【優(yōu)】朋友的作文400字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的朋友的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友的作文400字 篇1

　　蔚藍(lán)色的天空中掛著一輪火紅的太陽，下面是學(xué)校的操場，都有著一望無際的同學(xué)們嬉戲。其間有一個十二歲的少年，身穿運(yùn)動服，手傳籃球，向籃框盡力奔去。有人想攔住他，他卻將身一扭，成功投籃!

　　這少年便是李一舟，我認(rèn)識他時，是在剛上小學(xué)的一年級，離現(xiàn)在將有六年了 ，這六年來，我們從互不了解，成了現(xiàn)在的.知心朋友，這不是因?yàn)槭裁�，而是我們有一個相同愛好——電腦，我們常玩有一種小游戲，這便結(jié)下了很深的友誼。我對他的了解也更深了。他，雖然愛玩游戲，但從不耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總是在班級中的上游，他的聰明，在電腦游戲中也體現(xiàn)出了，那游戲中有許多益智問題融合在小游戲中，別人要用三四分鐘，而他一分鐘便行了，他的聰明從此處也可見一斑了!

　　他有一個更大的愛好，那便是體育，他體育特棒，是學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，總是在一些比賽中取得優(yōu)異成績。因此，他身體也很好，身上的招牌打扮便是活力四射的運(yùn)動服。

　　最令我佩服的，還是他那不拘小節(jié)，樂于助人的品質(zhì)。那是一個下午，我與他的意見出現(xiàn)了分歧。這時要測試，我的筆又沒油了前好左右都借不到，只剩后面的他了，可是我又怎么開口呢……這時，他似乎看到了我的難處，遞上一支筆來……對我來說可真是雪中送炭。

　　他，就是這樣一個人，可惜，六年小學(xué)生涯很快就要過去了，我們班的各個同學(xué)就要分別了，他也一樣，在以后的生涯中，但愿我們永遠(yuǎn)是好朋友。

朋友的作文400字 篇2

　　我曾經(jīng)有一個玩得非常要好的朋友范巍，他是一個活潑的小男孩，我的好朋友范巍作文。當(dāng)時我與他同班，回家時常同行。但是就在一天里，他的心情變得很不好。

　　那天早上，我們一起去吃飯，發(fā)現(xiàn)他吃飯并沒有像以前那樣快了。以前都是他先吃完飯等我，現(xiàn)在卻是我等他，我想他一定有事，便跟著他走進(jìn)教室。上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，老師讓大家折疊紙船，我們下位的下位，說話的說話，教室里鬧哄哄的。只見范巍一個人坐在那里認(rèn)真地折著，我看他不高興，便說了幾個笑話，他也只是動了動嘴角。放學(xué)以后，他先走了，我只比他慢了一點(diǎn)，我們保持著距離，過了一會，他的腳步放慢了，我的'腳步也變得沉重起來。他停下來了，待到我走前，他把他折的紙船給了我，就對我說：“我就要轉(zhuǎn)學(xué)了”。

　　聽了他的話，我這才明白他為什么這幾天悶悶不樂，這消耗讓我感到難過，我默默無語，好半天才對他說：“到了新地方后請記得告訴我”，他用力的點(diǎn)了點(diǎn)，說道：“我一定會告訴你”。隨后，我們互相握了握手，分別回到自己家中。第二天，范巍沒來上課，大家都議論他轉(zhuǎn)學(xué)走了的事。現(xiàn)在，他給我的紙船，一直保存著，每次一看到紙船，我就像看到了范巍。

朋友的作文400字 篇3

　　我的小伙伴她有一頭及腰的長發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，走路的.時候，頭總會高傲的抬著。只要她頭發(fā)輕輕一甩就能甩到別人臉上，但這可不是她的絕招。她有點(diǎn)兇，但是她只對男生兇，對我們女生挺好。我們班的男生都不敢惹她，只見她那魔爪般的手在男生手臂上一掐，他們就會疼得哭爹喊娘。上次，我們班有一個男生被她掐得手上青一塊紫一塊。她喜歡唱歌和畫畫，她唱的歌很好聽，她的畫也很漂亮。我常常叫她老姜。她樂于助人，認(rèn)真對待老師交待的每個任務(wù)，并且會盡心盡力地做好。她喜歡為女生出頭：只要我們班有女生被男生欺負(fù)哭了，她就會把那個男生拉來，并且讓他道歉，假如他不道歉，他的下場可以看到。她雖然對男生很兇，但是對我很好。有些男生說她是“兩面鬼”：在老師面前很溫柔,在那些可惡的男生面前就是“母老虎”。我覺得這些男生是侮辱她。反正我覺得她好就行，這絲毫不影響我和她成為好朋友。這就是我的伙伴，一雙彎似柳葉的眉毛下長著猶如溪水一般的眼睛，她的大嘴巴說起話來總不饒人，笑起來的時候，笑聲如鈴鐺一般，露出兩排潔白的牙齒可好看了！對！就是她：姜思怡。

朋友的作文400字 篇4

　　溫和的春風(fēng)吹拂著大地，偶爾還有幾聲鳥叫在耳邊回蕩，看起來天氣十分晴朗。

　　那是一個星期四的下午，正當(dāng)音樂老師宣布放學(xué)的時候，語文老師卻又快步走進(jìn)了教室，一臉生氣的表情，大聲說道：“今天誰也不準(zhǔn)走！音樂課這么亂，罰你們再寫一遍作業(yè)，誰寫完誰放學(xué)�！�

　　由于老師太生氣了，一下子又布置了好多作業(yè)，二十分鐘過去了，XXX把作業(yè)寫完了，正當(dāng)她踏出離開教室的最后一步時，卻又忽然停了下來，返回到了座位上，安靜地寫起了其他作業(yè)，我心中不禁納悶，xxx今天這是怎么了啊？

　　過了一會兒，XXX的作業(yè)寫完了，可是她卻還沒有要走的意思，居然又拿起一本課外書津津有味地看了起來，好像不等爸爸媽媽來，她就不走了似的。可仔細(xì)再看她的表情，卻又不像在等爸爸媽媽，而像在等別的.什么人。

　　時間一分一秒地過去，我也寫完了被罰的作業(yè)，這時XXX也整理好書包，開始起身，還走到我的身旁，微笑著說：“我們一起走吧。”那一刻，我才明白，原來XXX在等的人就是我呀！看著她那燦爛的笑臉，我的心里頓時充滿了溫暖。

　　朋友們，你們想不想也有一個這么講義氣的朋友��？

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