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對話作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的對話作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
對話作文400字 篇1
一天，春、夏、秋、冬這四個冤家又聚在了一起。
火氣大的夏先開口了：“你們這幾個家伙，竟然敢和我在同一地位上，我今天非把你們比下去不可�！贝盒表讼囊谎�，說：“我這里鳥語花香、繁花似錦，是萬物生長的好季節(jié)，我怎么會比不上你們？！”秋也不示弱：“我這五谷豐登、瓜果飄香，是豐收的好季節(jié)，有了我，農(nóng)民伯伯的臉上才會洋溢出幸福的`笑容，難道我不是最強(qiáng)的嗎？”冬冷冷地說道：“我這是孩子們玩樂的好季節(jié)，孩子們在我這堆雪人、打雪仗、做雪雕。”夏漲紅了臉說：“我這里，孩子們可以享受游泳的樂趣，還可以吃到美味的冰激凌……”
春、夏、秋、冬激烈地爭吵著，太陽公公聽見，趕緊出來制止：“你們雖然各有所長，但也各有所短，比如，春天雖然很漂亮，但是招蜂引蝶；夏天雖然很多樂趣，但過于炎熱；秋天雖然果實(shí)豐收，但過于干燥；冬天雖然銀裝素裹，但過于寒冷。大家還得全面看問題。我倒覺得，真是你們四個優(yōu)缺點(diǎn)，才讓我們的世界如此多姿多彩，你們認(rèn)為呢？”
聽了太陽公公的這番話，春、夏、秋、冬慚愧地低下了頭。
對話作文400字 篇2
二年級時，我和爸爸到上島咖啡吃飯時，有一個服務(wù)員正在和一個外國人吵架，我便幫助他們解決了問題。一回家，我便坐在沙發(fā)上，開心地看著電視。
突然，門外飛進(jìn)來一只紫色的小鳥，它用動聽的聲音問：“小朋友，你在開心什么呀？”我回頭一看，看見一只小鳥在說話，我便回答道：“我今天幫助了一個外國人�！毙▲B驚訝地回答：“幫助外國人？你的英語一定好嘍？”我自豪地回答：“當(dāng)然！”。小鳥說：“我雖然不會說英語，但是我會給小朋友唱動聽悅耳的歌曲�！闭f完它就唱了一曲動聽悅耳的歌，使我一下子心曠神怡。
我羨慕地說道：“小鳥，小鳥，你可以教我唱歌嗎？”小鳥說到：“當(dāng)然可以，不過你要教我怎樣說英語。”我高興地說到：“好的！”于是我們便開始上課了。課上完了，小鳥說：“我要快點(diǎn)回家了，給孩子弄吃的.�！蔽疫B忙告訴它：“我們家還有面包，給你帶著吧�！�，我說完就拿來了面包。小鳥激動地說：“謝謝你！”，說完就消失在蔚藍(lán)的天空中了。
對話作文400字 篇3
我有一個漂亮的文具盒，它有許多孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽，可是有一天，它們卻爭吵起來了。
鉛筆說：“你們都沒有我的功能大，我既能寫出漂亮的文字，又能擦掉寫錯的字�！�
橡皮說：“你身上的橡皮用完了，小主人就會用我，所以還是我的功能大。”
直尺說：“我能畫出直直的線，小主人就會用我�！�
鉛筆反問道：“要不是我畫，小主人才不用你呢。”
直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上，你怎么能畫出直直的'線？
彩鉛說：“要我們說嘛，還是我們的功能大，我們能畫出五顏六色的圖案，你們能嗎？
它們一直吵到天亮，我起床的時候，它們還在吵，它們看見我來了，就爭著問我誰的功能大。我說：”鉛筆的功能是寫字，橡皮的功能是去掉寫錯的字，直尺的功能是畫直直的線，彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長處，不要只看別人的短處，要取長補(bǔ)短�！�
它們聽了，都低著頭說：”我們知道錯了，請小主人原諒，以后，我們一定和平相處�！�
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