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精選情的作文400字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的情的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
情的作文400字 篇1
星期三中午放學(xué)，我正要出校，突然下起了大雨，幸好媽媽給了給我?guī)Я艘话延陚恪?/p>
我走出大門，看見一個老婆婆沒打傘正艱難地向前走著，她那瘦弱的身體讓我不由得想去幫助他，可如果我把雨傘給老婆婆，我用什么回家呢？突然，我想出了一個辦法：把傘給老婆婆，我再把手帕頂在頭上飛快地跑回家。
我趕緊跑過去一看，原來是個盲人老婆婆。我說：“老婆婆，你出門怎么不帶把傘呢？”老婆婆說：“我是個盲人，也不知道天氣怎樣，就沒有帶�！薄袄掀牌牛野褌憬杞o您吧？”老婆婆驚訝地說：“你把傘借給我，你自己怎么回家呢？”
“我可以用我的手帕回家，我的'手帕很大的�！薄叭绻裉煳矣媚愕膫懔�，又怎么還給你呢？”我說：“那你家住在哪兒？”老婆婆說：“幸福小區(qū)一樓118號�！�
我說：“我每天上學(xué)都經(jīng)過這里，我可以到您家去找您�！蔽铱刺焐膊辉缌耍痛掖业馗掀鸥媪藙e就回家了。
走在回家的路上，我心里美滋滋的，原來幫助他人是這么快樂的一件事啊，那我以后就經(jīng)常幫助那些需要幫助的人。我想：只要人人都及時伸出援手去幫助身邊的人，那我們的生活肯定是另一番和美、快樂的景象。好期待那一天的到來！
情的作文400字 篇2
2月9日 中華傳統(tǒng)文化包括了古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、對聯(lián)、燈謎、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)以及各種民俗等。但在所有的傳統(tǒng)文化節(jié)日中，我最喜歡的就是春節(jié)了。
傳說，在很久很久以前，人間出現(xiàn)了個叫夕的怪獸，每到歲末便出來害人。后來，人們知道夕最怕紅色和聲響，于是年三十晚上，家家戶戶貼紅聯(lián)，燃放爆竹，來驅(qū)除夕獸，以求新的一年安寧。這種習(xí)俗從此傳流下來，人們?yōu)榱藨c祝除掉夕，就把臘月的最后一天叫做“除夕”，正月初一叫做“年”。
我每年都要回老家過年，年年都很熱鬧。家家戶戶都在大門兩邊貼上了春聯(lián)，還有的人把燈籠掛在大門上，張燈結(jié)彩，看起來非常喜慶。晚上，兒女們都回來和老人們團(tuán)聚在一起，大家一邊吃著豐富而美味的飯菜，一邊看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，說說笑笑，直到晚上十二點(diǎn)，新年的鐘聲敲響，整個城市都響起了震耳欲聾的鞭炮聲，花炮聲，各種各樣的禮花映在黑夜上空，五彩繽紛，美不勝收！大年初一早上，人們都起得很早，無論大人小孩都穿著新衣服，拿著各種年貨互相串門拜年，我也總是在這種時候收獲好多的.壓歲錢。每個人的臉上都帶著笑容，嘴里說著吉祥的話。這樣喜慶的氣氛一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。
中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn)。
情的作文400字 篇3
這個星期，秋雨綿綿，雨不斷地下著，竟有點(diǎn)像南方的黃梅天。
秋雨綿綿，時大時小。對于我們這些不愿做操的“懶蟲”自然是快樂無比嘮!聽著窗外的雨聲，滴滴答答，叮叮咚咚，仿佛是一支動人的音樂。
雨一直下，不斷的由小變大，再有大變小。我撐著傘，在這夢幻般的世界里走著。迎面，風(fēng)夾著雨和我撞了個滿懷，徹底趕走了夏日的.炎熱。涼爽的秋雨拂過我的臉上，帶來絲絲清涼，竟夾雜著些許寒意。呵!真舒服。
慢慢的，起霧了。似乎這個世界都陷入了一種虛無的狀態(tài)，這是一種無法用語言來形容的美。似瑤池、賽仙境。
可是俗話說得好“任何事物都有它的兩面性”。而這雨一直下也帶給我家不少煩惱呢。雨一直下，我們家院子的積水沒過了腳面;雨一直下，家里的拖把竟然長出了綠毛;雨一直下，小院的門鎖生銹了，險(xiǎn)些讓我回不了家;雨一直下，連我家的小狗都不愿意出去散步了。雨一直下，大街上盛開了朵朵傘花;雨一直下，我們?nèi)堑牡叵滤徊粩嗯噬�，“三股水”得了勁似得不斷地向上噴啊噴�?/p>
雨一直下，接連四五天都看不到太陽的影子。雖然雨水帶給我們不少快樂和欣喜，但是，我又懷念起太陽的味道。雨啊，你何時回家，不在下了。
情的作文400字 篇4
假如我是一只小鳥
我會飛上藍(lán)藍(lán)的天空
和太陽公公一起捉迷藏
和嫦娥姐姐一起談心
和星星哥哥
月亮婆婆一起跳舞
假如我是一只青蛙
我會跳進(jìn)綠綠的田地
幫農(nóng)民伯伯和
田地里的禾苗除害
一天吃上千萬只害蟲
再蹦到小池里
和小魚們一起歌唱
假如我是一只機(jī)器貓
我會從口袋里拿出隨意門
讓爸爸媽媽姐姐弟弟
到各地環(huán)游幾天幾夜
假如我是一朵花
我會讓勤勞的蜜蜂
日日夜夜采我的花蜜
讓迷路的.小蜻蜓
在我身上安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺
舒舒服服地做上一個甜蜜的夢
假如我是一根蠟燭
在沒電的夜晚
我會讓人們用火點(diǎn)著我
這樣一來的話
大人們就可以看雜志
孩子們就可以繼續(xù)寫作業(yè)
假如我是神筆馬良
我將會畫一架飛機(jī)
乘上它飛到國外
救出被薩拉姆捉住的無辜者
再畫一桌好飯好菜
讓他們和那些
受海嘯侵襲的人們
開開心心的
安安心心地吃一頓
假如我是……
情的作文400字 篇5
我從小到大，奶奶知道我愛穿裙子，常常買裙子給我穿，像牛仔裙、洋裝、短裙……等，讓我洋洋得意、眉開眼笑！我到北部讀書，吃喜酒時，都穿著漂亮的裙子去，媽媽的朋友都夸贊我，讓我心花怒放、不亦樂乎！但是長大了，裙子越來越少，裙子都穿不下去了。
有一天，我們?nèi)胰硕既ド虉觯已肭髬寢屓チ鶚�，六樓是兒童館，全都是兒童的`東西，像童鞋、衣服、褲子、洋裝……等，還有游樂區(qū)、教小朋友做美勞、玩具和文具，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛，下巴張得好大好大，媽媽看得哈哈大笑、合不攏嘴！
我看到好多五顏六色的洋裝、五彩繽紛的衣服、花花綠綠的褲子、五光十色的馬靴……真是讓我大開眼界，每一樣我都好想要。我目不轉(zhuǎn)睛的看到一件洋裝，上面有閃亮如寶石的鉆子，我央求媽媽，一求二求三再求，媽媽就是不答應(yīng)；第二次，我看到一雙別致的馬靴，我就樂不可支、笑顏逐開，那一雙馬靴，淡粉紅，上面有很多可愛的圖案，我又央求媽媽，但怎么求，媽媽還是不答應(yīng)，我氣得嘴巴嘟起來，姑姑說可以吊一只大公雞了。
有一天我才恍然大悟，我才知道，我這么愛漂亮是錯的，有些人連要穿衣服都還沒錢買，甚至三餐不繼呢！我現(xiàn)在有得穿、有得吃，算是非常的幸福，穿著短袖、短褲，也顯得奼紫嫣紅！心地要是開朗、活潑，丑衣也能變美衣，丑褲也能變美褲。我想通了，我要知足、惜福！謝謝媽媽的堅(jiān)決反對，教我這么多知識，讓我更懂得感恩、知足、惜福！
情的作文400字 篇6
20xx年寒假到現(xiàn)在，由于新型冠狀病毒瘋狂，學(xué)校只好開設(shè)了網(wǎng)課。
雖然網(wǎng)課可以讓我們在家上學(xué)，不用冒著風(fēng)險(xiǎn)跑到學(xué)校去，但我還是比較喜歡在學(xué)校上課。
上網(wǎng)課總是難免發(fā)生紕漏。比如：上次老師在討論區(qū)開啟了全體禁言，然而自己卻沒有打開幻燈片，我們什么也看不見，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒有理會同學(xué)們在討論區(qū)的發(fā)言，而是繼續(xù)講。直到最后，越來越多的同學(xué)說黑屏了，他才終于發(fā)覺。但時間已到，我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒學(xué)到。
有些同學(xué)也常常出現(xiàn)大紕漏，比如寫著寫著，不知道按了哪個鍵，就自動退出了;還有的.同學(xué)，因?yàn)槔蠋煯惓Ｏ戮�便以為下課了，就跟著退出了課堂，沒想到幾分鐘后老師又上來了。而且，上網(wǎng)課還會使不少同學(xué)容易走神，比如光去關(guān)心討論區(qū)有誰發(fā)信息了，或者琢磨著如何在討論區(qū)發(fā)言。再就是用鼠標(biāo)左點(diǎn)右點(diǎn)，想看一下這網(wǎng)課軟件究竟有多少功能……
在學(xué)校的體育、微機(jī)課不得不停止了，上網(wǎng)課也沒有了同學(xué)們的對面討論，使得課堂變得枯燥無味，遠(yuǎn)沒有在校上課有趣。而且，因?yàn)樯暇W(wǎng)課，很多同學(xué)被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。
上網(wǎng)課，老師們非常辛苦，可我們學(xué)生也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學(xué)，但我真希望快點(diǎn)正式開學(xué)呀!太想念我的學(xué)校和我的老師同學(xué)們了。
情的作文400字 篇7
“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現(xiàn)手法，二者都是間接表達(dá)思想感情，都區(qū)別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。
“托物言志”是通過詠“物”來表達(dá)作者的理想、抱負(fù)、志趣等。即所謂的“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實(shí)際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強(qiáng)品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，獨(dú)立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的.菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩文我們還學(xué)過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。作者借以寄托思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指
情的作文400字 篇8
由于父母的一個決定，我從熟悉的母校，轉(zhuǎn)到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中，常常想起那個人&& 他姓徐，個子高，對他說話時的我就像在朝天看太陽；他很幽默，是班上與我共同語言最多的人；無論怎樣都能夠跟我說到一塊去他熱愛打籃球，崇拜科比，在運(yùn)動時，火辣辣的太陽將他的皮膚曬得黑黝黝的。 他經(jīng)常做出驚悚的怪表情，有時候，看著自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數(shù)學(xué)奇才，無論多難的`題，他都有辦法做出來，數(shù)學(xué)對他來說那叫一個了如指掌；他人很好，愿意幫助我這是我從這件事上看到的： 一年冬天，剛下課，我便沖向食堂，那時我餓的發(fā)慌，好不容易排上隊(duì)，壞事就來了。呀！飯卡呢？我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時他就像我絕望中的救星，見到他，我感到欣喜若狂。 哥們，今天飯卡丟了，能不能&&我還沒說完，他直接說：等一下。然后，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了，今天可怎么過啊！ 正想著他跑來了，氣喘吁吁地說：‘‘我給那個阿姨說了，她說食堂沒有空位，等有空位第一個讓你進(jìn)。 我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個袋子，我很疑惑，指著問：這是&&又被他搶著說：這是漢堡和酸奶，給你買的，先吃一點(diǎn)，頂餓。 你呢？我問不餓，你先吃是這句話。 我感動得要流淚，這同學(xué)情，在我腦中還有記憶。我不會忘記它，更不會忘記他
情的作文400字 篇9
我們也是小學(xué)同學(xué)，可卻是那樣輕描淡寫的存在在對方的生命中，直到我的搬家。
說是搬家，其實(shí)也沒有搬多遠(yuǎn)，只是后來，我才知道我們離的是那么近，彼此之間也才有了來往。
交往起來才發(fā)現(xiàn)，我們有那么多的共同之處：你喜歡的東西我也有好感；我不喜歡的東西你也沒有多大興趣。那年的暑假，是我記憶里最快樂的.時光，我們基本上成天都膩在一起，就在我們都泡在蜜罐里的時候，迎來了最緊張的初三，我們，受到了上帝的眷顧，被分到了一個班。
以前，一直不能理解，美學(xué)上的朦朧美，只到自己經(jīng)歷了，才發(fā)現(xiàn)，距離也是一種美。
十幾歲的女孩子，總會存在著細(xì)微的虛榮心。一天天的，你開始向我抱怨著命運(yùn)的不公，我不能理解，不是說，付出就會有收獲嗎？為什么你不多努力些了？虛榮心終于開始作怪，你大概是以為我在故意的炫耀著什么吧，你用實(shí)際行動告訴了我———"道不同，不相為謀"。我明白，這是我該離開的時候。
7月，正式將我們分到了生命的兩岸。再一次的相遇，我們的話不多，連笑容都顯的生硬而造作。
我終于清晰的感覺到，那是我無法泅渡的波瀾壯闊。
只是些凌亂的文字，只是些破碎的時光，它們，卻是我單薄的青春里，無可懷念的華章。
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