)明這款書(shū)包！
書(shū)包作文400字 篇3
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽(tīng)，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話(huà)吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的素質(zhì)教育�！�
品德先生的話(huà)，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)，你可以嗎？”
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書(shū)包媽媽?zhuān)?/p>
被吵醒了，
書(shū)包媽媽看見(jiàn)音樂(lè)課本和品德書(shū)爭(zhēng)得面紅而赤。
書(shū)包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
書(shū)包作文400字 篇4
大家好，我是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的小書(shū)包，我是主人，在北京逛商場(chǎng)時(shí)帶回來(lái)的。
我長(zhǎng)得方方正正，穿著一件棕色的衣服。我的衣服上有一幅大名鼎鼎的《清明上河圖》的圖案，圖上有繁忙的商人在談生意；有悠閑地游詩(shī)人茶樓吟詩(shī)作賦；有辛勤的農(nóng)夫在田間勞作；孩子們個(gè)個(gè)是笑吟吟地在河邊嬉戲……好一派繁榮熱鬧的景象。我還有一個(gè)小巧玲瓏的“耳環(huán)”。我的.脖子上帶著一個(gè)金光閃閃的項(xiàng)鏈，這么多的寶物，令我非常自豪。
我不但古典風(fēng)雅，而且具構(gòu)造型奇。我在4個(gè)帶子，第1個(gè)袋子中裝時(shí)尚的紅領(lǐng)巾與紙巾，第2個(gè)袋子中是我考試前復(fù)習(xí)資料，第3個(gè)袋子中裝的是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，而這第4個(gè)袋子你很難發(fā)現(xiàn)，隱藏得極好，真不能說(shuō)不是個(gè)藏零食的好地方。
有一次小主人去和朋友玩，順手就把我丟在了地上，當(dāng)回來(lái)時(shí)他們看到了我灰頭圖臉的樣子，不時(shí)給我道歉又用抹布仔細(xì)的擦著我，看起來(lái)我很傷心，其實(shí)此刻我心里喜滋滋的。怎么樣？我是不是既漂亮，小主人又疼愛(ài)我呢？
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