黑板的作文400字五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的黑板的作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黑板的作文400字 篇1

　　時光過的很快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了20年了，這一天我到教材市場，看見了一種奇特的黑板，這種黑板叫做全自動黑板。

　　這種黑板功能有很多。這種黑板使老師的教學變得輕松了很多，不再弄得滿手是粉筆灰了，老師在講臺上給同學講課時，黑板就會把老師所說的關(guān)于上課的`知識記錄下來，給同學們看，如果寫滿了，它自己會自動擦掉，它的旁邊有很多很多按鈕、上不同的課就按不同的按鈕，上語文課，就按下語文的按鈕，黑板上就會只顯示出于語文有關(guān)的內(nèi)容，就不會有其它的內(nèi)容出現(xiàn)，它還可以把黑板變成白板，能滿足每個老師和同學的需求。用這種黑板的好處有幾點，一、老師上課的時候不用把轉(zhuǎn)過身去寫東西，它可以和同學面對面的上課，二、老師就不會弄的滿身滿手都是粉筆灰，三、同學們也就不用每天下課后擦黑板，只要一聲命令、它自己就會把黑板擦得干干凈凈的了，

　　這個黑板固然很好很好，不過它不在20xx年的市場上賣，它只在20xx年的市場上賣，如果現(xiàn)在年市場就有賣多好啊，哪原來教我們的老師就不會太辛苦了，誰讓科技不夠發(fā)達呢！

黑板的作文400字 篇2

　　說到擦黑板，那就是一種責任。

　　可有許多學生都不會自覺主動地去擦黑板，這雖然是一件小小的事，但是是一件可以決定你的習慣。

　　因為，在一個班級里，自覺主動去做一些小芝麻事兒的人很少，以及沒有一個人主動去做一些小芝麻事兒，老師說了一次又一次，說的口干舌燥了，可是沒有幾個人能改過來。

　　我也不禁頭涔涔了。為什么我們班的人就這么自私自利呢？吃好吃的，大家一窩蜂的去搶；做事沒做好，你把責任推個我，我又把責任推個他；上課鈴一響，大家像聾子一樣繼續(xù)鬧。

　　老師一來，走向講臺，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)過身去，頓時一懵。憤怒的`問道：“今天誰擦黑板！”

　　大家呆若木雞似的，好像今天不該我擦，該其他人擦吧！現(xiàn)場沒有一個人自覺主動的去擦黑板。

　　我想，老師不用再對我們心慈手軟了，誰沒有擦黑板，不是一個人的責任，而是全班人的責任，不應(yīng)該沒擦黑板的人寫一篇作文，是應(yīng)該全班人都寫一篇作文，那樣才有威嚴，才不會讓其他不擦黑板的人想：“今天誰擦黑板，管他呢？又該誰倒霉呢？”

　　一年級的時候，天真的我們常常爭著搶著為老師做一些小雜事，可現(xiàn)在呢？我開始迷茫了……

　　擦黑板是全班的責任，不應(yīng)該你推給我，我推給你，習慣！

　　我希望老師可以考慮一下我的看法，讓我們班不再存在這樣的矛盾，不再為小事而推卸責任。

　　小小習慣，大家做起！

黑板的作文400字 篇3

　　我們班后面有一塊黑板，每到開學就有同學奉老師的圣旨來布置黑板報，而上面的照片則常常被同學惡搞，比如：一位同學的鼻孔上被扎兩個孔，變成豬鼻孔，或者直接用筆在上面畫一些惡搞涂鴉：一個奧特曼，一只小怪獸等等。記得在三年級的一天，同學們在黑板上發(fā)生了一場惡搞大賽。

　　那天剛下課，小張便在照片上惡搞了小黃，他把照片上小黃的鼻孔扎了兩個洞，馬上變成了豬鼻孔，小黃發(fā)火了，用水筆在小張的照片上畫了個正準備攻擊他的小怪獸哥斯拉，只見上面的`哥斯拉拿著電棍，腳踏風火輪，面目猙獰地盯著他看，小張也沒有罷休，叫來他的好朋友小牛、小文，一起在小黃的照片上涂鴉，小黃沒有示弱，找來鐵哥們小成，合伙在小張的自畫像上用水彩筆寫上此人為笨蛋，請勿交往。旁邊的同學們竟信以為真，對小黃說：我要跟你絕交！而小成則在小黃的文章上大改特改，將綠色的湖水倒映著藍天改成小黃的綠帽子倒映著他那生氣的女友，同學們大笑散播著小黃的八卦，小黃真的生氣了，將所有小張的照片和自畫像統(tǒng)統(tǒng)撕毀，這招馬上立竿見影，小張停下筆，帶著哭腔說：不要撕了，我們向你投降行嗎？

　　就在這時，上課鈴響了，老師走進教室，看見后面的惡搞，立即吼道：誰干的？小黃，小張等人慢慢地站了起來，你你們！罰抄課文10遍，寫1000字檢討書！這是老師的頂級懲罰。小張等人又慢慢地坐下，默默地抄寫課文。

　　這場惡搞可真激烈��！幸好我沒有參加，我真聰明，嘻嘻。

黑板的作文400字 篇4

　　我第一次辦黑板報，心里是非常害怕的，我怕如果辦不好，老師會批評我，同學們會笑話我�？墒牵瑳]有辦法，老師說過了：“啊，這個辦黑板報啊，也不是太難的，只要你認真用心，一定會辦好的�！崩蠋熣f的倒是輕巧，可我們四個辦黑板報的.同學卻“頭疼”壞了。

　　經(jīng)過一番“研究”，我們終于要開始干了。他們?nèi)齻�人都要我畫喜羊羊，沒有辦法，只好試著去畫。我用了二十分鐘才把喜羊羊畫好，站在遠處看，卻發(fā)現(xiàn)喜洋洋的臉就像剛被人打過一樣地歪了，唉，失敗!

　　我趕忙把喜羊羊擦掉，我要重新畫一個。這一次，我找了喜羊羊的貼紙，把喜羊羊好好地研究了一遍，又在練習本上先畫了一遍，感覺有把握把喜羊羊畫出來了再到黑板上去畫。我一筆一筆，認認真真地畫著，自己在心里默默地說：“要成功!要成功!”

　　功夫不負有心人，終于，我的喜羊羊畫完了。他們?nèi)齻�人的黑板報任務(wù)也完成了，我們退到講臺上，看著黑板，啊，感覺還不錯。當然，這只是我心里想的，如果別的同學對我們說辦得好的時候，我還是會說：“過獎了!過獎了!”做人么要謙虛，哈哈……

黑板的作文400字 篇5

　　它像一片漆黑的夜，文字像星星一樣，閃閃發(fā)光，是它引導我認知思考。它，就是黑板。

　　每當我一看見它，我便想起中秋節(jié)那天，老師叫我畫黑板報，我就知道中秋節(jié)到了，黑板當然也要化化妝了！我叫上幾個同學，一起給黑板化妝，我還給黑板戴花了呢！我們把黑板畫得美美的，黑板也特別高興，將我們“拉”過去和它拍照紀念。好多同學都上來錦上添花，他們都津津有味地寫著帶月的詩句，給星空點綴上一顆顆明亮的星星。此刻的黑板頗像一個如花似玉的小姑娘，正欲高歌一曲，又仿佛一個情懷大開的`詩人，與我們吟詩作對。還像一個所向披靡的老者，流露出心中的感慨。黑板還帶著我們乘著歌聲的翅膀飛翔呢！

　　音樂課上，音樂老師將do、re、mi、fa……一個個唱名寫在黑板上，在我們看來，那些音符在跳動，在奔跑，在嚷嚷。黑板雖然像一個黑洞深不見底，但是，是它引領(lǐng)我們學習，它更像是一個隱藏的老師，當它和它的好伙伴——粉筆互相合作的時候，他們就是一個活生生的老師一樣。它更像一個學識淵博的智者，教導我們做人之法，它將我們帶入知識的殿堂。它不僅伴隨我們成長，還見證著我們的蛻變，冥冥之中，它已經(jīng)成為我們的親密朋友。

　　它是黑板，一塊普通的黑板，是它讓我回憶起往事，小學生活，總覺得很美好，想著這些事，我真想永遠停留在小時候……

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