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教訓作文400字4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教訓作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教訓作文400字 篇1
炎炎夏日，小動物們熱得到處找涼快的地方。中午，小兔、小貓和小雞相約去河邊游泳。
來到河邊，哇，涼快極了！“伸伸腿，彎彎腰”，小兔和小雞愉快地做起熱身運動來�？尚∝埐蛔觯谂赃呉粫䞍鹤胶�，一會兒滿地打滾。小兔和小貓勸說了好久，小貓還是不肯跟他們一塊做。小兔和小雞做完熱身運動，拿著救生圈，下水了。小貓在岸上叫：“等等我呀！你們這么大了還用救生圈，我可不用這些東西�！毙⊥煤托‰u聽了，無奈地搖搖頭。小貓?zhí)滤�，來了個蛙泳，又來了個蝶泳，小兔和小雞靠著游泳圈慢慢地游著，享受著。見朋友們沒有喝彩聲，小貓來了個高難度的`，他爬上岸，雙腳用勁一跳，來了個360度旋轉(zhuǎn)，接著又來了一個空翻，落入水中。小兔他們急著叫：“慢點，慢點！”
傍晚，西邊天上的白云被太陽染紅了。小雞和小兔上了岸，準備回家了。正要叫上小貓時，卻聽到小貓“嗷嗷”地叫起來了，小兔他們回頭一看，只見小貓在深水區(qū)那邊，雙手撲騰著水面，不停地叫喚著。小兔沉著下來，問道：怎么了？”“腿抽筋了！”啊，小兔一聽，二話不說，拿著救生圈跳下水，拼命往深水區(qū)游去，小貓的身子漸漸沉入水中，等小兔游到他身邊時，他已經(jīng)被水淹沒了。這時小雞叫來了狗叔叔，幾個人好不容易把小貓救上來，可是發(fā)現(xiàn)小貓的心臟已經(jīng)停止跳動了，小貓死了。他的父母、他的親人、他的伙伴是多么難過�。�
生命只有一次！小朋友們，我們都要珍惜自己的生命，預防溺水!
教訓作文400字 篇2
時光流逝，許多事物早已被我淡忘，但是那件事給我的教訓，依然深深地留在我的腦海里。
時間可以改變一切，卻因為他的深遠，而有些事情卻揮之不去。記得我還是襁褓中的'嬰兒時，在那一天學會了走路。那時，我覺得天是那么的藍，地是那么的綠。小鳥在向我歌唱，朵朵白云正在向我揮手呢，我高興得“咿呀咿呀”直叫嚷。
那時，我是一個不折不扣的“壞小孩”，貪玩，好勝心強。每當我看見一些大哥哥大姐姐們在高興地騎著自行車。我就希望有朝一日也能如此。今天，我會走路了，我夢寐以求的愿望即將要實現(xiàn)了。我心想：太好了，終于可以像大哥哥大姐姐們一樣英姿颯爽地騎著自行車了，炫耀我應(yīng)經(jīng)長大了�？梢宰屇切┬雰航形乙宦暯憬�，可以想干嘛就干嘛，不受家人的拘束；可以自己吃飯、自己看書；甚至可以愛撫地摸摸弟弟妹妹的頭了。
想到這兒，我馬上走到爺爺那輛破舊的自行車旁。突然，一顆小石子兒絆倒了我。我毫無防備，往自行車的輪子上倒去。輪子似乎被我嚇到了，轉(zhuǎn)動起來，在我那潔白無暇的臉上留下了一條無法愈合的疤。我嚇壞了，肆無忌憚地“哇哇”大哭起來。爸爸、奶奶、爺爺趕來了，爸爸責備道：“你太貪玩了！”
一晃，十年已過，而這個疤留在我的臉上，同時也留在我那小小的心里。
教訓作文400字 篇3
在生活不如我犯過大大小小的錯誤，但有一個錯誤讓我刻骨銘心。
就是那一次，我正在寫作業(yè)時，我認為有個字寫得不好看，剛伸手去拿涂改帶，被媽媽攔下了，說：“寫得很好，別用涂改帶，用了更難看。”可我沒聽，還是用了。媽媽看見了大聲說：“你起來，你是不是把我的話當耳邊風了，你怎么這么犟呢�！眿寢尩哪樕У囊幌聫那甾D(zhuǎn)陰了，眉毛也上陣了，皺了起來，我的心路加快了。
媽媽轉(zhuǎn)身走進客廳，我不知道會有什么事情發(fā)生。這時媽媽拿著癢癢撓走了進來，照著我的大腿就狠狠的`打了一下，就像母老虎似的（這回你知道什么叫抽打了吧）并隨手把涂改帶摔得粉身碎骨。我馬上捂住大腿哇的一下大聲哭起來，雖然嘴上不敢說，心卻想：“好疼啊！這怎么像后媽一樣��！”我又哭著說：“媽媽我錯了，下回一定聽您的話�！�
其實心里很不服氣。到了晚上，媽媽走過來，扒開了我的褲子，我哆嗦了一下，其實媽媽是看我的大腿，這一看大腿，媽媽驚呆了！原來我的大腿都紫了，還腫了。媽媽心疼地說：“姐姐不是告訴過我們嗎？高考時有機器判卷，它沒有太多的識別能力，涂改了、不清楚都算錯的，不給分�！� 就是這個教訓，讓我明白媽媽的用心良苦。媽媽仿佛一滴水澆灌我幼小的心靈，讓我平平穩(wěn)穩(wěn)地打好基礎(chǔ)。
教訓作文400字 篇4
今天，老師怒氣沖沖的走進教室，說因為作業(yè)的`問題讓她很生氣。老師一直板著臉一句話也不說，瞪著眼睛盯著我們，我們立刻坐下來，生怕老師發(fā)火。也心里想問題作業(yè)不會有自已。
不知過了多久，老師終于開口說話了：“星期天的家庭作業(yè)讓我很不滿意，這些人要嚴重批評……”。話音剛落，一沓作業(yè)本被李老師狠狠的扔在了地上，并讓它們“物歸原主”，這時，第一批“主人”站在了講臺前。
“呼！”我們松了口氣。
“別高興太早，還有這么多呢！”說著，李老師又一次拿出了一堆本子。傾刻，又一沓作業(yè)本再次被李老師狠狠的扔在了地上，并又一次讓它們“物歸原主”。這時，第二批“主人”又一次站在了講臺前……頓時，同學們成群結(jié)隊的排在了講臺前。
這時，我們互相看了看，“幸存者”只有我和其他幾個同學，寥寥無幾。沉默后，老師叫了我們幾個先去打了飯。我們幾個心里都不是滋味，誰也沒有吃的那么香。
我想，這次作業(yè)雖然我的作業(yè)是滿分，沒有被點到，但我仍需加強努力，一定認真完成每項作業(yè)，再接再厲。以后在學習中應(yīng)克服粗心大意，認真學習，不辜負老師和家長期望。
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