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精選創(chuàng)意作文300字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的創(chuàng)意作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)意作文300字 篇1
我敢說我的班主任老師，是世界上最有創(chuàng)意的人。她總是想到許多奇奇怪怪的點(diǎn)子來處罰上課愛講話的同學(xué)和調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓我們笑破肚皮。
每當(dāng)老師在講解一些規(guī)定的時(shí)候，就一定會(huì)有人突然說一句：“為什么？”有一次老師聽到忍無可忍了，就突發(fā)奇想，叫那位說：“為什么？”的同學(xué)上來教一天的課。那位同學(xué)根本不會(huì)教，所以當(dāng)然引起一陣騷動(dòng)，底下的同學(xué)也一直不聽話，拼命插嘴。那位同學(xué)在臺(tái)上根本已經(jīng)被搞瘋了，于是大吼一聲“閉嘴”，并氣憤的`把課本丟下去。全班突然安靜了下來，那位同學(xué)發(fā)呆了幾分鐘后，便跑去向老師道歉，才結(jié)束這一場(chǎng)風(fēng)波。
還有一次，班上來了個(gè)新同學(xué)，老師為了讓我們多多跟他相處，于是叫我們?cè)谙抡n短短十分鐘內(nèi)讓他記得我們的名字，否則我們就要罰用屁股寫字吔！下課時(shí)，我們都使出個(gè)人絕招，把姓名貼在他桌上，或是告訴他我們的綽號(hào)，但是他果然沒記起來，所以老師就讓我們先寫一半的名字，到了明天如果還記不起來，就得寫自己的名字了，所以有些人拼命搞笑就是為了讓新同學(xué)對(duì)他有深刻的印象。
這兩個(gè)有趣的體驗(yàn)，也一定讓那位愛插嘴的同學(xué)和不主動(dòng)和新同學(xué)相處的我們，學(xué)到了教訓(xùn)吧！
創(chuàng)意作文300字 篇2
學(xué)校要舉行書簽制作比賽，我聽了以后既興奮又煩惱。興奮是因?yàn)槲铱梢杂幸淮握宫F(xiàn)創(chuàng)意的機(jī)會(huì)；煩惱是因?yàn)槲也蝗缗⒆有撵`手巧，擔(dān)心制作出來的東西會(huì)十分難看。
回家后我跟爸爸媽媽商量了很久。既要簡(jiǎn)單易操作，沒有要有創(chuàng)意，那么就做一個(gè)可愛的雪人書簽吧！
準(zhǔn)備的材料有：白色、紅色、深藍(lán)色、橙色卡紙，剪刀，雙面膠和勾線筆。我先在白色卡紙上剪出三個(gè)相同大小的圓和一根梯形的豎條，把三個(gè)圓依次貼在梯形豎條上。就這樣雪人的身體完成了。然后用剪刀剪下已經(jīng)畫好的深藍(lán)色帽子、紅色圍巾和橙色鼻子，把他們貼在相應(yīng)的位置上。接著用勾線筆在第一個(gè)圓上畫出眼睛和嘴巴，再在第二個(gè)圓上畫出雪人的紐扣。最后認(rèn)真寫上我喜歡的座右銘：讀書破萬卷，下筆如有神。就這樣一個(gè)戴著深藍(lán)色帽子、紅色圍巾的.雪人書簽做好了！
按照上面的步驟，我很迅速地完成了第二個(gè)雪人書簽。只是這次是一個(gè)戴著紅帽子、深藍(lán)色圍巾的雪人女孩。大功告成，一套完整的雪人書簽完成了！
功夫不負(fù)有心人，最終我獲得了二等獎(jiǎng)。為了鼓勵(lì)我，老師還在我的國際公民手冊(cè)上加了一顆獎(jiǎng)勵(lì)星呢！
創(chuàng)意作文300字 篇3
星期六的'上午，姑姑和媽媽剛剛從菜場(chǎng)回到家，姑姑又要和爺爺出去取錢了。我讓姑姑回家的時(shí)候幫我買個(gè)小西瓜，在后門有賣，我好做拼盤。
我在家不耐煩地等了又等，姑姑和爺爺怎么還不回來？于是我看了一會(huì)書，又看了一會(huì)書。姑姑和爺爺這才回到家，拿出一個(gè)中等大小的西瓜。
姑姑放好案板，開始切起西瓜來。我則在一邊，拿著水果刀，切了西瓜又切黃瓜，還切了幾顆車?yán)遄�。姑姑幫我削黃桃的皮，并切成塊。
所有材料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了，我先用六塊西瓜圍了一個(gè)圈，又放六塊在上面，最后在中間放了一顆車?yán)遄�。西瓜頂上又放了切半的車�(yán)遄印Ｈ缓笤谖鞴吓赃厙艘蝗S瓜，又在一圈黃瓜上面又?jǐn)[了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜旁邊圍了一圈黃桃。拍照去嘍！
媽媽拍好照后，開始吃啦！
創(chuàng)意作文300字 篇4
以前我住在我的老家那里經(jīng)常停電，使我們?nèi)蚁萑肓怂伎贾?
記得一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然停電了，可我的作業(yè)還沒有寫完呢，家里也沒有蠟燭，這可怎么辦呢?我左思右想，可還是一籌莫展。這時(shí)爸爸走了過來，對(duì)我說：“我從一本書上看到土豆也可以做成電池給燈泡供電呢!你知道嗎?”緊接著，爸爸給我講了土豆電池的做法，我還是半信半疑，很好奇，決定親自動(dòng)手試一試。我按照爸爸給我講的方法從廚房里拿來了8個(gè)土豆，把8個(gè)土豆排成兩行，再從家里壞了的錄音機(jī)上取下導(dǎo)線纏繞在銅棒、鋅棒上，然后用膠帶粘好，再把銅棒和鋅棒順序錯(cuò)開地插在土豆上。最后我又把小燈泡接到電線頭上，發(fā)現(xiàn)燈泡亮了。我又可以繼續(xù)做作業(yè)了。我又驚又喜，高興得蹦了以來!
后來爸爸又告訴我：土豆細(xì)胞液里含有類似電池的化學(xué)物質(zhì)，由于鋅棒比銅棒活潑，鋅棒不斷失去電子變成鋅離子進(jìn)入土豆細(xì)胞液，而銅棒上則接受鋅棒上的'電子，于是在鋅棒和銅棒之間就形成了電流。一個(gè)土豆產(chǎn)生的電壓較小，8個(gè)土豆連在一起，也就足以讓燈泡亮了。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，我又發(fā)現(xiàn)很多的蔬菜或者水果都可以發(fā)電，所以停電就不用發(fā)愁了!
創(chuàng)意作文300字 篇5
人心齊，泰山移。
——題記
那天一早，我們來到了圍頭戰(zhàn)地漁村，換上軍裝，莊嚴(yán)宣誓，成為一名英姿颯爽、威風(fēng)凜凜的小戰(zhàn)士。
當(dāng)天，讓我印象最深的是創(chuàng)意沙雕。剛開始，我們各做各的，沒有任何溝通。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)把金門島模型做得七零八亂的。我看了一眼其他組的`作品，都很漂亮，“怎么辦，明明我們都很認(rèn)真，可做出來的作品怎么這么丑？”我急得直跺腳。這時(shí)，李凱大喊：“大家快停下來，我們應(yīng)該試著合作，時(shí)間都快到了，我們先把這些東西都填平吧！”我忙不迭地點(diǎn)頭：“可以，可以！”我?guī)ь^以最快的速度把坑給填平，大伙兒也紛紛行動(dòng)了起來。
短暫的商討之后，我們迅速填坑堆山，我一邊關(guān)心我方陣營(yíng)，一邊關(guān)注對(duì)手動(dòng)態(tài)�！拔邑�(fù)責(zé)堆山，李凱你去找些花花草草來裝飾，還有你們一起幫他把樹再堆得漂亮一些！”眾人手腳麻利地把沙灘的一些貝殼點(diǎn)綴其中。然而就在我們快要完成時(shí)，時(shí)間到了，我們的作品還是未能達(dá)到最好，與第一名失之交臂，心中雖有些遺憾，但卻莫名暢快！
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