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感念師恩作文400字（精選41篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的感念師恩作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
感念師恩作文 篇1
我有兩位老師，她們都很和藹。
我們就先說一說和藹的劉老師吧！她是我的語文老師，也是我的班主任。
平時她對我們非常嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上不允許我們有絲毫的馬虎。記得有一次聽寫生字，有一個字我因馬虎多寫了一點(diǎn)，便被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，并對我的馬虎行為狠狠的批了一頓，至今想起來，還讓我記憶猶新。但是如果有哪位同學(xué)身體不舒服了，她像換了一個人似的，便會問寒問暖，好像每位同學(xué)都是她的孩子似的。記得有一回開家長會，正好劉老師孩子的學(xué)校也召開家長會，劉老師毫不猶豫的留了下來，只是給她的朋友說，去幫我開家長會吧！
我們再說一說第二位和藹的`老師——李老師吧！她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。她總是擔(dān)心我們聽不明白，課堂上講課特別細(xì)，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跑了神，就會及時提醒他注意聽講。課下，如果有同學(xué)有疑問，她就會耐心講解，從來沒有因此而批評我們。記得有一次，我們班有一道難題，總是做不對，李老師便換著辦法講，直到我們聽懂，聽明白為止。
她平時處處為我們著想，希望我們多掌握知識，又擔(dān)心我們負(fù)擔(dān)過重。平時她總把作業(yè)留的非常少，因?yàn)樗胱屛覀兓丶液蠖嗫匆恍┱n外書。
這兩位老師給我們知識，教我們做人，我要在這里對你們說聲：“謝謝您，我的好老師！”
感念師恩作文 篇2
老師是一只蠟燭，默默燃燒自己；老師是一輪太陽，帶給我們溫暖；老師是一滴春雨，滋潤我們的心田。我感恩老師，是您幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨在我的左右。記得有一次我的數(shù)學(xué)只考了七十多分，卷子發(fā)下來以后，我很難過，自己怎么這么粗心，好多平時會做的題也都算錯了得數(shù)，我一下子對學(xué)好數(shù)學(xué)失去了信心，您知道了，語重心長地對我說：“人在一生中，都會有跌倒的時候，只要勇敢地站起來，什么困難都會被嚇倒的！”接下來的`日子里，我因此受益無窮。
還有一次過教師節(jié)，我讓媽媽在手機(jī)上代我給您發(fā)了一條祝福短信：祝您事事順心，好事連連，笑口常開！您很快給我回信：謝謝！也祝你健康成長，學(xué)習(xí)更上一層樓！我看了心里美滋滋的，并下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，長大了成為國家的棟梁，回報您一直對我的關(guān)心、教育。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼您教我已經(jīng)四年了，在這四年里，無論我遇到什么困難，您都會與我一同面對，千言萬語也表達(dá)不盡我對您的感激之情，在這特別的日子里，讓我衷心地說一聲：謝謝您——親愛的老師！
感念師恩作文 篇3
現(xiàn)在我從低年級升到了中高年級，想想在我成長這2年以來，我從一個什么也不懂的小娃娃開始，現(xiàn)在我已經(jīng)懂得很多道理、學(xué)到了許多知識，這與老師的辛勤教導(dǎo)是密不可分的。
記得第一次寫作文，我寫得不是太好，老師卻故意說我寫得好，還讓我到講臺上朗讀，這給我很大的信心。從這以后，我一想到老師說的話，就鼓起勇氣把自己想到的話寫下來，然后讓媽媽幫我修改一下，我再抄一遍就可以了。上學(xué)期我還得過“習(xí)作獎”呢！謝謝老師。
在我學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師經(jīng)常用短信聯(lián)系媽媽，比如，今年秋天開學(xué)第一次寫作業(yè)，我寫的很不認(rèn)真，老師就毫不留情的給媽媽發(fā)了短信，說：作業(yè)寫得極不認(rèn)真，希望家長督促一下。但是我的暑假作業(yè)寫得不錯，您就讓家長表揚(yáng)一下。我在學(xué)校的一舉一動無論是好是壞，您都能及時告訴媽媽和我，讓我在成長的'路上不斷前進(jìn)，謝謝您。
今年9月10日是第26個教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際，我誠心誠意地對您說：“老師，我感謝您為我所做的一切。祝您節(jié)日快樂、工作順利！我會永遠(yuǎn)做您的好學(xué)生�！�
感念師恩作文 篇4
雖然時間流逝很快，雖然我們在慢慢長大，但是師恩是永遠(yuǎn)不會被時間沖刷。
楊鶴老師，我的班主任，她很年輕，在死氣沉沉的課堂里，每天都給我們帶來不一樣的青春活力。但是這青春活力背后還有許多辛酸，她有一個5歲的'女兒，很可愛，但她身為老師，必須在同學(xué)們來之前到班級，在同學(xué)們放學(xué)之后回家。每天與自己孩子相處的時間還不及與我們在一起的時間多，每每回到家只能看到孩子的睡容，她為我們舍棄了與家人在一起的時間。
老師是一個自尊心很強(qiáng)，什么都要做到最好近乎完美，可是卻帶了我們這一個不盡人意的班級。因?yàn)槲覀兲詺�，老師挨了不少罵，卻不會責(zé)備我們，有一天班里兩個同學(xué)被選上了參加黑龍江省漢字拼寫大賽，主任來報喜的時候，老師特別激動，說了很多鼓勵我們的話，突然她就哭了，斷斷續(xù)續(xù)的又哭又說，我們感到很難過，因?yàn)槔蠋熞恢焙軋?jiān)強(qiáng)沒哭過，突然哭了我們有點(diǎn)不知所措，知道老師為我們挨了不少罵，也替她委屈。
老師教給我們很多，她直率的性格教會我們做事不推脫，她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)教會我們失敗不放棄，哪怕沒人認(rèn)可，我們依舊做自己，我們相信樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人，人生之路都不會乏味，我們堅(jiān)信九班會更好！
祝您健康快樂幸福平安，永遠(yuǎn)年輕漂亮。
感念師恩作文 篇5
從幼兒園開始，我就認(rèn)識了一個特殊的人——老師。
老師，是我們成長道路上一個不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著肩膀爬上去，去摘取那勝利的果實(shí)；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的知識。我們在天空自由飛翔，是老師給予我們知識的`翅膀；我們在夜空快樂地航行，是老師為我們點(diǎn)亮道德的引航燈。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它成長；紅花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉讓它更加艷麗，小鳥感恩長空，因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯�；高山感恩大地，因�(yàn)樽屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熞I(lǐng)我成長。
以前，我是一個不愛閱讀的學(xué)生，一拿起課外書就會頭疼。為了應(yīng)付家長，我每次都只是草草地翻看著書中的精美的插圖，趁家長一不注意便隨手丟在一旁�？勺詮乃哪昙壭碌陌嘀魅瘟掷蠋焷砹�，我就變了。我變成了一個比以前愛閱讀的學(xué)生。林老師曾語重心長地對我們說：“課外閱讀在語文學(xué)習(xí)中是很重要的，方法在課內(nèi)，營養(yǎng)在課外。書籍才是人類進(jìn)步的階梯。”回想林老師上課講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當(dāng)我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。
感念師恩作文 篇6
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光雨露滋潤著我們的成長。
老師是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，在語文課上是您把枯燥的文字變得生動有趣，為我們打開了一個個色彩斑斕的世界。為了讓我們對課內(nèi)的知識更深入的了解，您總會在課中穿插很多課外知識來拓展我們的眼界，給我們講一個個生動的課內(nèi)延伸故事，讓我們身臨其境地在故事里自由翱翔，突然一個急剎車，留下懸念誘惑我們想知道更精彩的就要自己去閱讀，大家紛紛掉入一個個甜蜜的陷阱而一發(fā)不可收拾，在這甜蜜的陷阱里，讓我們學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識，享受到了課外閱讀帶給我們的快樂。
玲老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時刻提醒我們要做一個正直的人，告知我們?nèi)艘欢ㄒ械牡拢敲础安拧辈拍艿靡园l(fā)揮。我們的'老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。如果說江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，那么，親愛的老師，是您給了我們一個不一樣的童年！在教師節(jié)來臨之際，我想對您說，老師，節(jié)日快樂！您辛苦了！最后祝天下所有的老師工作順利，桃李滿天下！
感念師恩作文 篇7
樹木難忘大地的滋養(yǎng)，才會奏出落葉飛揚(yáng)的樂章；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是上帝派來的天使，他們善良，指引我們走向正確的.人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來。
也許有些同學(xué)說：“哪有那么多好的老師呢？”其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時，大家也會隨著老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平�？荚嚦煽儾诲e的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下，她終于重拾了信心。
感念師恩作文 篇8
在難忘師恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都有值得我們回味和感動的事。
走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)今我感動的瞬間……我們的'數(shù)學(xué)老師，中等個頭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴，平常總是面帶笑容，常穿著一身黑色的運(yùn)動衣。老師上課時總是一絲不茍，講課時口齒伶俐，十分認(rèn)真，工作上勤勤懇懇。遇到學(xué)生有不明白的地方，老師就反復(fù)地講，直到學(xué)生們聽明白了，才罷休。下了課老師還要個別指導(dǎo)我班的差生，為了他們學(xué)會知識老師不知花了多少心血呀！你看吧！下了課總會看到老師在那里認(rèn)真的備課。在講解新知識時，老師為了讓我們易于理解，掌握牢固，給我們找了許多有趣的插圖，讓我們的學(xué)習(xí)不在那么單調(diào)無趣。我四單元的通分不會，老師慢慢的，讓我講解其中的奧秘，還給我找了許多有關(guān)通分的題來給我做，我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閱，錯了還要給我仔細(xì)的講解其中的知識，我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖，她在工作上毫無一點(diǎn)兒愿言。
那一幕幕、一瞬間，人們都會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落，勾起我無限的回憶。
感念師恩作文 篇9
劉老師是我們的班主任，也是我們在學(xué)校的媽媽。
一張大圓臉讓人覺得很親切，笑起來眼睛瞇成一條縫。她臉上的皺紋是為我們操心的見證，手中的紅筆是我們成長路上的指揮棒。她的愛與教導(dǎo)如絲絲春雨，滋潤著我們幼小的心田，讓我們把學(xué)校當(dāng)成知識的游樂場。
劉老師和藹可親，平易近人。她的愛和教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得一天晚自習(xí)時，劉老師叫我來辦公室。拿出我的作業(yè)后，翻到寫得最糟糕的那一頁。我一看，大部分都是錯的.，頓時羞紅了臉。偷偷瞄了老師一眼，她已工作了一天了，滿臉的疲倦。我想老師肯定會狠狠的批我。然而，我沒有等來暴風(fēng)驟雨，她開始一道題一道題的給我講解。錯題終于講完了，老師的頭上已有細(xì)細(xì)的汗珠了，我鼻子一酸眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便更加認(rèn)真的改錯題。
我在一旁改錯時，劉老師就改其他人的作業(yè)，手時不時的抹一下頭上的汗，老師的工作很平凡，但她為了我們從不辭辛勞。我當(dāng)時感動的潸然淚下。劉老師發(fā)現(xiàn)動靜，見作業(yè)上有淚痕，馬上猜出了我的心事，便安慰我說：“不哭，只要你努力學(xué)習(xí)，老師再辛苦也是值得的�！边@下我哭得更猛了。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，讓我終生難忘。
感念師恩作文 篇10
那是一個陽光明媚的上午，我10歲，剛剛離別三年級，那是的我幼稚。我和爸爸來到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看著那些以前的`同學(xué)分到了不同的班級，我有點(diǎn)失落。來回看了幾遍都沒有我的大名。奇怪了？爸爸也很著急，終于在四（1）班的名冊上看到了，爸爸把我送進(jìn)四（1）班。
看著這個大家庭，陌生的面孔令我的心情有點(diǎn)緊張。以為老師上臺第一句話不是介紹自己，而是問：“大家知道我姓什么嗎？”班上有幾個人舉手，老師叫了幾位，結(jié)果都不對，最后注意到角落里的我：“哪位女同學(xué)，你來說一說�！蔽艺酒饋碛帽任米舆�小的聲音說：“可以問老師姓什么�！薄昂茫悄阏f說怎么問。”他依然笑著，我說：“老師，請問您姓什么？”“大家鼓掌�！崩蠋煕]有回答我的問題：“她不僅問得對，而且很有禮貌。告訴大家我姓袁�！边@一次，袁老師用他的方式鼓勵我，是我的人生有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天老師給了我們一句話：迎著晨光想一想，我今天努力了嗎？踏著夕陽問一問，我今天收獲了多少？
三年來，我從幼稚變得成熟，陌生變得熟悉，膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞，袁老師的嚴(yán)厲、親切，讓我不能忘懷。
感念師恩作文 篇11
有人說：“老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路”而那只在風(fēng)中搖晃的蠟燭，就是我愛的老師——語文老師
語文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛，臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的`微笑，她的身材胖胖的，聲音甜美，就像是樹林中的唱歌的百靈鳥。
記得那是一個下這大雪的冬天，我收拾好書包往外走，正巧路過老師的辦公室，我向里面一瞧，看見老師在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，辦公室雖然很冷，但是我看見老師的額頭上還是冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，這時，我心里很不是滋味，想著：“老師真的很辛苦，我們一定要認(rèn)真完成作業(yè)，交出令老師滿意的答卷！”
還有一次上完晚自習(xí)，天已經(jīng)暗了下來，我們幾個值日生正在打掃衛(wèi)生，老師看見后，急忙跑過來，說：“孩子們，你們打掃的已經(jīng)很干凈了，天不早了，回家吧！”我們幾個高興地背起書包往外走，卻看見了老師彎下腰，拿起拖布……看到這一幕，我不禁又陷入了沉思……
難忘師恩，腦海中漸漸浮現(xiàn)出老師教導(dǎo)我們的種種畫面。低年級時，老師上課手把手教我們寫字；考試考不好時，老師鼓勵安慰我們繼續(xù)努力；老師啞著嗓子給我們講道理，傳授知識……
難忘師恩，老師是蠟燭燃燒自己照亮別人！
感念師恩作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇卸嗌偃擞么盒Q和蠟燭比喻教師這個高尚的職業(yè)，老師教會了我們許多知識和做人的道理，我要感謝我的老師們。
有一句話說的好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭，贊美的就是老師這種“燃燒自己，照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個人的成長，都是離不開老師的培養(yǎng)的，社會的每一點(diǎn)進(jìn)步，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師是一個園丁，那我們就是一朵含苞未放的花朵，老師則是天天幫我們澆水、施肥的人，是希望我們有一個更好的未來。在我們有困難的.時候，老師會幫助我們；在我們做錯事情時，老師也會讓我們改正；甚至是我們在學(xué)校發(fā)生突發(fā)情況時，老師也是第一個關(guān)心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識，還有許多做人的道理。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言。每一個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關(guān)心他人，我們就會擁有快樂、幸福。
人們都說師恩難忘，難忘師恩。我想對老師說：“老師謝謝您，您辛苦了，感恩一路有您的陪伴！”
感念師恩作文 篇13
本為錚錚鐵軍，難言綿綿柔情，感謝平臺做引，聊表寸寸吾心。
企業(yè)之文化，如行軍之大旗，眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動，后來者以先來者為旗而效，此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸，士有良將為師可謂幸上之幸，吾有吾師，實(shí)乃萬幸。
初到項(xiàng)目，吾師以良習(xí)為重，常言，初有惡習(xí)，后難改之，必?cái)∮诖�。遂以身作則，事必重于細(xì)微，行必重于至美。每有表格，吾師令吾于跟前，以前例為范，告之以理。余以成果相示，未能理解之處，而師不慍，再教之。然，晦澀難懂之處少，知而有錯者多。師必以良言相勸，必叮囑余改之，至于至美方休。初難適應(yīng)，日久此弦長張于余心，而謬誤漸少。師甚重學(xué)習(xí)，常驅(qū)吾于現(xiàn)場，附以任務(wù)，現(xiàn)場之事漸知。至于夜幕，師雖無任務(wù)而不歸，另有一師哥，吾三人常靜坐于室，靜心學(xué)習(xí)，每每有所頓悟心甚悅之，日久皆已成習(xí)。論頭腦，長于吾者甚眾，而師甚重于吾，視吾為翹楚。此行實(shí)為詭道，如春風(fēng)拂面，又如長鞭掠耳。吾甚感之，常激勵吾于困頓，警示吾于得意。受益于此，吾之能力漸長于吾才。
吾不才，師之恩惠實(shí)難道盡，且行之路長，而伴師之日短。雖有別離，吾師之教誨必銘記于心，常鳴于耳。
感念師恩作文 篇14
老師是在我們背后鼓勵你一直前進(jìn)的人，永遠(yuǎn)支持夢想的人。老師的曾經(jīng)諄諄教誨，是成功必需的名言。那曾經(jīng)一個熟悉面孔在離別時，會萬分不舍。在成功的時候，將不會是感激，而是感恩。
一枝花引起我的注意，忽然明白，那是教師節(jié)的禮物，是妗妗的學(xué)生送禮物。都說“贈人玫瑰，手有余香，”妗妗真的給我。
一年一度的教師節(jié)有到來，當(dāng)教師那天是幸福的，每一位學(xué)生的祝福、禮物記在心中。學(xué)會感恩，學(xué)會體諒老師。我也曾看過有些學(xué)生在考試前一晚忙活很久才休息。
每一位人都有心愿，老師也不例外。她們的心愿是桃李滿天下，正是用自己的辛苦來換取學(xué)生們好成績、好消息。想起這些，我想到在上小學(xué)的時候，曾經(jīng)教過我的老師，我會銘記她們曾不辭辛苦教過我。
有時候，我們會覺得老師嚴(yán)厲，但他們是非常和藹、慈祥。也會把學(xué)生當(dāng)成自己孩子對待。比如黑龍江的一位叫張麗莉，在一個緊急時刻，為保護(hù)學(xué)生而受傷。醒來的時候，第一句話就是：“那幾個孩子沒事吧！”感動很多人。還有許多的.老師故事，說不完，道不盡。
在我手拿不屬于自己藍(lán)玫瑰花時，遲到的祝福，還必須表達(dá)自己的心意。祝福全天下的老師節(jié)日快樂。
不忘師恩，記一輩子永遠(yuǎn)不變的情！
感念師恩作文 篇15
感謝老師，您就是一支蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒殆盡。
從我牙牙學(xué)語開始，就與您相識。您看著我們長大，不管是優(yōu)等生還是差生，都如同您的孩子一樣教育、關(guān)心我們。當(dāng)您表揚(yáng)我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的。當(dāng)您批評我時，您的話語總能讓我從錯誤中反省過來。當(dāng)您講課時，在您身上我總能感覺到有一股無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給我們溫暖的感覺。
您的每一句話都深深映在了我幼小的心靈上，我就如同一棵小樹苗，經(jīng)過陽光、雨露的'滋潤茁壯成長。您的一聲鼓勵，讓我有了自信；一句批評，讓我能深刻反省。
親愛的老師，每天晚上，我們在玩游戲、看電視時，您卻在“嘔心瀝血”的備課。您就是培育二十一世紀(jì)人才的園丁，這些二十一世紀(jì)的主人，一定不會忘恩負(fù)義，辜負(fù)您的期望。當(dāng)我們脫離您的羽翼的時，含著淚水深情凝望的定會是您。
有一種愛，如橄欖，生生的，澀澀的，淡淡的，甜甜的，讓人咀嚼一輩子都不會感覺乏味的，那就是師恩。
感念師恩作文 篇16
在我成長的道路上，曾經(jīng)有許多老師給予我指導(dǎo)和幫助，其中，彭老師對我最好，情同母女。
從一年級以來，您就對我很好。我還記得一年級開學(xué)的第一天，我還不熟悉學(xué)校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我?guī)У睫k公室，抱著我，從抽屜里拿出一對好可愛的發(fā)夾。頓時，我被美麗而又可愛的發(fā)夾誘惑了。
現(xiàn)在，只要我遇到難題時，我就會想起一年級時您的笑容。您的笑容告訴我：努力，加油，就一定行的.。不一會兒，難題就被我征服了�！爸x謝您，彭老師�！边@句話在我很久以前就想說給您聽了。
老師，您把無知的我教育成一位愛學(xué)習(xí)的少年，謝謝您老師。
老師，您還記得嗎？
有一次，您在講臺上講課，我突然覺得很無聊，無聊得我都聽不進(jìn)去了。我就跟同桌說悄悄話，說到最開心的時候，卻讓您給看見了。您叫我站起來，狠狠的批評我一頓，我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話。過了幾天，我才知道原來您講課是那么生動、有趣；我才知道課堂上的知識是那樣的豐富；我才知道那么多的道理。
老師，您的教育之恩我永遠(yuǎn)感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠(yuǎn)快樂，桃李滿天下。
感念師恩作文 篇17
地球的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，孩子的母親是母親，學(xué)生的母親是老師。李老師是我們六（2）班的媽媽。是老師在我們幼稚的心中播下了文學(xué)的種子，是老師用汗水澆灌了我們祖國的花朵，是老師毫無保留地給了我們知識。
教師是點(diǎn)燃自己照亮我們心靈的蠟燭，教師是用汗水滋潤祖國棟梁的園丁，教師是讓我們從她身邊走過，走上光明之路的橋梁。老師對我們的愛無私而偉大。正是這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量。春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會把燈芯抽干。這是教師努力工作的真實(shí)寫照。詩人把老師比作春蠶和蠟燭。由于他們的`艱苦努力和無私奉獻(xiàn)，他們把祖國的無數(shù)花朵培育成了中國的棟梁和人才。今天的中國人才濟(jì)濟(jì)。這包括許多老師的辛勤工作，也許老師的皺紋是最好的證明。然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們的奉獻(xiàn)和成就也不能得到充分的贊揚(yáng)！
老師，作為你的學(xué)生，我們不會辜負(fù)你的期望。我們將努力學(xué)習(xí)，努力成為我國有用的人才，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而，無論我們在哪里，我們永遠(yuǎn)不會忘記你誠摯的教導(dǎo)。
感念師恩作文 篇18
今天是一個特別的日子，教師節(jié)。
同學(xué)們都想好了送給老師什么小禮物，可能是一支鋼筆，一朵玫瑰，一張賀卡。但我卻還在因?yàn)檫@件事而煩惱。這時，媽媽突然走進(jìn)了我的房間，并催促地問我：“準(zhǔn)備好了沒，上學(xué)快遲到了！”
在去學(xué)校的路上，我還是沒有想好，我問媽媽：“媽媽，今天是教師節(jié)，你說我準(zhǔn)備什么禮物給老師好呢？”媽媽高興地說：“我倒是想到一個好主意，你可以送康乃馨，康乃馨代表了尊敬和感恩�！蔽蚁胂胍彩牵腿セǖ隃�(zhǔn)備買三朵康乃馨，可老板說只剩兩朵，怎么辦？我只好想辦法再做一朵吧。隨即買下了這兩朵花。
我在午間休息的時候，終于把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個老師。語文、數(shù)學(xué)、英語老師都是我喜歡的老師。語文老師通常鼓勵我們，引領(lǐng)我們學(xué)會寫作文，分享文學(xué)、朗誦的魅力；英語老師是班主任，班主任老師為我們班級操心最多，平時還要解圍同學(xué)們之間的矛盾；數(shù)學(xué)老師細(xì)致耐心，每次試卷檢測完在群里和家長溝通互動……
我最終決定把親手制作的康乃馨，送給班主任老師。于是我把三朵花分別放到了每個老師的`筆筒里，另外在老師的筆筒里各放一張卡片，都寫上我想對他們說的話。圓滿完成對老師的祝福！
感念師恩作文 篇19
留在我記憶中的老師有很多，我喜歡的老師也不止一個，但在我的內(nèi)心深處，藏著一個我最喜歡、教了我四年的老師，她，就是李瑩老師。
李老師沒有什么引人注目的地方，一張平平常常的臉，中等的身材，但在我心中，李老師是最最美麗的。
記得那是我剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)習(xí)屬于中下游。一天，李老師把我拉到一旁，一只手撫摸著我的頭，雙眼注視著我，親切地對我說：“你是一個聰明的好孩子，你一定能把學(xué)習(xí)搞好，老師相信你？”短短幾句話，溫暖了我的心，望著老師期待的目光，我咬緊嘴唇，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我更加發(fā)奮努力的.學(xué)習(xí)，腦中時時刻刻回蕩著那句“老師相信你”。這句話成了我的學(xué)習(xí)動力。
終于，我從那個回回考試都當(dāng)“小尾巴毛毛兒”的小不點(diǎn)，變成了一個名列前茅的好學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們向我投來羨慕目的目光時，我心里比誰都清楚，如果不是“老師相信你”，我現(xiàn)在還不知道是什么樣呢。感謝李老師的苦心，感謝“老師相信你”！
李老師，您嘔心瀝血教了我們四年，我要衷心地對您說：“謝謝您！”雖然上了五年級您不教我們了，但我們永遠(yuǎn)不會忘記您，不會忘記您的教誨，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)……
感念師恩作文 篇20
季節(jié)交替，歲月流轉(zhuǎn)。敬愛的老師，不變的是您深切的教誨；敬愛的`老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！
十年樹木，百年樹人，老師是我們辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，燃燒自己，照亮別人的蠟燭。不必說，老師是我們?nèi)松砷L道路上不可或缺的指路燈；也不必說，他們用愛的滴滴甘露充分滋養(yǎng)我們的心靈。他們傾其一生，窮盡畢生所學(xué)備課，講課，用汗水和心血陪伴我們成長成材，他們不是親人卻勝似親人。
從踏上學(xué)習(xí)征途的第一刻，我們就與老師相知相伴。我們從他們的傳授中識了字，明了理。從幼兒園的哇哇啼哭到小學(xué)的笑臉相迎。有一次上語文課我和后面的同學(xué)竊竊私語，老師您把我叫起來望著我，空氣中只剩沉默，您說：孩子，我希望你認(rèn)真聽講，希望你有良好的態(tài)度，我相信你也并非第一次。你是一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)時要走獨(dú)木橋，要越萬丈崖，希望你能擺正位置，再做那個優(yōu)秀的你。我現(xiàn)在也無法忘記您對我說的那番話，它使我警醒，使我慢慢進(jìn)步。
老師，您是每個孩子生命里至關(guān)重要的人，您是孩子們最應(yīng)該感恩的人，謝謝您老師，您辛苦了！
感念師恩作文 篇21
感恩不是一件華麗的衫子，單單用來吸引別人的目光的。它是草際間流轉(zhuǎn)的一抹青翠，是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈，是朝陽初出時林間隱隱的清氣，是生命底色中沉積的真的流露，是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā)，是靈魂中隱藏的美的呈現(xiàn)，是云彩背后一片潔凈的深藍(lán)。
學(xué)校里又轉(zhuǎn)來了一些可愛的小同學(xué)，一些些蹦蹦跳跳的小孩子，在我眼里活像一只只可愛的小精靈，這么小就要從新適應(yīng)新的學(xué)校，新的老師，我真的希望他們能好好學(xué)習(xí)，早點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣，最重要的是要懂得感恩朋友，老師，親人。看著他們胸前系著的.紅領(lǐng)巾，我把我們未完成的希望都系在他們身上了，希望他們都能完成，哎！
今天我們?nèi)鸵荒暌话嘀等�，我們到班不久后，有兩個沒有出去的小男孩在那竊竊私語，我走過去問：“你們談什么呢？這么機(jī)密�。俊币粋�小男孩趴在我的耳旁，說：“姐姐，我告訴你，你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說完后，就拉上旁邊的那個小男孩向老師跑去，說：“老師，我們倆幫您捶捶背�！闭f完，倆人就動起手來。我輕輕一笑，想：原來，師生也能像子母一樣和睦相處。
感念師恩作文 篇22
一看見“老師”這兩個字，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個人：中等的個子，一頭柔軟的頭發(fā)，慈愛的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語文老師兼班主任——王老師。
時光飛逝，六年的小學(xué)生活結(jié)束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年，真的.有點(diǎn)舍不得，但真如歌中唱的那樣：“將來會有那么一天，我們要走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，告別了親愛的老師，告別了我們熟悉的校園。”這個“將來”已經(jīng)到來，這個現(xiàn)實(shí)已經(jīng)面對。但王老師那和藹可親的背影，我永遠(yuǎn)也忘不了……
就在兩個月前，臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績，王老師放棄了周末舒適的休息，到處找資料擴(kuò)充我們的課外知識。盡管作業(yè)如山一樣多，但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè)，講得連水都沒時間喝，嗓子很快受不了。但緊張的復(fù)習(xí)使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅(jiān)持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業(yè)考后的第二天，我打電話去問畢業(yè)考成績，電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時，我真的很感動。
教師節(jié)即將到來，在此，我真誠的向王老師說一聲：“謝謝您！”
感念師恩作文 篇23
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多老師。每一位老師都很親切，也對我很關(guān)愛。其中讓我最難忘的是：在我讀幼兒園中班時候的楊老師，曾經(jīng)來醫(yī)院探望我。
那次，我因?yàn)橄l(fā)作住院，每天要掛很長時間的'點(diǎn)滴，我總覺得很無聊。正在想干點(diǎn)什么好呢，媽媽告訴我說：“明天你們楊老師和同學(xué)要來看你�！蔽乙宦牶眠@個好消息就開心壞了。第二天一早我就開始等他們來了，但我知道這時候是上課時間，他們一定要等休息時間才能來。快到中午時，我等得正要睡著了，忽然聽見門外有人叫：“潘筱瑞！”我以為是做夢呢！“潘筱瑞！潘筱瑞！潘筱瑞！”緊接著不同的叫聲響起來了，門也被推開了，啊，他們終于來了！楊老師帶頭來到了我的床邊，還送了我一筐水果，對我說：“筱瑞要多吃水果補(bǔ)充維生素，快快好起來啊！”我與我的老師同學(xué)聊得可開心了。最后，楊老師還組織同學(xué)們給我唱了一首歌，我心里非常感動。
雖然那已經(jīng)是好幾年前的事了，但我還是清楚地記得楊老師關(guān)心的眼神和溫柔的聲音。我真誠地感謝我的老師對我的關(guān)愛及幫助。
感念師恩作文 篇24
作家張曉風(fēng)說：“那個早晨，是他上小學(xué)的第二天，其實(shí)，我仍然可以象昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨(dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的。學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天，我交給你一個歡欣誠實(shí)而又聰明的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”
懷著更甚于張曉風(fēng)的擔(dān)憂與不安，我們將女兒送進(jìn)了學(xué)校。每天，目送著孩子走進(jìn)校門，再一揮手，方肯離去。離去的是身，不離的是心。幼小而又對學(xué)校充滿了憧憬的女兒，老師的教育會讓你的'憧憬生根發(fā)芽呢，還是……女兒開始學(xué)拼音了，開始學(xué)寫字了，家里也有了她的讀書聲。這一切，每天都伴隨著老師的表揚(yáng)與鼓勵進(jìn)入到我們家中。
“媽媽，老師讓我站在講臺上面領(lǐng)全班的小朋友讀拼音了。”“今天，老師又給我貼了一個斯迪克�！薄袄蠋熆湮易硕苏�，注意力集中�！甭牭脚畠鹤院赖膮R報學(xué)校生活，讓我們在欣喜之余充滿了感動。千里之行始于足下，帶著這份師愛走下去，即使孩子最終不能學(xué)有所成，也可以收獲一個美好的明天！
感念師恩作文 篇25
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的'第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識第一個字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次寫拼音。
老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补啵屛覀兡軌蜃聣殉砷L；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒�，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對無知的恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教會我們�(nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去愛�?/p>
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生！
感念師恩作文 篇26
老師是為我們指明前路的燈，告訴我們前行的方向，老師的循循教導(dǎo)還在我的耳邊盤旋，讓我們久久無法忘懷。謝謝老師，謝謝你們引導(dǎo)我們步入了知識的殿堂，讓我們成為有用的人。
時光流逝，如夢的歲月，他們迎來送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長們。我的記憶的長河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當(dāng)陽光未啟時分，耳膜里總有他們在晨練的'吆喝聲，他們的風(fēng)范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。
做老師很辛苦。但只要看到學(xué)生的進(jìn)步，他們會忘掉辛苦，心里會由衷的高興。老師經(jīng)常的鼓勵同學(xué)：“努力點(diǎn)！堅(jiān)持努力就會有收獲。”可謂是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節(jié)��！
春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節(jié)，我衷心的送上一句“祝�！痹僬f一聲“感謝老師”
愿所有的老師都能過一個愉快的教師節(jié)，愿所有的老師都能桃李天下，受人愛戴。
感念師恩作文 篇27
在學(xué)校的日子里，我經(jīng)歷了許多的故事，這么多年過去了，有很多的事情都逐漸淡忘，但有一件事情，至今仍歷歷在目，叫我刻骨銘心。
記得那時一個春光明媚的下午，正在上課的我突然覺得肚子越來越疼，隨即全身無力，就連忙舉手報告老師。老師就讓我去廁所，看看上完廁所是否會好一點(diǎn)。我上完廁所回到教室，老師急忙問我：“怎么樣？肚子還疼嗎？”我小聲的回答：“沒有，還是很疼�！崩蠋熽P(guān)切的摸了摸我的頭說到：“馬上就要吃飯了，你吃完飯后再看一下肚子還疼不疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，可肚子的疼痛就像針刺一樣，十分難受。好不容易熬到下課，肚子的也越來越難受，并且很想發(fā)吐，又一路小跑在進(jìn)入廁所，吐了一點(diǎn)后身體好了一點(diǎn)�；氐浇淌�，老師就輕輕地?fù)崦业?肚子，問我是否好了一些？眼里流露出對我的關(guān)懷，至今依然記得老師那溫暖慈祥的目光，帶有幾許鼓勵，也給我很大的安慰。我一下子就感覺整個人輕松了許多，然后對老師說：“我的肚子不疼了，謝謝老師。”老師還是關(guān)切的問我：“這是真的嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。一直到了下午，老師看見我仍然還在問我肚子的事情。
直到現(xiàn)在，我對這件事記得一清二楚。記得老師那關(guān)心我的動作和那溫柔、慈祥的眼神。
感念師恩作文 篇28
還記得那首動人的歌曲嗎？“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……”是啊，是您——劉老師，打開了我心靈的窗口，開啟了我的自信之門，給了我無窮的'勇氣。
記得那一天，媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開了。在這陌生的環(huán)境里，我一個朋友都沒有，眼看著同學(xué)們?nèi)齻�一群五個一伙地玩在一起，只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過來，親切地喚著我的名字，微笑著問我：“來這兒可習(xí)慣？”“早飯吃了嗎？”……還耐心地教我如何與人相處，怎樣才能交到好朋友。看著我快樂地融入五年三班這個大家庭，您露出了欣慰的笑容。
劉老師，您知道嗎？您有一雙有魔力的眼睛。上課時，您的眼睛里閃爍著鼓勵與信任；下課時，您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當(dāng)然，如果我們上課沒有認(rèn)真聽講，您立刻會用那雙會說話的眼睛提醒我們：“要認(rèn)真聽講哦！”我平時不敢舉手發(fā)言。有一次，您請我回答一個問題，我緊張地站起來，膽怯地瞥了您一眼，可是當(dāng)我看到您那炯炯有神的眼睛，我便胸有成竹地說出了答案，您微笑地鼓勵我：“真沒想到你這么棒！以后要多舉手，加油哦！”我聽了心里美滋滋的，以后舉手的人群中就多了我的身影。
如果說我是彩虹，您就是太陽；如果說我是魚兒，您就是潺潺的流水；鮮花感恩雨露，雄鷹感恩藍(lán)天，我要感恩親愛的老師，師恩在我心底涌動，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
感念師恩作文 篇29
老師，就像一位辛勤的園丁，把我們從一顆顆小種子，培育成一朵朵五彩的花，在我們成長的道路上給我們前進(jìn)的勇氣。
我以前內(nèi)向，膽小，上課從不發(fā)言，是那節(jié)語文課改變了我。課堂上，老師問我們：“誰知道課文里這個破折號是什么意思？”老師問完后，一時沒有人回答。過了一會，有幾個同學(xué)舉手。聽了他們的`回答后，老師又親切地鼓勵我們：“不要怕，錯了沒關(guān)系，只怕你不舉手�！�
也許正是老師的這句話，給我了舉手回答的勇氣，我覺得不那么害怕了，于是猶猶豫豫地把手舉了起來。老師看到后，馬上讓我回答，沒想到我的答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表揚(yáng)了我。那一刻，我不知道有多高興，恨不得馬上告訴爸爸媽媽：“老師今天夸我了！”
也正是老師的鼓勵給了我信心，讓我的膽子變得大了，上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時，我因?yàn)閷@個職位不熟悉，很多事做的不好，甚至想過罷工。但是，老師總是在我做錯時，鼓勵我不要放棄，悉心指導(dǎo)我，幫我改正錯誤；在我做對時，給我贊許的目光，讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo)，我逐漸恢復(fù)了自信，決定努力做好學(xué)習(xí)委員。
老師教會了我很多知識，也教會了我怎樣做人，怎樣自我保護(hù)，老師還經(jīng)常關(guān)心我，愛護(hù)我。謝謝您，老師！
感念師恩作文 篇30
如果我是花兒，那么老師就是天天對我付出的園�。蝗绻沂切∶�，那么老師就是天天為我遮風(fēng)擋雨的大樹；如果我是小船，那么老師就是溫暖的.港灣。
有一次，我在寫作文時，怎么絞盡腦汁都寫不出來，正在我苦惱的時候，王老師來到了我的身邊，幫我分析題目，然后幫我構(gòu)思，教我怎么寫又告訴我如何用四字詞語，什么時候該用，什么時候不該用。我又思考了一會兒，頓時文思泉涌，這些話如滔滔江水一般頓時涌了出來，我感覺這是我生平以來寫的最好的作文。我的寫作水平如逆流而上的河水飛速成長。
王老師不僅在寫作上幫助我，還在我遇到困難時給予我更大的幫助。
在體育課上，大家跑完圈后飛快地跑到活動區(qū)玩耍了，可是正在我奔向活動區(qū)時，一下子被一塊石頭絆倒了，差一點(diǎn)就被一顆釘子扎到了，但是也被釘子劃破了皮膚。殷紅的鮮血直往下流，同學(xué)們趕快告訴了老師，王老師知道后，就趕緊把我送到了醫(yī)院，然后告訴了我的媽媽。醫(yī)生說：“沒有什么事�！崩蠋熯@才大氣長舒先走了，我們走的時候發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)付了，這件事讓我感動至極。
雖然老師經(jīng)常幫助我們，但是她也從不收禮物。有一年教師節(jié)，許許多多她的學(xué)生都給她送來了禮物，如：巧克力、花、等。她卻說：“不用花錢給我送禮物，只要你們好好學(xué)習(xí)就是給我最好的禮物�！�
所以，今天我就要對王老師說一句：“教師節(jié)快樂！”
感念師恩作文 篇31
秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。隨著季節(jié)的變更，我們在逐漸長大，老師的恩情也漸漸地在我們的星空中沉淀，面對恩師，我們會情不自禁地想要歌頌，更想要表達(dá)心中的感情。直到現(xiàn)在，還有多少位恩師在你的心空中閃爍！就讓我們在自己的星空中尋找出最閃爍的那一顆吧！
在我的星空中，最閃爍的那一顆就是親愛的黃老師。她有著一頭烏黑的短發(fā)，水靈靈的眼睛，一張能說會道的小嘴……喜歡穿高跟鞋的她可漂亮了，你見著了，一定也會這么覺得！知道黃老師為什么是最閃爍的那一顆嗎？因?yàn)樗虝宋液芏嘀R，尤其是作文，自從上了五年級（班主任是黃老師），我的作文能力就提升了許多，她教我如何寫好一篇文章，為什么這樣寫會比較好……她從來都沒有抱怨過，總是耐心地教我們！由此，她教會了我很多以前不知道的知識！而且，她還是我的`知心姐姐，常常幫我解決一些生活中的問題，給予我無微不至的關(guān)懷。
我記得很清楚，在五年級時，我和朋友竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開交。這時，她——知心姐姐絞盡腦汁地為我們解開了這個“心結(jié)”，使我和朋友再次和好！以后，我和朋友會時不時地去找她解心理之結(jié)！
這就是那一顆最閃爍的星，我永遠(yuǎn)忘不了的那一顆。所以這里我要說：“老師，謝謝您的辛勤勞作，您辛苦了！”
感念師恩作文 篇32
都說世間中的親情堅(jiān)不可摧，有著一輩子都斷不了的關(guān)系。還有一種感情也甚是重要，那便是——師生之情。雖然每個老師陪伴學(xué)生的時間不長，但作為學(xué)生，又怎能忘記師生之情呢？
我深深地記得小學(xué)中我最喜愛的老師，他就是體育老師——劉老師。他對我很嚴(yán)格，但他依然會遷就我，有時都會為我著想。所以一年后的我還是惦記著他！
說了小學(xué)的老師，我再講一下初中的`老師！
雖然初中只度過了一年，但一年后我的變化不少。這一年中的我年少懵懂，并未意識到學(xué)習(xí)的重要性，更未做到將心比心……這使我感到慚愧！但我還是沒有忘記老師曾對我的教誨。我記得譚老師是給予我最大鼓勵的老師。我卻辜負(fù)過譚老師的期望！哎……此刻感到力不從心！
譚老師普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說出的話也帶著含義。但譚老師總會在說話時稍稍笑幾下，這使同學(xué)們感到很親切。還有她那已經(jīng)及腰的秀發(fā)。她有著一顆熱愛工作、照顧同學(xué)的心。教師節(jié)到了，以下是我對她想說的話：
譚老師，感謝上半年您對我的關(guān)心以及照顧。上半年，您為我費(fèi)心不少，您總會鼓勵我，相信我。但我有些事情卻沒做到，上課有時也分了神。所以現(xiàn)在想起來，當(dāng)初真的是不應(yīng)該！我保證：在以后的課堂上認(rèn)真聽您的課，作業(yè)也按質(zhì)按時交給您。希望您能原諒我初一的無知和任性！祝您教師節(jié)快樂！
最后祝每位老師教師節(jié)快樂！
感念師恩作文 篇33
雄鷹展翅，白云飄飛，那是藍(lán)天對大自然的感恩；大海壯闊，小溪優(yōu)雅，那是河流對大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對大自然的感恩；春華秋實(shí)，桃李芬芳，在這里，我們同樣要對無私奉獻(xiàn)的老師感恩！
老師，是您淵博的知識，讓我們感受到文明與希望；是您慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原。您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的`土地；您像潤物無聲的細(xì)雨，滋潤焦渴的心田。為了培養(yǎng)祖國的棟梁，您把一顆真心捧出；為了祖國的明天，您把一腔熱血奉獻(xiàn)！
多少次，我們看見您在認(rèn)真批改作業(yè)，細(xì)細(xì)凝視，一行行，一頁頁。這時，我多想給您遞上一杯清涼的綠茶，說一聲：“老師，您辛苦了！”我不是詩人，能用詩的語言來描繪老師；我也不是畫家，能潑墨丹青，勾勒老師的容貌；我更不是作家，能以華麗的辭藻來形容老師。然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感念師恩，并不需要我們?nèi)プ鍪裁创笫隆Ｕn堂上，專心聽講，便是對老師的感恩；下課后，在校園看到老師，一聲禮貌的“老師好”，也是對老師的感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說句“老師，再見”，依然是對老師的感恩；畢業(yè)了，道一聲“謝謝老師，我會回來看您的”，仍是對老師的感恩……
縱使再多的話語，也道不盡對老師的一片感激之情。讓我們用實(shí)際行動來感謝老師對我們的培育之恩吧！
謝謝您，老師！
感念師恩作文 篇34
小朋友，你們知道無數(shù)個優(yōu)秀的人才是誰培養(yǎng)出來的嗎？是老師，是無數(shù)個辛勤付出而不求回報的老師們！
老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師在平凡的工作崗位上默默地付出著，老師把所有的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，晚上當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，老師還在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n或批改作業(yè)，看到作業(yè)本上老師的每一句評語都會感到老師對我們無限的愛。
老師像什么？老師是像辛勤的園丁，把每一棵小草都培養(yǎng)成了參天大樹，從我們進(jìn)入幼兒園起，老師就像園丁一樣把愛撒向我們，老師手把手的教我們穿衣服、疊被子、做廣播操，讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一次次鼓勵，讓我們這樣的小草才能茁壯、健康、快樂得成長！我們永遠(yuǎn)都會感謝老師！
老師像什么？老師像知識傳播的使者，把所有的知識都傳給了我們，在老師的`耐心教育下，經(jīng)過兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)，老師教會我們拼音、漢字、分析課文，讓我們能夠自由的在童話故事中飛翔，老師教會了我們數(shù)學(xué)加、減、乘、除的運(yùn)算方法，讓我們也成了能寫會算的小能人，老師謝謝您給了我們打開知識之門的金鑰匙！
敬愛的老師�。≈x謝您對我們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛，我們在這種不是母愛卻勝似母愛的培養(yǎng)下，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績來報答您！
感念師恩作文 篇35
曹老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼神柔中帶剛，上課時指向哪里，那一角表現(xiàn)就會特好，這一招比電動開關(guān)都靈哦。曹老師留著彎月亮似的劉海，溫柔地貼在額前。她長著一張親切的臉，不管是批評人的時候還是贊賞微笑的時候都會漾出兩個圓圓的、深深的小酒窩。批評人的時候，酒窩里盛滿了鼓勵和鞭策，好像在說：“機(jī)靈的小家伙，下次可不能再犯同樣的錯誤嘍！”而表揚(yáng)人的時候，那酒窩里盛滿的就是對同學(xué)們的肯定和疼愛，好像在說：“要繼續(xù)保持噢，加油！可不能驕傲呀！”她身材窈窕，走路起來昂首挺胸，充滿活力和激情，這種向上的精神感染著我們班的每一名同學(xué)。
曹老師不僅教書育人，還在生活上關(guān)心著我們。有的小朋友不好好吃飯，為了讓他們多吃點(diǎn)飯，曹老師任命了“小小監(jiān)督員”，還把家里好吃的食物帶來，“誰把飯吃完了，就可以吃曹老師的好東西”，在老師的“計(jì)謀”下同學(xué)們吃完了自己碗里的'飯菜，當(dāng)然還嘗到了老師的美味。
曹老師心靈手巧，魔方玩得很棒，六面轉(zhuǎn)成一色，只需短短的幾分鐘。在她的帶領(lǐng)下，全班刮起了玩魔方的“盛行風(fēng)”，同學(xué)們學(xué)會了玩一面、兩面……甚至六面。
曹老師是傳授我知識的恩師，像我親愛的媽媽，更像我親密的小伙伴……
感念師恩作文 篇36
人一生中有許多位老師。最早的啟蒙老師就是我們的父母，父母教會我們?nèi)绾紊睢６缶褪墙涛覀冎R的恩師們。他們共同影響著我們。
成長離不開老師。
雖然我們并不是老師的子女，但他們卻視我們?nèi)缂撼�，沒有偏袒更沒有私心。老師對我們總是投入百分之一百二十的精力。他不僅教我們知識，更多的是用實(shí)際行動來教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
也許你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師的嗓子十分沙啞，可誰知道他們原本的聲音是多么動聽多么洪亮；老師大多腰不好，可誰又知道那彎曲的腰曾如松柏一樣挺拔。這就是我們的老師，無論之前受到多大的打擊，只要走進(jìn)教室老師臉上總會面帶微笑，只要走上講臺就只想如何講解才讓學(xué)生理解得更透徹，才讓課堂氣氛更活躍。這就是老師的“無私”，這就是老師的'“博愛”。
對比好。
古時人們尊老師為圣人，就連皇帝也會對他的老師心存敬畏。老師是責(zé)任的代名詞，選擇當(dāng)老師，也就選擇了一份責(zé)任。這份責(zé)任對常人來說是沉重的，因?yàn)樗碇冻觯冻龈嗟男难�，甚至是青春。而對于老師來講這份責(zé)任卻代表一群孩子們的夢。老師要用甘泉來澆灌，夢才會發(fā)芽，開花甚至結(jié)果。
有人說老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動；老師如太陽，我們就像是向日葵，在陽光照耀下成長；老師如汪洋中的大船，給孤島上的人們帶來希望……我說老師如一只蠟筆，在顏色用盡時，留下一幅美麗的畫卷。
感謝師恩，因?yàn)閹煻髦厝缟健?/p>
感念師恩作文 篇37
老師就是人們所說的蠟燭，工程師，火把。但在我心里，她是我寫作的基石。
她留著短發(fā)，眼睛溫暖，鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然，她成了我的語文老師。她的溫柔如靜水，她的微笑如水波蕩漾，她的嚴(yán)厲如微波起伏。她背誦時，上下抑揚(yáng)頓挫。
丁念叨著，上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，老師們?nèi)缙诙�。他們很快登上了三英尺高的講臺，生動地講述了這篇課文。下課鈴響了，我們依依不舍地和老師告別。按常理，下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是鈴聲一響，不是數(shù)學(xué)老師，是熟悉的身影。原來數(shù)學(xué)老師有事，跟語文老師上課了。于是，我們又開始了快樂的語文課。老師要上作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。我拿出作文本，準(zhǔn)備上課。我期待著老師對我作文的認(rèn)可。十分鐘過去了，老師終于批改完了之前學(xué)生的作文。
我快步走上講臺。五分鐘后，老師批改完了，大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我�！睂懙氖且�?yàn)橄肽钚W(xué)最好的朋友。我不是虛構(gòu)的，而是真實(shí)的'人和事。這可能是真正應(yīng)該寫的句子。不出軌就怕犯大錯。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評價，43分的高分。我的心很激動，曾經(jīng)如往昔的我的名字，在老師心中生根發(fā)芽。
謝謝老師。你讓我重拾自信，重拾陽光對寫作的熱愛。有你的鼓勵，我就不怕成功路上的荊棘，因?yàn)橛心�，有你的陪伴，有你的鼓勵，我就不會再孤軍奮戰(zhàn)了！
感謝老師的好意。
感念師恩作文 篇38
爸爸媽媽是生我們養(yǎng)我們的人，我們要孝順?biāo)麄�。老師是教我們知識的人，我們應(yīng)該感謝老師。
記得上學(xué)期的時候，上課的時候會不自覺的和旁邊其他同學(xué)說話。我以為老師不會發(fā)現(xiàn)，沒多久，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我們在班里偷偷說閑話。當(dāng)時我怕老師發(fā)現(xiàn)了會好好懲罰我們，但她沒有那樣做，而是耐心地“講道理”我們。這就是為什么你不能在課堂上說一些和課本無關(guān)的話。這是我們關(guān)心的問題。所以，我們不能因?yàn)槔蠋熍u我們就對老師有意見，因?yàn)橛袝r候批評比鼓勵好。如果我們知道老師對我們的`看法，那么我們就會進(jìn)步得更快。
再比如：有一次，我的講稿沒有按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)寫完，老師中午就離開了我們，不讓我們?nèi)コ晕顼�。這是我想不通的。英語演講稿不是不完整嗎？你為什么不讓我們?nèi)コ晕顼�？我在抱怨老師。再冷靜的想一想，老師是為了我們好，所以當(dāng)我知道老師這么做的原因的時候，我并沒有抱怨老師的處罰。因?yàn)榕u也是老師愛同學(xué)的一種方式。
現(xiàn)在我想通了：老師一般都是為了自己好而批評我們，希望我們進(jìn)步快一點(diǎn)，以后不要抱怨老師。
在我心目中，好老師是這樣的：對同學(xué)負(fù)責(zé)。
雖然我們在一起一年了，但我記得老師對我們的愛。希望老師以后工作順利，開心，有個幸福的家庭。
感念師恩作文 篇39
花開花落，春去春來，五顏六色的季節(jié)一輪又一輪地變換。一個學(xué)期又一個學(xué)期讓老師的美貌凋零。
對于老師，我一直在努力探索，為什么在那種不安的情況下，依然有一種平靜。為什么攪拌下有一種耐心。我對老師有一種尊敬和崇拜的感覺。雖然，每次上課都是在單調(diào)枯燥的粉筆摩擦中進(jìn)行，但黑板上的字是老師們一生學(xué)習(xí)的結(jié)晶和精華。我們用心靈去領(lǐng)悟這種結(jié)晶和本質(zhì)。
一個講臺，幾支筆，幾本書，一個凳子，你坐在這里多少次了，批了多少作業(yè)，改了多少作文。當(dāng)我們不懂的時候，因?yàn)槟�，我們懂。�?dāng)我們不想的時候，因?yàn)槟�，我們知道。你給我們一遍又一遍的講解習(xí)題，一遍又一遍的分析試卷。
你曾經(jīng)說過，天才的誕生，靠的.是99%的汗水和1%的靈感。你告訴了我們很多道理，也教會了我們很多知識。在這種觸動下，我學(xué)會了感恩。
有一次，我們班的同學(xué)余田可不幸摔傷了手，帶著繃帶來到學(xué)校。老師特意給他找了個好座位，安排了幾個同學(xué)照顧他，告訴同學(xué)們不要碰他受傷的手。老師關(guān)切的眼神，讓我看在眼里，心里尊敬。一次又一次，一次又一次。
老師有一種微笑，一種寬容的微笑，一種親切的微笑。老師有一種愛，鼓勵愛，安慰。老師的微笑像母愛一樣溫暖著我的心。“老師，我愛你”！
感念師恩作文 篇40
有人說過，一生中有三種人對你的幫助最大：一是親人，二是老師，三是朋友，可見老師是多么的偉大啊!我來舉一個例子吧!有一位老師叫譚千秋，在地震中把四個孩子緊緊地?fù)г趹牙�，�?dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時，他死了，但四個孩子都沒事。這難道不能說明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了，但是每天我都能看到一個干勁十足的張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦，我想，應(yīng)該是她心中那份深深的.責(zé)任感給了她巨大的力量。每天，看著她那匆忙的腳步，聽著她那熟悉的聲音，望著她那消瘦的背影，我心中非常感動。每當(dāng)我們有活動時，她都會一直陪在我們身邊;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時，她都會耐心地給我們講解;每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時，她都會露出欣慰的笑容。每天、每月、每年，張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對她說一句“老師，您辛苦了”，也真的想為她做點(diǎn)什么，但又不知道到底該從哪兒做起。
其實(shí)老師并不圖我們的回報，而是希望我們每個人每天都能進(jìn)步。我想，每天把自己的事情做好，就是對老師最大的感恩。我也真的希望在未來的某一天，當(dāng)我看到張老師時，能夠驕傲地說：“老師，我沒有辜負(fù)您的期望!”那時，我一定會看到張老師臉上燦爛的笑容!
感念師恩作文 篇41
“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽著這首歌劉老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。
在我們心中有時她像我們的朋友有著一顆純真的童心；有時她像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時候她是我們的引導(dǎo)者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒有背完的同學(xué)就悄悄議論：“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢？真是太不公平了�！眲⒗蠋熤篮蟛]有生氣而是親切地說：“我們一起背誦課文看誰先背完�！泵刻斐赃^早餐劉老師就端坐在講臺上一本正經(jīng)地讀著、背著。在老師的帶動下那些平時背得很慢的同學(xué)也來勁了大聲朗讀著。我望一望老師也起勁地跟著讀臉上還露出燦爛的`微笑。最后的結(jié)果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來在一次老師間的談話中我才知道原來劉老師是要激發(fā)我們讀書的興趣加強(qiáng)我們背課文的信心。多么好的劉老師啊！雖然我年紀(jì)小小頓時卻熱淚盈眶。背課文競賽不僅讓我們增強(qiáng)了信心還讓我們感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣。這就是我們劉老師的聰明過人之處。不僅如此劉老師還告訴了我們許多和同學(xué)相處的道理讓我受益匪淺。
我愛劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識是她讓我的思想得到升華。謝謝您我最敬愛的劉老師！
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