精選日本作文400字4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的日本作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

日本作文400字 篇1

　　今年暑假，我和媽媽參加了到日本旅游的親子團。那天，我們乘坐全日空航空的飛機，來到了日之國——日本。我們坐上巴士穿梭大阪、東京等城市，一路上欣賞異國風景風光，游玩了東京迪斯尼、天保山海游館、動漫館。經(jīng)過幾天觀察，我們就發(fā)現(xiàn)許多日本與中國不同之處。

　　首先，日本非常干凈，環(huán)顧四周，地上沒有紙屑、垃圾，更仔細看，似乎連灰塵都沒有，看來日本的環(huán)境保護的非常好。期間，有人介紹說，在日本只要地上有垃圾，清潔工在15分鐘之內(nèi)，就會打掃的干干凈凈。雖然杭州在環(huán)境衛(wèi)生方面做的很好，但是中國有很多地方亂扔垃圾、環(huán)境臟亂的情況還是存在的，看來中國一定要把環(huán)境衛(wèi)生給抓一抓了。

　　我注意到日本的車輛上牌照文在是分兩排寫的，而中國是一排的。特別有意思的是，在日本開出租車的幾乎都是50-60歲的'老年人，穿西裝打領帶帶手套，環(huán)境優(yōu)異，飲食健康，日本是“長壽之國”果真名副其實啊。

　　最后，日本人非常注重禮儀。我們回到餐館吃飯，一進店門，店里的老板伙計都會一起向你鞠躬，歡迎你的到來。在你慢慢品嘗食物的時候，服務員還會貼心的問你需不需要服務。等你走出店門后，他們會再次鞠躬，向你揮手再見，直到看不見為止。

　　其實還有很多的不同，如飲食、住宿、建筑等等，這次日本之行，我學到很多東西，真是一次有意義的旅行。

日本作文400字 篇2

　　就再放暑假的第二個星期，我接到畫畫的地方“少年宮”的通知：有一次前往日本小畫家的訪問團，我高興得不得了，連忙叫媽媽幫我報了名，過了幾天后，日本之旅 就要開始了。

　　去日本的那天早上，我收拾好行李來到了少年宮的水晶石大廳集合。哇！去日本的人還真多呀！許多人都提著同樣的行李，戴著同樣的黃色頭巾在那集合，有些較好的同學在一起說說笑笑，他們肯定再說：" 太好了！我終于能去日本了！我也找到以前相好的同學。“同學們集合了！”原來是這次一同前往的老師在發(fā)號使令呀，就再走之前我們所有的同學和各自的`家長照了一張合影邊上了車，上車之后帶著對家長的念念不舍和日本的向往出發(fā)了。下車后來到了香港機場，要上飛機了，接下來將是5個小時路程。怎么樣！5個小時的路程！沒聽說過吧！終于熬過了5個小時漫長的等待，下飛機后，已經(jīng)是晚上了。

　　我們安全的抵達了日本，由于是晚上，看不什么日本的夜景，到了賓館后，大家早都累了，第一天結束了，希望大家做個好夢。

日本作文400字 篇3

　　在我五歲的時候，經(jīng)常捧著心愛的日記本，咬著筆頭，記下生活中的點點滴滴，記下我自己的喜怒哀樂。我的日記本一直是我的摯友，我溫暖的港灣。

　　小時候，不敢對爸爸媽媽說的話，自己的小秘密，或是一些古靈精怪的想法我都肆無忌憚的告訴我的好朋友—日記本說。日記本已成為我傾訴的對象，心靈的依靠，甚至生活中不可缺少的一部分。多少個滿天斗星之夜，我坐在窗前，聆聽著微風和蟬鳴，在昏暗的燈光下寫日記，仿佛我是一只輕盈的蝴蝶，日記本是一朵嬌艷的玫瑰，我停在上面，嗅著它那沁人的芬芳，吮著它那甜美的甘露，久久不愿飛走。

　　我日記本的第一頁寫這么一句話：“如果著火了，我放棄床上的小兔米菲，放棄桌上的小熊臺燈，放棄我心愛的.《聽我講故事》，抱著枕下的日記本，奪路而逃�！�

　　謝謝您，親愛的日記本，是您細細聽我傾訴卻從不說“煩”。

　　謝謝您，親愛的日記本，雖然您不能在我傷心時給我安慰，雖然你不能在我高興時與我歡笑，但您卻能給我一條溫暖的紅圍巾，把我緊緊擁在懷中。

　　謝謝您，親愛的日記本，我漸漸覺得寫日記的時光，是最美好的時光；與您分享我的喜怒哀樂是多么幸�！�…

日本作文400字 篇4

　　有人說:“一本好書，像一個路標。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無垠的草原�！边�有人說:“一本好書像一汪泉，引導我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋�！蔽揖妥x過一本好書。它的'名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說。

　　主要講的是小豆豆因為調(diào)皮搗蛋被原來的學校開除了，進了巴學園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……

　　最讓我敬佩的人是小林校長，他在教育孩子們的過程中，我也改變了很多。記得小時候，我很喜歡和別人聊天�？赡苁且驗槲以捥�多了，別人都不愿意聽我講話。而小林校長，并沒有因為小豆豆講了四個小時的話而耐煩。而是靜靜地聽著，仔細地聽著。他還讓各年級的老師在黑板上寫出任何課程，讓同學們想學什么就學什么，就這樣提高了大家的學習興趣。

　　這本書讓我明白了很多，我知道了每個人都有自己的優(yōu)點，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽，仔細去觀察，他們就可以成為焦點�？刹恍业氖前蛯W園最后被炸沒了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長來安慰小豆豆，沒關系，學校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會變得乖巧可愛的。

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