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精選學(xué)問(wèn)作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的學(xué)問(wèn)作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇1
清朗的早晨，我走在美麗的院子里散步，突然發(fā)現(xiàn)了一張不大不小的蜘蛛網(wǎng)。好奇心驅(qū)使著我，捉來(lái)一只小蟲(chóng)子粘在了上面，這時(shí)從細(xì)小的墻縫里爬出了一只蜘蛛，它圍繞著蟲(chóng)子轉(zhuǎn)了一圈，吐出細(xì)細(xì)的.絲，把小蟲(chóng)子裏住，也沒(méi)有吃，就又躲到了那個(gè)細(xì)小的墻縫里了，我站在那等了好久，也不見(jiàn)蜘蛛再出來(lái)吃小蟲(chóng)子。于是，我就覺(jué)得很奇怪：蜘蛛有了美食，也不吃，這是為什么呢？
第二天，我又來(lái)到那張蜘蛛網(wǎng)旁，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小蟲(chóng)子的肉，己經(jīng)被吃掉了，只剩下小蟲(chóng)子的皮了，我的心中又有了疑問(wèn)：為什么蜘蛛只吃小蟲(chóng)子的肉，不吃小蟲(chóng)子的皮呢？皮脆脆的，對(duì)于蜘蛛來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該是磨牙的好工具嗎？
回到家，我查閱了大量的關(guān)于蜘蛛的資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛在吐絲的同時(shí)，也會(huì)在獵物的身體里射入一種液體，這種液體可以讓獵物的蛋白質(zhì)變成液體，這樣，蜘蛛就可以安心的吮吸了！而皮沒(méi)有仼何營(yíng)養(yǎng)，所以，蜘蛛是不吃小蟲(chóng)子的皮！
大自然有許許多多的奧秘在等著我們，讓我們一起去探所和發(fā)現(xiàn)吧！
學(xué)問(wèn)作文400字 篇2
孟子說(shuō)得好：“公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓，小尺子�！睂�(xiě)完作業(yè)，我便對(duì)書(shū)桌上的兩把長(zhǎng)度相等的塑料尺子產(chǎn)生了好奇心，并不停地?cái)[弄它們。玩著玩著，我便發(fā)現(xiàn)小尺子的奧秘。
如果將兩把尺子平行擺放，其中上面的尺子背面朝上，上面的尺子向左移動(dòng)，或者下面的`尺子向右移動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，上下兩把尺子對(duì)齊的數(shù)字的和，正好等于兩把尺子相重疊部位的尾數(shù)，如12+1=13，11+2=13，10+3=13……我想，這尺子既然能算加法，就一定能算減法，于是，我又發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，將兩把尺子同時(shí)背面朝上且平行擺放，上面的尺子向左移動(dòng)，或者下面的尺子向右移動(dòng)，上下對(duì)齊數(shù)字的差，也正好等于兩把尺子相重疊部位的尾數(shù)，如20—10=10，19—9=10，18—8=10……原來(lái)，不僅可以用尺子計(jì)算加減法，其他一些簡(jiǎn)單的等式，都可以計(jì)算，如：8+1=7+2=3+6……20—12=19—11=18—10……等等，也可以從小小的尺子上面尋找到答案。
看來(lái)，生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只要你善于觀察，樂(lè)于思考，就會(huì)有大發(fā)現(xiàn)，小尺子，也有大學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇3
“春聯(lián)里也有學(xué)問(wèn)？”你看了準(zhǔn)會(huì)這么問(wèn)。沒(méi)錯(cuò)，春聯(lián)里的學(xué)問(wèn)可多著呢！不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都要撕下就春聯(lián)，再貼上新的。寓意趕走去年的晦氣，迎來(lái)新一年的好運(yùn)。我家也一樣。然而，有許多人部分上下聯(lián)，瞎貼亂貼，經(jīng)常鬧出笑話。咱家為了避免，特意派我來(lái)認(rèn)上下聯(lián)，然后再貼。
今年我們家買(mǎi)的春聯(lián)一幅是“好運(yùn)常臨富貴門(mén)”，一幅是“福星永照吉祥地”我仔細(xì)地閱讀了這副對(duì)聯(lián)。突然想起以前學(xué)《春聯(lián)》這課時(shí)賀老師教我們辨認(rèn)上下聯(lián)的'方法：上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是第3、4聲；而下聯(lián)卻恰恰相反，最后一個(gè)字是第1、2聲。根據(jù)這個(gè)方法，我一下分出了上下聯(lián)，并多讀了幾遍。嗯，就是這樣了。便急忙先把上聯(lián)給了爸爸，他貼之前我還不忘說(shuō)一句：“上聯(lián)貼右邊！”
等爸爸把春聯(lián)貼好之后，我站在門(mén)前，細(xì)細(xì)的揣摩這副對(duì)聯(lián)�？矗案Ｐ恰睂�(duì)“好運(yùn)”，“永照”對(duì)“常臨”，“吉祥地”對(duì)“富貴門(mén)”。而且這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，讓人對(duì)新的一年的到來(lái)充滿(mǎn)了希望。
現(xiàn)在你明白我為什么以《春聯(lián)里的學(xué)問(wèn)》作為題目了吧！要知道，春聯(lián)里的學(xué)問(wèn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！
學(xué)問(wèn)作文400字 篇4
我玩過(guò)很多游戲，有團(tuán)結(jié)一心的搶渡金沙江，自相殘殺的撕名牌，驚心動(dòng)魄的排地雷等。但我最喜歡玩的是看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難的畫(huà)方圓，接下來(lái)我給大家講點(diǎn)游戲規(guī)則吧。
這個(gè)看似簡(jiǎn)單做起來(lái)難的畫(huà)方圓究竟怎兒玩呢？游戲是這樣玩的：“兩個(gè)人的雙手各拿一支粉筆，在開(kāi)始的時(shí)候，雙手同時(shí)開(kāi)始畫(huà)正方形和圓形，左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓要一起同時(shí)畫(huà)。不能先畫(huà)一個(gè)圖形，再畫(huà)另一個(gè)圖形，就算這樣畫(huà)的很好，也不會(huì)算的`�！�
在第一組開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們以為很簡(jiǎn)單，迫不及待想大顯身手一番。第一組的人在觀眾的支持下躍躍欲試，結(jié)果畫(huà)得歪七扭八，有的像土豆，有的像雞蛋，還有的像大導(dǎo)彈。第二組的同學(xué)吸取了第一組的教訓(xùn)，畫(huà)得好多了，當(dāng)?shù)谌M的時(shí)候，我想：“看了之前比賽的場(chǎng)面，自己應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)了，可以贏�！苯K于輪到了我和王同學(xué)了，我們畫(huà)的都很快。王同學(xué)畫(huà)的樣子千奇百怪，有的像土豆，有的像燒餅，還有的像太陽(yáng)。但我比王同學(xué)畫(huà)得好，最后，我贏得了本場(chǎng)比賽的勝利。
在這次體驗(yàn)中，我明白了做事不能三心二意，要一心一意，不然這件事永遠(yuǎn)都做不好的。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇5
生活中處處有學(xué)問(wèn) 江都張綱中心小學(xué) 徐堅(jiān) 一天中午，我回家看到爸爸在炒菜，于是在旁觀看，突然鍋著火了。我驚慌失措，“爸爸，不得了了，快澆水，快澆水！”爸爸不慌不忙，用鍋蓋朝鍋上一罩，不一會(huì)兒，火熄滅了。我莫名其妙，好奇地問(wèn)：“這是怎么回事？”爸爸笑著解釋道：“鍋蓋蓋上就隔絕了空氣，火得不到氧氣，就自動(dòng)熄滅了。”“哦，原來(lái)是這么回事，真神奇�！�
今年春天，媽媽帶了幾只蠶回家，我喜出望外，激動(dòng)地說(shuō)：“太棒了，我還是第一次養(yǎng)蠶，一定要把它們養(yǎng)得白白胖胖的。”我用盒子給它們安置了個(gè)家。媽媽天天帶桑葉回家。
蠶在我的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)的.一天比一天胖，一天比一天大。有一天，我照樣換桑葉，忽然發(fā)現(xiàn)里面的桑葉只被蠶吃了一點(diǎn)點(diǎn)，再看看，蠶好象也不動(dòng)了。咦？怎么回事？我奇怪地拿了一只蠶左看看，右看看，沒(méi)有看出什么原因來(lái)，又把它放進(jìn)了盒子里。第二天早晨，我起床一看，其它蠶都活潑亂跳的，大口大口的吃著桑葉，旁邊還蛻了一層薄薄的皮，而我拿過(guò)的那只蠶卻發(fā)黑了。我疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，蠶發(fā)黑了，是什么緣故呢？”爸爸過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“死了，你有沒(méi)有碰過(guò)它？”“碰的�！薄靶Q蛻皮的時(shí)候是用一根絲來(lái)固定身體，這樣才能順利蛻皮，你一碰，絲斷了，它就沒(méi)有辦法蛻皮了�！�
哦，原來(lái)生活中處處都有科學(xué)。只要我們做個(gè)有心人，用心觀察，生活就會(huì)更美好！
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