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實(shí)驗(yàn)的作文400字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇1
我們的校園可美了！那水光瀲滟的靈水池，熱鬧非凡的青蘋(píng)果廣場(chǎng)，百花盛開(kāi)的陽(yáng)光房……都是我們向往的地方。
進(jìn)入校門(mén)后，就可以看到一個(gè)威風(fēng)凜凜的獸頭，從它的嘴里一直不斷地吐出清泉。泉水注入了清澈見(jiàn)底的水池中，小魚(yú)在水里自由自在地嬉戲、游玩……
再往前走，就是青蘋(píng)果廣場(chǎng)了。廣場(chǎng)中央是一棵枝繁葉茂、碩果累累的青蘋(píng)果樹(shù)。如果你被這一個(gè)個(gè)青蘋(píng)果所誘惑，想過(guò)去摘一個(gè)嘗嘗，那你就會(huì)很失望，因?yàn)檫@是一棵假青蘋(píng)果樹(shù)。一下課，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣飛向這里。頓時(shí)，青蘋(píng)果廣場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，成了歡樂(lè)的海洋！
穿過(guò)青蘋(píng)果廣場(chǎng)，來(lái)到質(zhì)樸院，只見(jiàn)教學(xué)樓前有幾棵已經(jīng)披上已經(jīng)披上金色大衣的銀杏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“嘩啦啦”地唱起了歡快的歌謠。有幾片調(diào)皮的銀杏葉，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的'懷抱，在空中翻了幾個(gè)跟頭，靜靜地落到了地上。這時(shí)，我撿起一片落葉，仔細(xì)地看了看，銀杏葉像一把精致的小扇子，又像一只美麗的蝴蝶，令人愛(ài)不釋手。銀杏樹(shù)下擺滿了各種各樣的多肉植物，像一個(gè)個(gè)肉嘟嘟的娃娃，在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。
美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園真是我們的天堂！
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇2
來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)端正著坐著盯著老師，葉老師手里拿著白紙，正把這張紙撕成一張張小紙片，發(fā)出像蛇一樣“嘶嘶”的聲音。
老師要干嘛呢？為什么要把紙撕成末末？正當(dāng)我納悶的時(shí)候，老師拿出剪刀把紙片剪得更小了。然后老師給我們發(fā)了一支塑料筆讓我們?cè)陬^上摩擦，說(shuō)等會(huì)兒就能吸上這些小紙屑。我雖然不相信，但是看到同學(xué)們起勁地摩擦，我也使勁拿起筆開(kāi)始摩擦。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到講臺(tái)前面的桌子旁，開(kāi)始吸紙末。有的同學(xué)把筆按在紙末上，小紙片無(wú)動(dòng)于衷，照樣休閑地躺在桌上一動(dòng)不動(dòng)，仿佛驕傲地說(shuō)著：“看你能拿我怎么辦？”；有的同學(xué)筆沒(méi)碰到紙屑，紙屑居然自己飛到筆端上去，像被磁鐵吸住了一樣，根本掉不下來(lái)；有的同學(xué)紙屑剛附在筆端上，一下子便就掉下來(lái)了，他露出垂頭喪氣的神色。
我感覺(jué)自己的筆摩擦得越來(lái)越燙，于是連忙小跑著到小桌子旁，把剛剛被摩擦的筆端放在紙屑上，紙屑像小精靈跳著舞蹈旋轉(zhuǎn)到我的筆上，可是，一秒鐘還沒(méi)到，小紙屑便又掉了下來(lái)，我有些失望！
為什么摩擦后的塑料筆能吸附小紙屑呢？老師跟我們說(shuō)：“是靜電的.關(guān)系，比如有時(shí)，兩人手拉手的時(shí)候感覺(jué)到被電到的，冬天有時(shí)脫衣服的時(shí)候會(huì)發(fā)出電光……
這節(jié)課，我雖然沒(méi)有吸到紙片，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲乙?jiàn)證到了別人實(shí)驗(yàn)的成功。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇3
我順手撈起一條歡蹦亂跳的魚(yú)兒，操起剪刀剪掉了它的背鰭。魚(yú)就失去了平衡像喝醉了酒似的東倒西歪，肚皮一會(huì)兒朝上一會(huì)兒朝下。這下我才真正明白了“背鰭是魚(yú)平衡的總管” 我又撈起另一條魚(yú)，剪掉了它的腹鰭。只見(jiàn)它吃力地游著速度緩慢，撞到臉盆邊上也不知道拐彎，一點(diǎn)兒也沒(méi)有剛才那機(jī)靈勁了，一副癡呆樣。原來(lái)，腹鰭真有那么重要，它真是魚(yú)拐彎的操縱桿，書(shū)上說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。 我實(shí)驗(yàn)的勁頭越來(lái)越高。我又剪掉一條魚(yú)的尾鰭。尾鰭是魚(yú)的方向盤(pán)。沒(méi)有尾鰭的魚(yú)就像無(wú)頭蒼蠅一樣控制不住方向，朝伙伴們橫沖直撞，真是有趣極了。本來(lái)三條魚(yú)兒在臉盆里自由自在、歡蹦亂跳地游著，現(xiàn)在可倒霉了：有的東倒西歪，有的.亂撞臉盆，還有的橫沖直撞。那滑稽相引得我直拍手。 今天的實(shí)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)，增長(zhǎng)了許多活生生的知識(shí)。以后我要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，使書(shū)本上的知識(shí)掌握得更加牢固。這樣的實(shí)驗(yàn)既豐富了我的生活，有開(kāi)闊了我的眼界，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，我真愛(ài)做小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇4
上個(gè)星期五，有一節(jié)科學(xué)課。在科學(xué)課上科學(xué)老師讓我們?nèi)嗝咳讼聜�(gè)星期五帶導(dǎo)線、小燈炮和電池。
放學(xué)回家時(shí)，我想起科學(xué)老師對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)的話，于是我來(lái)到校門(mén)左邊的一家小賣部里。我一進(jìn)去，里面的老板就笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要什么？”我高興地對(duì)老板說(shuō)：“我要導(dǎo)線、小燈炮和電池�！� 老板把我要的.東西給了我，我付了錢(qián)就回家了。
這個(gè)星期五，上科學(xué)課的時(shí)侯，老師走上講臺(tái)。問(wèn)同學(xué)們都帶了導(dǎo)線、小燈炮和電池沒(méi)有？結(jié)果全班有百分之三十的同學(xué)帶了，還有百分之七十的同學(xué)沒(méi)有帶�？茖W(xué)老師開(kāi)始講關(guān)于導(dǎo)線的一些知識(shí)。講完后讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師首先要我們把小燈泡固定在導(dǎo)線的一端，再把燈拋放在電池上，燈炮就可以亮了�？墒�，我做了半天也沒(méi)有見(jiàn)燈炮亮，為什么燈炮沒(méi)亮？我想：可能是導(dǎo)線接觸的問(wèn)題。于是握慢慢的放了上去，這次燈炮亮了，我高興極了。
我想：失敗是成功之母，只有你總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)成功的。
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