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笑聲的作文400字八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的笑聲的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
笑聲的作文400字 篇1
早晨烏云密布的天空，對(duì)剛剛起床的我也增添了一些憂郁。但情緒的變化，不僅僅是受天氣的影響，更多的是人與人之間的交流。
背起書(shū)包，走出家門(mén)，在路上遇見(jiàn)好友，被動(dòng)接受了一個(gè)問(wèn)候的笑容。雖猝不及防，但就像一個(gè)小太陽(yáng)一般，沖散了我周?chē)年庼�。我也不自覺(jué)地微笑，昂首闊步向前，愉快地向?qū)W校走去。
進(jìn)入教室，來(lái)到座位上，等待老師的前來(lái)。安靜的教室里同學(xué)們?cè)谧粤?xí)，沉悶的氣氛彌漫在整個(gè)教室，這時(shí)教室的門(mén)發(fā)出了緩慢的長(zhǎng)音，老師推開(kāi)門(mén)似乎打破了原本沉悶的氣氛。健步進(jìn)來(lái)后，老師的一句俏皮話就像一根火柴一般，點(diǎn)燃了整個(gè)教室，全班發(fā)出了洪亮的笑聲。老師開(kāi)始講課，一連串妙語(yǔ)連珠像一個(gè)個(gè)開(kāi)心果，寓教于樂(lè)，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，又以有趣的方式很好地吸收。只見(jiàn)全班笑聲不斷，有的人用手捂住嘴笑，還有的`人彎著腰，雙手捂住肚子笑。我發(fā)現(xiàn)同桌雙手放在桌子上，頭放到胳膊里趴在桌子上，我以為同桌是不是不舒服，近前一聽(tīng)，倒是聽(tīng)到了嘻嘻的笑聲。有的同學(xué)用幽默的方式補(bǔ)充講解的知識(shí)，就像火上澆油一樣，加大了教室歡笑之火的燃燒。
好的情緒，是可以在生活的點(diǎn)滴中尋找到的。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，抱怨生活陰郁的時(shí)候，應(yīng)該想一想，生活中不是沒(méi)有笑，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)笑的眼睛。
笑聲的作文400字 篇2
一陣下課鈴聲突然響起，同學(xué)們都開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，老師剛離開(kāi)教室，大家就像終于逃出籠子的小鳥(niǎo)，飛快的沖出教室，跑向操場(chǎng)。整個(gè)校園頓時(shí)一片沸騰，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
大家來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始玩自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的同學(xué)在打乒乓球，有的在打籃球，還有的在跳繩踢毽子，熱鬧極了。
看見(jiàn)大家都在玩的這么開(kāi)心，我也叫上了幾位男同學(xué)一起踢足球。我們各自分成了兩隊(duì)，每個(gè)人都給自己取了個(gè)世界著名球星的名字。準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)“世界杯”。
比賽一開(kāi)始，大家的情緒就高漲起來(lái)，趁對(duì)方球員不注意，我一下子就搶過(guò)了球，射向?qū)Ψ降那蜷T(mén)，��！就差一點(diǎn)，唉！好幾分鐘過(guò)去了，我們雙方都沒(méi)有進(jìn)球，突然，我們的一名球員把球踢到對(duì)方的球門(mén)不遠(yuǎn)處，只見(jiàn)他一會(huì)傳給這個(gè)，一會(huì)傳給那個(gè)，想趁他們不注意時(shí)進(jìn)球，我就一直在對(duì)方的球門(mén)處徘徊，心想，如果傳給我，我一定能進(jìn)球。就在這時(shí)，球突然到了我的腳邊，我把身子轉(zhuǎn)向?qū)γ娴?球門(mén)，來(lái)了一個(gè)猛攻，一下子就把球踢進(jìn)對(duì)方的球門(mén)。終于進(jìn)球了，耳邊頓時(shí)響起了一片歡呼聲，大家都開(kāi)心極了。
隨著一陣清脆的上課鈴聲，大家紛紛跑向了班級(jí)，校園里立刻恢復(fù)了平靜，而剛才那陣歡快的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩著。
笑聲的作文400字 篇3
在生活中，笑聲無(wú)處不在我們的身邊。在我的童年里，笑聲陪伴著我成長(zhǎng)，記得在那年春天里，我和我的好朋友小王到白云山“踏春”。而在那次的“踏春”中，就充滿了笑聲。
在那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，我和小王早早地就來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的`白云山，在這里進(jìn)行一年一度的“踏春”活動(dòng)。當(dāng)我們來(lái)到山腳下，這里早已經(jīng)人山人海了。這些人大多數(shù)都是陪著自己的家人一起來(lái)爬山的，不過(guò)我們的家人都要上班，所以就只好自己來(lái)了。
在上山的路上，我們都充滿了笑聲，一邊拍照一邊欣賞著風(fēng)景。正如白居易說(shuō)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。山上的景色美不勝收。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)時(shí)，小花小草猶如在跳著優(yōu)美的舞蹈，樹(shù)上的小鳥(niǎo)就像在唱著美麗的歌曲，使得人們一路上都充滿了笑聲。
當(dāng)我們來(lái)到半山腰時(shí)，一直走在前面的小王轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“就這樣爬山多無(wú)聊，不如我們比比誰(shuí)先到山頂吧!我數(shù)三秒后，就開(kāi)始!"當(dāng)小王數(shù)完三秒后，我們就像脫了韁的野馬，一下子就沖上山頂。我們一邊跑一邊笑，一直笑到了山頂。當(dāng)我們?cè)谏巾數(shù)拈L(zhǎng)凳上休息時(shí)，我們還是笑個(gè)不停，在那一刻，遼闊的山頂上，仿佛充滿了我們的笑聲。
雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是那個(gè)笑聲，我直到現(xiàn)在都沒(méi)有忘記，仿佛仍然回蕩在我的耳邊。
笑聲的作文400字 篇4
寂靜的房間里，只傳來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲。正在寫(xiě)作業(yè)的我，不小心碰掉了一張相片。我彎下腰，看到了那張照片，情不自禁地笑起來(lái)。
我的思緒回到了幾個(gè)月前——“唉，真無(wú)聊��！早知道就不來(lái)外婆家了。”我坐在安樂(lè)椅上，自言自語(yǔ)，恰巧被剛要去散步的表哥聽(tīng)見(jiàn)了。
“沒(méi)有這么無(wú)聊吧？”表哥對(duì)我說(shuō)，還白了我一眼，“難道你不覺(jué)得鄉(xiāng)村生活十分舒服自由嗎？”
“才不覺(jué)得呢。不就是幾片田野幾條小河嘛！對(duì)了！要不我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”
“嗯！叫上你爸爸一起來(lái)�！�
之后，我們和爸爸帶上釣魚(yú)用具，來(lái)到了小河邊。
我和表哥按照爸爸教的'擺弄好魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上掛了一點(diǎn)捉來(lái)的蚯蚓，把魚(yú)鉤甩入水中。
“撲通！”不到幾分鐘，爸爸就釣到了一條大約二十厘米的大魚(yú)。再看看我的，等了半天還沒(méi)有魚(yú)上鉤。
突然，我的浮子向下沉了。我趕緊首先，一條小魚(yú)出現(xiàn)在我眼前。
“噗——哈哈哈哈！這么小的魚(yú)，笑死我了！”表哥大笑。我很不爽地白了他一眼。
表哥的浮子也沉了下去，他收線，卻這么也拉不上來(lái)。
“撲通！”表哥居然掉進(jìn)了水里。
“哈哈哈哈哈！表哥，你變成落湯雞啦！”田野里傳遍了笑聲……
笑聲的作文400字 篇5
“姑姑，表妹，我們?nèi)ド⒉桨伞?
姑姑和表妹聽(tīng)了，馬上穿好衣服鞋子，戴上口罩，和我一起走出家門(mén)。
樹(shù)上的知了的叫聲，像銀針一樣扎進(jìn)我的耳朵，遠(yuǎn)方的布谷鳥(niǎo)一直布咕布咕地叫著，讓刺耳的知了聲減少了一些。
突然，一只黑色的怪物從我腿邊飛過(guò)，這大黑天的什么也看不見(jiàn)，一只螢火蟲(chóng)出現(xiàn)在我眼前，我被螢火蟲(chóng)吸引住了，我連忙追了上去。盡管我怎么，可是還追不上我，只好放棄追螢火蟲(chóng)。
后來(lái)我們走到了我們家的小麥田邊，地里種著還沒(méi)有我高的小麥，旁邊種著剛剛發(fā)芽的小樹(shù)苗。地前有一根電線，我跟著電線往里走啊，走啊。怎么也走不到頭，終于走到頭了，原來(lái)這是一口很大的井。
我趕緊回去。和姑姑們匯合，繼續(xù)走啊走，我走啊走，終于走到了地頭�？晒霉脜s不見(jiàn)了。那個(gè)白衣服的是什么?難道是鬼。我飛快的'向家跑，前面又有一個(gè)我又向后面跑又有一個(gè)。我嚇得蹲在地上，抱著頭大聲喊道：“求求你們放過(guò)我。"我的眼淚從眼角流出。
"哈哈，哥哥也會(huì)哭�！惫碚f(shuō)。
我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)鬼叫我哥哥，難道是表妹扮演的?當(dāng)我正要喊表妹時(shí)，鬼把頭發(fā)扔了，又把衣服脫了，我仔細(xì)一看，原來(lái)是姑姑和表妹。
我又氣又惱，飛快地拿起樹(shù)枝去追他們，笑聲久久地回蕩在鄉(xiāng)間的小路上……
笑聲的作文400字 篇6
春天來(lái)了，天空藍(lán)了，白云飄了，燕子唱了，草地上熱鬧起來(lái)了。
看，近處的草地上，兩個(gè)虎頭虎腦的小男孩在一起嬉戲。他們要放風(fēng)箏了！只見(jiàn)紫衣男孩雙手高舉著一架神氣的雨燕風(fēng)箏，使勁往上托。綠衣男孩右手緊握著線軸，左手牽著線，一遍撒腿奔跑，一邊不時(shí)地回頭。突然，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)大喊一聲：放！紫衣男孩立刻使出全身力氣將風(fēng)箏向上猛地一拋。風(fēng)箏左搖右晃了幾下，逐漸盤(pán)旋上升。它飛過(guò)樹(shù)梢，飛過(guò)屋頂，在天空中自由自在地飛翔，活像一只真正的雨燕。哇！那么的風(fēng)箏飛得真高�。∫粋�(gè)穿粉色裙子的`小女孩羨慕極了。她懷里抱著一架栩栩如生的蝴蝶風(fēng)箏。來(lái)，我和你一起配合放‘蝴蝶’吧！紫衣男孩熱情地說(shuō)。太好了！謝謝！小女孩笑開(kāi)了花。
遠(yuǎn)處，一架三口正在放一架七彩風(fēng)箏。小寶寶在父母的指導(dǎo)下熟練地做個(gè)每個(gè)動(dòng)作：前進(jìn)、后退、收線、放線。爸爸媽媽依偎在一起。爸爸搭著媽媽的肩膀說(shuō)：看，我們的小寶真是個(gè)放風(fēng)箏高手呀！真厲害，哈哈哈
天空中已經(jīng)布滿了各種各樣、五彩繽紛的風(fēng)箏。它們?cè)跂|風(fēng)中越飛越高，人們的歡笑聲越來(lái)越響。
笑聲的作文400字 篇7
在我歲月的長(zhǎng)河中，有許許多多閃閃發(fā)光的星星。有的波光粼粼，有的卻淡黒無(wú)色。有一顆最閃、最亮、最耀人的星星，它包含我們那課堂上歡樂(lè)的笑聲。那課堂上的笑聲現(xiàn)在仍然留在我的腦海里，令我歷歷在目。
太陽(yáng)公公伸著懶腰來(lái)上班了，鳥(niǎo)兒在天空中歡快地唱歌，那聲音好聽(tīng)極了。我們班安靜極了，只有老師那優(yōu)美的聲音在班里回蕩。老師在聚精會(huì)神地講，同學(xué)們坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講，連掉下一根針的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。突然“嘩啦！”這一聲，打破了教室的寧?kù)o，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)吐了。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)一聲不吭的去后面拿垃圾桶去操場(chǎng)挖土了。周?chē)耐瑢W(xué)有的趕緊給他遞紙，有的拍著他的后背，還有的去辦公室去給他家長(zhǎng)打電話……
這件事完成了，班里又恢復(fù)了寧?kù)o。老師說(shuō)：“同學(xué)們剛才的`表現(xiàn)非常棒，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，都給自己鼓掌吧！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們有的捂住嘴巴笑，有的坐得端端正正優(yōu)雅地笑，還有的前翻后仰，哈哈大笑……雖然在最后的十分鐘里我們沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，但我們學(xué)會(huì)了贈(zèng)人玫瑰，手有余香。此時(shí)，我的心里涌出一股暖流，我想對(duì)所有的人說(shuō)：“我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣才能展示出團(tuán)結(jié)的力量最大！”
那笑聲，又像一首歌曲，又像歡快的小溪聲音。那笑聲，比那小鳥(niǎo)唱的歌還要好聽(tīng)。那笑聲，將永遠(yuǎn)在我的腦海中回蕩，那笑聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
笑聲的作文400字 篇8
清晨，東方升起的第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗折射在屋內(nèi)，屋里頓時(shí)有了那么一線生機(jī)。在那束耀眼的陽(yáng)光里，細(xì)小的肆無(wú)忌憚地飛舞著……一切都是那么生機(jī)勃勃。
我和妹妹相約，今天一起去踏青。當(dāng)我起床后，就和妹妹一起早早地踏上去森林的路。一路上，薄霧輕伏，飄飄悠悠，朦朦朧朧，如仙境一般……
我和妹妹一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，便到了森林。
森林里樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)兒歌唱，蜜蜂飛舞，總是那么愜意、恬靜。我不忍心打破這里的靜謐，小心翼翼地走進(jìn)森林。
森林里一望無(wú)際的是那綠色的草地，草地上各色野花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，空氣中各種花香和泥土的芳香夾雜在一起，撲進(jìn)了我的鼻孔，鉆進(jìn)了我的心里。
陽(yáng)光照在草地上，留下了斑點(diǎn)。我和妹妹在樹(shù)林中嬉戲，銀鈴般的笑聲時(shí)不時(shí)地在樹(shù)林中回蕩，好清脆，好響亮……
突然，一抹淡紫色映入我的眼簾，那是牽�；�！我高興極了，急忙跑過(guò)去，仔細(xì)端詳：牽�；ㄊ敲赖�.。造化恩賜給她嬌艷的姿容，而且它會(huì)打扮，淡淡地一抹就顯得清秀淡雅，裙擺似的柔嫩花朵，誘人的淡紫色，還小心地鑲上一圈白邊……真漂亮！
我輕輕摘下一朵，插在妹妹的頭發(fā)上，我們倆對(duì)視一笑，接著，又在樹(shù)林中玩耍，笑聲卻一直徘徊著……久久示能散去。
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