鴿子的作文400字三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的鴿子的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鴿子的作文400字 篇1

　　說(shuō)起動(dòng)物，大家都不陌生，還有很多人養(yǎng)了動(dòng)物比如狗、貓、魚(yú)等，而我養(yǎng)了一只小鴿子。

　　這只鴿子，特別小，我可以把它握在手心里，這只鴿子腳上紅紅的，瞧它那俊俏、輕快的'翅膀，仿佛隨時(shí)都可以飛起來(lái)。而且，它吃東西時(shí)發(fā)出的咕咕聲，奏成了一段好聽(tīng)的音樂(lè)。

　　它也很調(diào)皮，經(jīng)常趁我不注意，偷偷躲起來(lái)，哪都敢躲，一有空就鉆到一個(gè)地方，躲在里面不出來(lái)。有一次甚至鉆進(jìn)了鍋里，還好發(fā)現(xiàn)的早，要不然就變成煮鴿子了。為此，我還操了不少的心，每次都要把它關(guān)起來(lái)才放心。不過(guò)它也有可愛(ài)的一面，比如有一次，它還像平常一樣，想找個(gè)地方鉆進(jìn)去，它在柜子上走著，突然失足掉了下去，在空中扇打著翅膀，但還是掉了下去，它掉進(jìn)了鞋子里，差一點(diǎn)就掉進(jìn)花盆里，雖然它沒(méi)有受傷，但也被臭暈了，過(guò)了好一會(huì)兒才恢復(fù)正常，但它還是那么蹦蹦跳跳的走著、跳著。

　　過(guò)了幾天，爸爸把它放飛，沒(méi)過(guò)幾分鐘，它又飛了回來(lái)，瞧它那樣兒，別提我有多高興了。 可是好景不長(zhǎng)，媽媽突然把它送給了別人，說(shuō)鴿子身上可能有病菌，我哭著、鬧著，最終，鴿子還是被媽媽送走了。

　　只要看到各自，我都會(huì)每每想起我養(yǎng)的那只鴿子。

鴿子的作文400字 篇2

　　我的學(xué)校就像一個(gè)大家族，它供我們?cè)谀抢锩鎸W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、探索奧秘與嬉戲。那里可是一個(gè)既好玩又有趣的寶地呢！

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上語(yǔ)文課，突然發(fā)生了一場(chǎng)不可思議的事，有一只黑的像烏鴉的鴿子撞上了我們班的窗戶，它受傷非常嚴(yán)重，翅膀仿佛斷了，它被撞的眼冒金星。我非常好奇：為什么鴿子會(huì)撞上窗戶的呢？聽(tīng)窗戶旁的同學(xué)說(shuō)，原先其實(shí)有兩只鴿子，它們?cè)陲w來(lái)飛去，好追我趕似乎在歡樂(lè)的嬉戲。其中一只鴿子撞上窗戶后，另一只就逃之夭夭了，好像害怕撞上窗戶的鴿子會(huì)找到它并且報(bào)復(fù)它。

　　當(dāng)鴿子撞上窗戶后，錢(qián)老師就對(duì)我們嚴(yán)肅地說(shuō)：鳥(niǎo)類是人類的老師，也是人類的'朋友，因此人們還受到啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)，我們要保護(hù)它們，讓它們不受到傷害。之后讓黃永韜把它放到鞋子似的花壇里。不幸的是鴿子卻二次受傷，不過(guò)鴿子最后還是得救了，被保安伯伯抱在了懷里。

　　經(jīng)過(guò)這件事我懂得了一個(gè)深刻的道理：應(yīng)該好好保護(hù)鳥(niǎo)類，堅(jiān)覺(jué)不讓它們受到傷害，因?yàn)樗�給予了人類許多的啟示。

鴿子的作文400字 篇3

　　快要上課了，只見(jiàn)季老師呆呆地站在教室門(mén)口，不知在看什么？同學(xué)們都產(chǎn)生了好多好奇心，一蜂窩兒地?fù)磉^(guò)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)特殊的客人來(lái)到了我們的校園，它是一只鴿子。

　　這只鴿子真可愛(ài)。它的羽毛是灰色的，只有脖子和翅膀邊兒是淺綠色的，脖子上還微微透著一點(diǎn)紅色，像是紅色的項(xiàng)鏈掛在上面。圓溜溜的腦袋像個(gè)小乒乓球。圓溜溜的眼睛烏黑烏黑的，像個(gè)小 黑球一閃一閃的`。它的嘴巴又小又尖，像個(gè)金燦燦的小人國(guó)金字塔。

　　可愛(ài)的小鴿子走來(lái)走去，好像在散步，又似一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，看看我們上課認(rèn)不認(rèn)真。突然，小鴿子好像發(fā)現(xiàn)了什么，向墻壁走去，開(kāi)始啄起東西來(lái)，原來(lái)是做衛(wèi)生的同學(xué)們把幾粒雪白的米 寶寶給遺忘了，只看小鴿子頭一伸一縮，像靈活的小錘子敲呀敲，我看小鴿子應(yīng)該很餓了吧，不然它怎么會(huì)狼吞虎咽地吃米呢？我們躡手躡腳地跟在鴿子身后，它走到樓梯口，展開(kāi)雙翅，撲扇了一會(huì)兒 ，飛了起來(lái)，如同一架直升機(jī)，從二樓躍了下去。我們繼續(xù)偷偷摸摸地跟著它，它一步一步地走到一年級(jí)教室門(mén)口，往里望了望，便走進(jìn)了教室，好像它是遲到的一年級(jí)小學(xué)生。

　　可愛(ài)的小鴿子真有趣。

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