【精選】創(chuàng)意作文400字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的創(chuàng)意作文400字4篇，歡迎大家分享。

創(chuàng)意作文400字 篇1

　　二年級(jí)時(shí)，我盼來(lái)了西山小學(xué)第二屆創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽，在我腦海里構(gòu)思已久的作品終于要誕生啦！

　　在一次豐盛的晚餐時(shí)，我一會(huì)兒拿筷子夾菜，一會(huì)兒又換勺子喝湯，一頓飯下來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去很不方便。我想，一般的筷子只有夾食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子結(jié)合為一體，省了換來(lái)?yè)Q去的麻煩，那不是方便多了嗎？因此，我設(shè)計(jì)出了“多功能筷子”，這個(gè)“多功能筷子”的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單。我首先準(zhǔn)備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來(lái)了。我首先試驗(yàn)了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也方便旅游攜帶。最后，我把“多功能筷子”精心包裝一翻，上交啦！就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意，我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　當(dāng)我雙手捧著獎(jiǎng)狀，情不自禁地想：這次制作的“多功能筷子”不但讓人們?cè)谏�活中取得了方便，還讓我懂得——?jiǎng)?chuàng)意并不是我們想像的那么復(fù)雜，創(chuàng)意也不只是來(lái)源于科學(xué)家們的`實(shí)驗(yàn)室，更多的來(lái)源于我們的生活中。

　　創(chuàng)意是無(wú)限的，創(chuàng)意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，一定能創(chuàng)造更多美好的事物！

創(chuàng)意作文400字 篇2

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，我也一樣，令我最難忘的.還是第一次做飯。

　　星期天，我一個(gè)人在家，覺(jué)得很沒(méi)意思，我想：“平時(shí)都是媽媽做飯，今天怎么不露一手，自己做飯呢?”

　　我找來(lái)圍裙、套袖武裝起來(lái)，俺雖然廚藝不精，不過(guò)先裝裝樣子再說(shuō)，我學(xué)著媽媽的樣子用火柴把煤氣灶點(diǎn)上火，再倒上花生油，趁油還沒(méi)熱，我趕緊把土豆、豆角和肉切成絲，土豆和豆角還比較好切，肉可不那么好切了，肉又軟又滑，怎么也切不好，我一刀切下去，肉特別有彈性，刀一下子切到了我的中指，血馬上涌了出來(lái)，我“啊”了一聲，把菜刀扔到了地上，飛快地跑到客廳去找“創(chuàng)可貼”，包扎完傷口，我有點(diǎn)兒灰心了，可是做事怎么能半途而廢呢?于是，我又走回廚房，重新切了起來(lái)，切完以后，又正好也熱了，我首先把事先準(zhǔn)備好的蔥花和姜絲放入鍋里炒熟，然后，我又把肉放進(jìn)鍋里炒到變色為止，最后，我把菜全部放入鍋里，差不多熟的時(shí)候，我把鹽、味精和花椒粉等調(diào)料撒入鍋里，我心想：“反正還沒(méi)熟，先看會(huì)兒書(shū)吧!”我正在知識(shí)的海洋里遨游，突然，一股糊味把我拽了出來(lái)，“呀!菜糊了�！蔽乙宰羁斓乃俣扰艿綇N房時(shí)，菜還有拯救的余地，我急忙倒上水，菜漸漸吸收了水分，我把菜盛到盤(pán)子里，心里美滋滋地，因?yàn)槲业谝淮巫鲲埑晒α恕?/p>

　　通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：什么事都要去嘗試，一旦你去嘗試了，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。

創(chuàng)意作文400字 篇3

　　歡樂(lè)科學(xué)節(jié)，創(chuàng)意無(wú)限多。

　　科學(xué)創(chuàng)意節(jié)上，有的同學(xué)一手拿個(gè)瓶蓋，一手拿個(gè)叉子；有的同學(xué)兩只手都拎滿了東西，還抱著個(gè)大箱子；有的同學(xué)居然還拎了酒瓶和臉盆；有的同學(xué)竟然還帶著幾個(gè)檸檬和蘋(píng)果。這簡(jiǎn)直是太不可思議了，他們究竟要干什么呢？原來(lái)，他們要向大家展示各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)一手拿著個(gè)檸檬，一手拿著個(gè)番茄。我正疑惑呢！卻看那桌上的燈突然亮了，咦！這燈上既沒(méi)有電池，也沒(méi)有發(fā)電機(jī)，這燈究竟是怎么亮的呢？難道還靠這水果不成？我愣是二丈摸不著頭腦，只能急切地等待著原理的揭示。那同學(xué)笑盈盈地說(shuō)：“就是靠水果發(fā)電的。”天哪！天底下居然有這么神奇的事情，連水果都可以發(fā)電了，真是太奇妙了�？蛇@電又是怎么發(fā)出來(lái)的'呢？我急切地詢問(wèn)那個(gè)同學(xué)。原來(lái)，水果里有自帶的生物電，而上面插了銅片和鋅片，中間又有電線連接，難怪能亮起來(lái)。

　　快看，那位同學(xué)拿著一個(gè)小小的軟木塞，插了兩個(gè)又重又厚的叉子，居然可以懸浮在小小的指尖上。難不成這就像磁懸浮列車(chē)一樣，動(dòng)了些手腳？我疑惑起來(lái)，把它放到我的指尖上，為什么也不倒呢？我手指上明明沒(méi)有磁力呀？原來(lái)，兩具叉子相互平衡，重心在中間的軟木塞上，自然實(shí)現(xiàn)了重力平衡。唉！這大千世界無(wú)奇不有，竟如此妙趣橫生。

創(chuàng)意作文400字 篇4

　　作文課上，老師給我們分享了幾幅特別的畫(huà)作，有餅干做的帽子，有鉛筆屑做的花，還有瓜子做的人像……

　　居然這些零食還可以用來(lái)作畫(huà)，真好玩。

　　老師上課時(shí)還給我們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，有紅葉、香樟葉、卷心菜、梧桐葉、花生、糖果、花八爪金龍葉等。老師讓我們選取一些材料，自己創(chuàng)作一幅畫(huà)作。王竹樂(lè)得到第一個(gè)上去挑選，她挑選了香樟葉、紅葉和梧桐葉。

　　王竹樂(lè)挑選完以后就輪到我們幾個(gè)男生上去挑選，我認(rèn)真的.挑選了一些選材，便回到了自己的座位。王竹樂(lè)已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了，她坐在我的后面，我扭頭看她怎么畫(huà)？她先用鉛筆畫(huà)一個(gè)女生，然后用香樟當(dāng)裙子貼上，接著用紅葉把下面的部分變成了一個(gè)好漂亮的山坡??哇，真棒。

　　而我呢，我選了四種材料，卷心菜、花生、梧桐葉、糖果，我先用梧桐葉當(dāng)作臉部，貼在紙面上，然后把糖吃了用糖紙當(dāng)做口罩，貼在梧桐葉的中間，接著用卷心菜當(dāng)作翅膀，粘在梧桐葉的下方，用兩顆花生殼當(dāng)作腳。我再用我彩筆畫(huà)上眼睛和眉毛，一個(gè)戴著口罩的天使出現(xiàn)了。這個(gè)天使是鐘南山爺爺，我還在我作品的下方寫(xiě)上＂中國(guó)加油�。ⅲ⑽錆h加油！＂我很喜歡我的畫(huà)，你們喜歡嗎？

　　我忽然發(fā)現(xiàn)在生活中有很多東西都可以用來(lái)創(chuàng)作畫(huà)，我們就生活在“畫(huà)”的海洋里。

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