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美術(shù)作文400字九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的美術(shù)作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)作文400字 篇1
插花是一門藝術(shù)，在我國(guó)插花的歷史已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。當(dāng)老師宣布今天我們也來(lái)嘗試一下時(shí)，教室里就像一片歡樂(lè)的海洋。
只見講臺(tái)上擺放碰著好多花：有粉色的、紅色的、金黃色的太陽(yáng)花，鮮紅的玫瑰，紫色的勿忘我，白色的滿天星，真是芬芳撲鼻、香氣怡人。
萬(wàn)事具備，我們準(zhǔn)備就緒。我興致勃勃，挽起衣袖，準(zhǔn)備插花。先拿起太陽(yáng)花，在插入花泥時(shí)，不小心把太陽(yáng)花給折斷了。它好象在責(zé)怪我：“你怎么這么不小心呀！”接下來(lái)我拿起玫瑰，用剪刀剪去多余的部分。哎喲，扎到手了，好疼。然后拿起白色的`滿天星，把它們圍在太陽(yáng)花和玫瑰的周圍。但滿天星的根時(shí)常的細(xì)，我怎么也插不進(jìn)去。怎么辦呢？眼前一亮，看到桌上放了一支筆，我笑了。拿起筆，用筆頭在花泥里扎了一個(gè)洞，終于插進(jìn)去了。最后，我再用紫色的包裝紙包起來(lái)，一個(gè)完美的插花作品完成了。我還悄悄地寫了張紙條放進(jìn)插花作品里。
下課了，我急忙跑出教室，把插花作品送給了媽媽。媽媽看到插花里的紙條，笑了！
這次的插花課培養(yǎng)了我的欣賞美，動(dòng)手能力。還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。我開心極了。
美術(shù)作文400字 篇2
我們班的美術(shù)老師可漂亮了，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風(fēng)采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點(diǎn)，她就像大姐姐一樣關(guān)心著我們班的`每一個(gè)同學(xué)。每次上美術(shù)課，她都會(huì)一直帶著微笑看著我們，畫畫的時(shí)候，我們班的有些同學(xué)不會(huì)畫，陳老師就會(huì)手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術(shù)工具沒(méi)帶，上課前我到處去借，可惜還是沒(méi)有借到，隨著時(shí)間的流逝，那該死的上課鈴就扯著嗓子叫了起來(lái)，此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個(gè)身影走進(jìn)了教室，“啊！陳老師來(lái)了，完了完了！我是坐第一排的，她會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)……”我的大腦迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)著。陳老師似乎看出了我的心事，走了過(guò)來(lái)，本以為她會(huì)大眼瞪小眼地罵我，可是沒(méi)想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)帶東西吧？呆會(huì)兒和同學(xué)一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽得特別的認(rèn)真。
這就是我們的美術(shù)老師，我最喜愛的老師！
美術(shù)作文400字 篇3
我們的美術(shù)老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個(gè)子，黑黑的皮膚，高高的鼻梁。他笑起來(lái)露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個(gè)幽默大師，常常逗我們大笑。
這個(gè)星期三的下午，葉老師來(lái)給我們上美術(shù)課。我們開心極了！還沒(méi)上課，葉老師就來(lái)到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的.喊著叫著，真像群瘋子。
有很多同學(xué)圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語(yǔ)，有的給老師說(shuō)笑話，有的……在這時(shí)候，葉老師說(shuō)：“橘子精，給我過(guò)來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)我并不知道橘子精是誰(shuí)。不一會(huì)兒，張海濤走了進(jìn)來(lái)。張海濤說(shuō)：“叫我干嘛？”哦，我這才明白，原來(lái)橘子精就是張海濤呀！
上課了，葉老師走到講臺(tái)旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來(lái)。一會(huì)兒，他畫了一位草莓強(qiáng)盜，還畫了一個(gè)從二十米的地方摔下來(lái)的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什么時(shí)候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術(shù)課上我們很快樂(lè)。
星期三我們又度過(guò)了一個(gè)有趣，搞笑的美術(shù)課。 我們很喜歡我們的美術(shù)老師，因?yàn)樗屛覀兒芸鞓?lè)，他使我們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
美術(shù)作文400字 篇4
最近，爸爸給我買了幾本書，其中有一本豐子愷寫的《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》，當(dāng)初我并不感興趣，我把其他書讀完，才拿起了豐子愷的這本書。
我翻開書，第一個(gè)故事題目便吸引了我，就是《獨(dú)攬梅花掃臘雪》。書中作者的弟弟如金活潑，幽默，善良，他的爸爸收養(yǎng)了可憐孤獨(dú)的王老公公，并聲稱“養(yǎng)死他”，意思是“養(yǎng)到他死”。當(dāng)時(shí)小男孩聽了很可怕，就像是“打死他”，“殺死他”之類的行為，但仔細(xì)一想，是好意，他也就安心了�？梢�，作者一家都是和藹可親，非常善良的。
讀完這個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)文字的題目原來(lái)是“do,re,mi,fa,so,la,si",是一種有趣的記音階的辦法。小男孩如金，把自己的一家人看成一個(gè)個(gè)音符，我覺(jué)得如金這種辦法非常有創(chuàng)意，奏出一家人和諧的樂(lè)章，給家里平淡的生活添加了樂(lè)趣。
如金的姐姐逢春對(duì)美術(shù)非常著迷，從她學(xué)習(xí)美術(shù)的`經(jīng)歷中，我看到許多有趣的美術(shù)知識(shí)。逢春聰明好學(xué)，一有不懂得，就跑去問(wèn)爸爸或老師。我十分佩服她如此刻苦學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度。
看了這本書，我長(zhǎng)了許多知識(shí)，我受益匪淺，對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的熱愛與日俱增。
美術(shù)作文400字 篇5
我們學(xué)校每個(gè)星期周二和周四下午是興趣小組。我們?nèi)齻�(gè)人進(jìn)去之后�？匆娪中绿砹撕枚嗳�。幾乎座無(wú)虛席。幸好我們的畫板沒(méi)有拿走，要不人就沒(méi)位置了。我們剛坐到自己的位置上，鈴聲就響了。我們興趣組的段老師拿出一疊美術(shù)紙。告訴我們要進(jìn)行一次考試，在這40分鐘里，開始畫畫，不管畫什么，只有40分鐘，畫得好的留下，畫得不好的走人只要30人。說(shuō)著給我們每人發(fā)了一張紙。剎那，空氣里在沒(méi)有說(shuō)話的聲音，安靜的掉一根針都能聽見。每一個(gè)人都努力的思考著，怎樣畫才能讓老師滿意。
突然，我看見了老師在墻上貼的一幅畫。一個(gè)女孩，穿著優(yōu)雅的長(zhǎng)裙。站在花壇旁，我突發(fā)奇想，畫了一個(gè)商場(chǎng)里隨處可見的模特。上面畫了一件長(zhǎng)裙。看起來(lái)像一個(gè)商場(chǎng)。我看了看，覺(jué)得缺些什么。就想象著在旁邊畫了一個(gè)架子，上面畫了幾件短裙，像極了商場(chǎng)里買衣服。隨即，我又畫了幾個(gè)架子。分別畫上了褲子和上衣。又畫了一個(gè)柜臺(tái)。畫完了。我看了看我的'畫，還缺一面大鏡子，我就又畫了一面大鏡子。畫完了。我仔細(xì)的看著畫面，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)缺憾。叮鈴鈴，清脆的下課鈴打破了沉靜。老師讓我們放好凳子就走了。臨走前，老師說(shuō)下次給我們答復(fù)
我們懷著忐忑不安的心情離開的教室。我知道我能不能被“錄取”祈禱吧！
……
美術(shù)作文400字 篇6
少兒成長(zhǎng)美術(shù)教育在淡水街道辦的對(duì)面，它是讓世界充滿五彩斑斕，讓大地?fù)Q上五顏六色衣裳的好地方。
上了二樓，向左拐，就會(huì)看見大紅色少兒成長(zhǎng)美術(shù)教育的牌匾橫掛在墻上。走進(jìn)美術(shù)教育的大門，一條充滿藝術(shù)氛圍的長(zhǎng)廊展現(xiàn)在我的眼前。這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)40米，寬2.2米，像一條指引小朋友走向光明前程的道路。美術(shù)教育長(zhǎng)廊的左邊分別有展覽、繪本室，有創(chuàng)意美勞室，有早稻涂鴉室，有系統(tǒng)訓(xùn)練工作室，還有素描室。在每間教室的兩旁，展示著學(xué)生優(yōu)秀作品匯報(bào)展：色彩單調(diào)但不枯燥無(wú)味的水筆畫，令人產(chǎn)生無(wú)窮遐想的水彩畫和水墨丹青的中國(guó)畫。這些學(xué)生優(yōu)秀作品井然有序地排列在美術(shù)教育長(zhǎng)廊的左邊，像一個(gè)個(gè)嚴(yán)守律己的'士兵守衛(wèi)著畫室�？吹竭@一幅幅畫，我也好像成為畫的一部分，成花、成樹、成水完全沉醉在這濃濃的藝術(shù)氛圍之中。
美術(shù)教育長(zhǎng)廊的右邊，介紹了畫室學(xué)員的生活照，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的擺姿，一個(gè)個(gè)標(biāo)有名字的照片，我仿佛看到了這些學(xué)員在這里學(xué)知識(shí)歡悅的場(chǎng)面。再走前去看看，介紹了中外馳名畫家的個(gè)人資料：有胡安？米羅、文森特？威廉？梵高、亨利？馬蒂斯、吳冠中這一個(gè)個(gè)畫家在史上的藝術(shù)影響是有口皆碑的。
少兒成長(zhǎng)美術(shù)教育，希望你在未來(lái)成長(zhǎng)的道理上越來(lái)越美好！
美術(shù)作文400字 篇7
勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了凸顯勞動(dòng)的意義，昨晚放學(xué)時(shí)我特意布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求每個(gè)孩子畫一幅關(guān)于勞動(dòng)的主題畫。要求孩子可以和家長(zhǎng)共同完成，并且擇優(yōu)上墻展示。
今天早上，每個(gè)孩子都興致勃勃地送來(lái)了自己的作品，我仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手，經(jīng)過(guò)我稍稍盤問(wèn)，這幾個(gè)孩子都主動(dòng)承認(rèn)是自己的姐姐或哥哥畫的。他們很誠(chéng)實(shí)，我沒(méi)有過(guò)多地批評(píng)，只是說(shuō)明下次要自己動(dòng)手畫畫，他們都明白似的點(diǎn)頭答應(yīng)。
上課時(shí)我一一評(píng)論了每一副作品，先是讓孩子自己說(shuō)出圖畫上的含義，大家共同評(píng)論是否符合主題，然后我就整個(gè)作品的構(gòu)圖、布局、色彩和想想加以點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，提出其不足，最后宣布這幅作品是否被選上展示。
那幾張哥哥姐姐代畫的作品我并沒(méi)有扔掉，正好被我當(dāng)做范畫讓幼兒學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。只是在最后仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了，再就為什么畫的好還是被淘汰這個(gè)問(wèn)題讓幼兒展開討論。一節(jié)課下來(lái)，孩子們不僅提高了關(guān)于繪畫方面的美術(shù)素養(yǎng)，而且還懂得了學(xué)習(xí)一定要靠自己，別人的東西再美也代替不了我們自己的`美麗。 快下課時(shí)我將被選中的作品貼在了墻上，雖然不是最好的，但是我覺(jué)得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。
美術(shù)作文400字 篇8
我喜歡畫畫，這是我的天賦，而且我從三歲起就開始專業(yè)學(xué)畫畫了。
一次，我們品德老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，“做一本書，可以是畫冊(cè)，可以是作文集，可以是……可以一個(gè)人一組，也可以多個(gè)人小組，但不能超過(guò)三個(gè)人，開始自由選組�！�
話音剛落，我正想好自己一個(gè)人畫，結(jié)果一大幫男生如潮水一樣涌來(lái)，七嘴八舌，“你來(lái)幫幫我吧！”“不行，和我一組嘛！”“求求你了，和我一組吧！”“你來(lái)幫我嘛！我是你的`同桌�。 蔽覐埧诮Y(jié)舌，不知如何是好，腦袋都快爆炸了。
幸好老師說(shuō)：“自己選哦”不然我可不能讓十多個(gè)男生和我同一組，人數(shù)不但會(huì)超標(biāo)，而且他們不氣死我才怪呢，所以后來(lái)我還是選擇了自己一個(gè)人動(dòng)手。
我花了兩三天，做出了一個(gè)繪本。我的繪本主題是兩只小貓，喵喵和咪咪，去尋找困在小島上的爸爸媽媽，打敗了章魚怪，通過(guò)了重重危機(jī)，最后終于一家團(tuán)聚了。每幅插圖都是我精心設(shè)計(jì)的，用高超技術(shù)不讓水彩筆印到下一頁(yè)上，好讓畫面整潔。這本書給大家展示之后，大家贊嘆不已，我十分開心，心里美滋滋的，還得了一顆大心呢！
最近我還要去參加國(guó)際天眼杯美術(shù)比賽，希望是特等獎(jiǎng)。
我愛美術(shù)，一半是天賦，一半是技術(shù)。
美術(shù)作文400字 篇9
我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。美術(shù)，顧名思義，是一種美的藝術(shù)，一種能讓人快樂(lè)起來(lái)的藝術(shù)。
從幼兒園開始，我開始畫畫，畫火柴人，畫房子，還畫一些自己不知道的東西。上了小學(xué)一年級(jí)，我便央求媽媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班。媽媽什么也不說(shuō)，拉起我的手到學(xué)校就給我報(bào)了個(gè)兒童畫班。
一次上課，老師教我們畫一只兔子拉著一輛車，車上裝著一個(gè)大蘿卜。我把紙工工整整鋪在桌面上，拿起鉛筆先勾勒出輪廓，再用勾線筆描出來(lái)，白白的兔子，紅紅的蘿卜就用顏料填一填，大功告成。還不錯(cuò)！很漂亮的啦。
兒童畫沒(méi)畫多久，就沒(méi)畫了。學(xué)校開有一門國(guó)畫的選修課，因?yàn)楹闷�，就�?bào)了國(guó)畫班，反正都是畫畫，看看到底有什么區(qū)別？
國(guó)畫是用毛筆來(lái)畫的，有趣，對(duì)國(guó)畫也漸漸著了迷。一直到六年級(jí)，樂(lè)此不疲。后來(lái)又愛上了漫畫，而媽媽說(shuō)，以后高考考美術(shù)專業(yè)，就要學(xué)素描畫。就這樣，在初一的時(shí)候，我又從國(guó)畫班改到了素描班。
素描也無(wú)非就是那樣，用鉛筆，用不同的.鉛筆去畫。我開始浮躁起來(lái)，畫素描，畫得那么無(wú)趣。畫完一幅作品，老師往往要幫忙改很多，態(tài)度不端正，信心不足。直到來(lái)了個(gè)新同學(xué)，她學(xué)得比我遲，畫得卻比我好，我不淡定了。難道我是不聰明的？難道我畫不好嗎？人啊，就怕自己下決心，果不其然，我的素描畫突飛猛進(jìn)。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。愿我夢(mèng)想成真！
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