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關(guān)于老師的作文450字（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的關(guān)于老師的作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文450字 1
王老師在沒(méi)有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭鳴聲在外”了，聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)：“她可兇了！”
沒(méi)想到六年級(jí)一開(kāi)學(xué)，這位“兇”老師會(huì)“光臨”我們班。更沒(méi)想到的是，第一天她就發(fā)下了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷子，簡(jiǎn)直讓人措手不及。她用很響亮的嗓門(mén)宣布說(shuō)：“我要摸摸你們的底！”同學(xué)們都暗暗地吐舌頭。
過(guò)了不久，我就嘗到了她的`“兇”味。那天上數(shù)學(xué)課。我不知怎么走了神，偏偏王老師叫我回答一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我吞吞吐吐答不上來(lái)。她板著臉，用高八度的嗓音批評(píng)了我一頓。我強(qiáng)忍著，可不能當(dāng)著全班同學(xué)的面哭鼻子。下課后，她讓我到辦公室去，“覺(jué)得受委屈了？”她側(cè)著頭問(wèn)，你是數(shù)學(xué)課代表，老師對(duì)你的要求應(yīng)該更嚴(yán)一點(diǎn)�！边@時(shí)候她是那樣的和顏悅色，但我反而管不住自己的眼淚了......
有一次，批改好的數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80幾分。錯(cuò)在哪呢？我急忙尋找答案，發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題被扣掉了10幾分，可我反復(fù)運(yùn)算，總覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終于鼓足了勇氣去找王老師尋求答案。
她耐心地聽(tīng)我講完，仔細(xì)看了一下試卷，然后略帶歉意地對(duì)我說(shuō)：“你用的是簡(jiǎn)便運(yùn)算，老師倒沒(méi)有想到�！闭f(shuō)完便拿起紅筆在我的試卷上加了分。第二天，她還在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了我。
從此，我再也不覺(jué)得王老師“兇”了。
老師的作文450字 2
上一年級(jí)的時(shí)候我的班主任是林老師。
林老師的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛，像是在長(zhǎng)在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，你在下面小聲說(shuō)話或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)，當(dāng)你積極回答問(wèn)題的時(shí)候她會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì)羞著低下頭來(lái)。
記得第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長(zhǎng)方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當(dāng)老師講問(wèn)題的時(shí)候，我悄悄地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎起來(lái)，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方講課。
老師在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會(huì)講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節(jié)熟每一課都會(huì)讓我受益匪淺。
這就是我們一年級(jí)的班主任林老師。
老師的作文450字 3
老師，這個(gè)詞，在我的腦海里并不陌生。如果我是禾苗，那老師就是一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我；如果我是一朵花，那老師就是辛勤的園丁，培育著我。
記得我在讀一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任曹老師。她留著烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上駕著一副黑白相間的眼鏡，一臉的嚴(yán)肅。俗話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒嘛，曹老師很嚴(yán)厲的，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的觀察所有讀書(shū)的同學(xué)，不讀和讀不好的同學(xué)就會(huì)被留在放學(xué)的時(shí)候再讀！起初，我對(duì)曹老師的感覺(jué)總有點(diǎn)“不舒服”�？墒�，有一天發(fā)生了一件事，讓我對(duì)的曹老師感覺(jué)發(fā)生了變化
那是一個(gè)炎炎夏日，班里正在沸騰著。歡呼聲雀躍聲震耳欲聾，原來(lái)是曹老師讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)，要知道，曹老師以前可不讓我們自由活動(dòng)的�。‰y怪同學(xué)們那么樂(lè)不可支。不到一分鐘的時(shí)間，剛才的一窩蜂已經(jīng)在操場(chǎng)上了。同學(xué)們自由活動(dòng)著，我則在樹(shù)底下乘涼�？匆�(jiàn)曹老師，我便想走過(guò)去向她打招呼，“啪”的'一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時(shí)膝蓋上鮮血直流。曹老師看見(jiàn)了，一股勁地向我沖來(lái)。因?yàn)樘弁吹脑�，我哭出聲�?lái)，曹老師一邊急切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了�！币贿吥贸黾埥韼臀抑寡Ｎ业男念^立刻涌起一陣暖流，我仿佛感受到了“母愛(ài)”。
時(shí)光輾轉(zhuǎn)流失，三尺講臺(tái)依舊是老師奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我感謝老師，感謝她對(duì)我的培養(yǎng)和教育，讓我茁壯成長(zhǎng)！
老師的作文450字 4
小學(xué)六年匆匆，我的老師也有很多。使我記憶深刻的，那就只有從一年級(jí)帶到六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師程老師。
她長(zhǎng)得秀麗，頭發(fā)長(zhǎng)，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們能力更上一層樓也使我對(duì)她有了好感。
我還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張獎(jiǎng)卡，并笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō)：“你的潛力還沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)，加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿分的料�？上乱淮慰荚嚨臅r(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠饴?lián)失四題，居然只有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程老師，她并沒(méi)有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
她有時(shí)也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例�！�"圓柱的`側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真，以為老師說(shuō)的都是對(duì)的，都變成了老師的“手下敗將”。其實(shí)她也是想用用另一種方式來(lái)向我們學(xué)習(xí)常用的知識(shí)。
她也很虛心，聽(tīng)到同學(xué)們解題的第二種做法，也認(rèn)真記下，并說(shuō)出這樣的好吃與壞處。
程老師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識(shí)為基礎(chǔ)，才想出多種方法，她真是個(gè)好老師！
老師的作文450字 5
我的老師馬老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。彎彎的眉毛下面一雙漂亮的大眼睛，散發(fā)出慈祥而又嚴(yán)厲的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一張櫻桃小口教會(huì)我們很多的知識(shí)。
馬老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。記得一年級(jí)第二學(xué)期有一段時(shí)間，我的成績(jī)不太理想，放學(xué)后馬老師就把我留下來(lái)，耐心地給我補(bǔ)課，終于使我在期末考試前把成績(jī)趕了上來(lái)，期末考試時(shí)我還得了“優(yōu)”呢！
馬老師不僅對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，還非常善解人意。記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的.一天早上，下著小雨，我由于著涼感冒發(fā)燒了。媽媽急急忙忙帶我去看看病，到校門(mén)口時(shí)都8點(diǎn)了。我哭著不敢進(jìn)去，擔(dān)心會(huì)因?yàn)檫t到而被老師批評(píng)。媽媽說(shuō)她會(huì)給老師發(fā)消息解釋，我只好流著眼淚、膽膽怯怯的走向教室，剛進(jìn)教室門(mén)，突然一只涼涼的手貼向我的額頭，一個(gè)溫柔的聲音在我耳旁響起：“喲，還燒著呢！來(lái)，我扶你去座位上�！痹瓉�(lái)馬老師在接到媽媽的短消息后早早地就在教室門(mén)口等著我了，我坐下來(lái)后眼淚又一次流了下來(lái)，心里好感動(dòng)，深情地對(duì)著馬老師說(shuō)了句：“謝謝您！馬老師！”。值得一提的是，課間時(shí)，馬老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，夸我生病了還能堅(jiān)持上學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，不要無(wú)故缺課。從此我喜歡上了馬老師，也喜歡上了語(yǔ)文課。
這就是我的老師馬老師，一位善解人意、通情達(dá)理、盡職盡責(zé)的好老師！
老師的作文450字 6
趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。她烏黑的秀發(fā)被一個(gè)紅色的皮筋扎著，下端彎彎地垂下來(lái)，像一只香蕉一樣。
在學(xué)習(xí)上，趙老師對(duì)我們的`要求很嚴(yán)格，從不允許我們偷懶。不過(guò)，在生活中，她卻像一個(gè)孩子。
一天，教室走廊上的燈壞了，過(guò)道里一片黑暗。風(fēng)“嗚嗚”地吹著，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過(guò)一個(gè)人的身影。我看出那是趙老師，不過(guò)，我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的？”趙老師輕聲說(shuō)了一句。話音還沒(méi)落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。我指著她大笑起來(lái)：“膽小鬼！”
趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會(huì)興奮地逗它玩。一次，在校園里，一團(tuán)白色的身影從我們眼前掠過(guò)。仔細(xì)一看，原來(lái)是一只白底黑點(diǎn)的小花貓！那只貓很小，毛很干凈，就像白雪上滴了幾點(diǎn)黑墨水，漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干，一邊對(duì)我說(shuō)：“瞧！小貓多可愛(ài)呀！”
趙老師對(duì)小貓沒(méi)一點(diǎn)“防備”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之后，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動(dòng)物雖然可愛(ài)，但不要隨便去摸……”
老師的作文450字 7
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識(shí)。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的.鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了，便著急了起來(lái)。正想去與謝老師說(shuō)時(shí)，陸萍萍催我去問(wèn)回家作業(yè)了，我便對(duì)她說(shuō)：“我的手表不見(jiàn)了！”就在這時(shí)，謝老師無(wú)意間聽(tīng)到了，便著急地對(duì)大家說(shuō)：“蔣心悅的手表不見(jiàn)了，同桌之間查一查對(duì)方的書(shū)包�！闭f(shuō)著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對(duì)我說(shuō)：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表！便馬上對(duì)謝老師說(shuō)：“謝老師，找到了！”說(shuō)完，許多同學(xué)都在問(wèn)：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō)：“自己口袋里！”當(dāng)時(shí)，我不好意思極了！但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。
雖然老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習(xí)上還是很嚴(yán)厲的哦。
就說(shuō)那一次吧，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來(lái)！”
雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤，但我會(huì)努力的，相信不久以后，我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。
老師的作文450字 8
我有一位令人尊敬的生物老師，她就是張老師。我們班的人都很喜歡她，因?yàn)樗险n時(shí)很溫柔，很少對(duì)著我們發(fā)脾氣，如果有人考了不及格，她也不罵他，而是鼓勵(lì)他，叫他下次考好。
說(shuō)張老師古，是因?yàn)樗芄虐�，每次上完課，她總要布置那么一兩道練習(xí)題，讓我們鞏固知識(shí)。雖然說(shuō)一節(jié)課只有一兩道，可我們有時(shí)一天會(huì)有二節(jié)語(yǔ)文課，那一天不就四道了嗎？再加上作業(yè)，苦不堪言。
說(shuō)她靈，是因?yàn)樗砩嫌幸还伸`氣，她時(shí)常扎著馬尾辮，一雙大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上。鼻梁高高的，好像一座橋。她的'嘴巴很小，簡(jiǎn)直可以用櫻桃小嘴來(lái)形容了，標(biāo)準(zhǔn)的美女一個(gè)呀！
老師非常精明。一次，學(xué)校突然說(shuō)要布置教室，我們班主任和那些平常在同學(xué)面前炫耀自己特長(zhǎng)的人，一下子都蒙了。就在這時(shí)，老師拿出了一個(gè)“秘密武器”。我們定睛一看，咦，怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉？原來(lái)這是老師平時(shí)精心收集的我們班的作品。就在別的班一籌莫展時(shí)，我們班三下五除二地就搞定了。
她很古怪，她平時(shí)扎著馬尾辮，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的，感覺(jué)像鄰家大姐姐，可是她卻總說(shuō)自己對(duì)我們太兇了，自己像“老太婆“母老虎還能鎮(zhèn)得住我們。如果沒(méi)有張老師這尊“如來(lái)佛”，怎么管得住我們這群“孫悟空”？”每當(dāng)這時(shí)，我都在心里暗自發(fā)笑，想：“能遇見(jiàn)張老師，那我的學(xué)習(xí)肯定提高了很多。
老師的作文450字 9
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門(mén)傳了出來(lái)，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰(shuí)能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂(lè)老師大梨。
走進(jìn)教室，他手抵著講臺(tái)，面無(wú)表情地迎接我們到來(lái)，我們陸續(xù)入座：“大家好，我是你們本學(xué)期的聲樂(lè)老師，大梨，為什么叫大梨呢？因?yàn)槲覑?ài)吃梨�！�
空氣冷凍了幾秒，而后傳來(lái)他具有穿透力的笑聲，原本面無(wú)表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來(lái)眼角有不明顯的魚(yú)尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來(lái)，繼續(xù)講到：“我常居住在廣州，因這發(fā)票在廣州。”他努力忍住笑意：“周末回來(lái)看望父母，也是回來(lái)看看你們啦！”
他被他老土的'情話惹得發(fā)出鵝般的笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續(xù)嘮起家常：什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說(shuō)了一大堆“廢話”，我也喜歡聽(tīng)“廢話”。
說(shuō)著說(shuō)著，他伸出腳，炫耀他亮得發(fā)光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當(dāng)著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對(duì)著我們傻笑！我無(wú)奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個(gè)孩子王吧！
愛(ài)笑的老師運(yùn)氣都不會(huì)差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學(xué)校的綠樹(shù)陰下，時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)好一陣陣笑聲。
老師的作文450字 10
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我一直感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)我們的語(yǔ)文老師的王老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線，那就是您——王老師。
剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“金羽！來(lái)，開(kāi)始讀吧�！币苍S聽(tīng)到了親切的.鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙……紙�！卑パ�！紙什么來(lái)著？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì)�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”紅了。
可是王老師您卻在一旁溫和地說(shuō)：“嗯！讀得不錯(cuò)！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣。可林老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，林老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)林老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”
老師的作文450字 11
聶老師是我們班的班主任和語(yǔ)文老師。我想為負(fù)責(zé)任的她點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
雖然聶老師在一個(gè)月前就回家休產(chǎn)假了，但在她休假前的那段時(shí)間里為我們班同學(xué)做的事卻令我印象非常深刻。
那時(shí)，聶老師已經(jīng)懷孕6個(gè)月了，肚子很大，像是在衣服里塞了個(gè)皮球。為了這個(gè)“皮球”，聶老師走路要往后仰，一搖一擺的。雖然行動(dòng)不便，但聶老師對(duì)我們的要求沒(méi)有絲毫松懈：作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好的要重寫(xiě)，書(shū)本沒(méi)帶的'要追查到底，紀(jì)律不好的要靜坐……雖然很嚴(yán)格，但我們知道聶老師是為我們好，何況一個(gè)懷孕的人每天這么努力地工作非常不容易。所以，我們對(duì)聶老師的愛(ài)戴又多了幾分。
在聶老師休假的前一天下午，她把身為語(yǔ)文課代表的我叫去辦公室。聶老師看到我來(lái)了，就停下手頭的工作，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“許文菲啊，你是語(yǔ)文課代表，要對(duì)我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)多關(guān)心關(guān)心。如果新老師有什么地方和我們班的習(xí)慣不同，你們不適應(yīng)，你可以發(fā)微信告訴我，我來(lái)和新老師溝通。好了，沒(méi)事了，去玩吧，我會(huì)把大部分事情和新老師交代清楚的�！甭�(tīng)到這番話，我已經(jīng)熱淚盈眶。聶老師在完全可以撒手不管的時(shí)候，卻還是想著我們班的學(xué)習(xí)，這種負(fù)責(zé)任的精神是多么得令人感動(dòng)��！
我要為負(fù)責(zé)任的聶老師點(diǎn)贊！
老師的作文450字 12
趙老師是我們班的體育老師，他時(shí)常戴著一頂棒球帽，脖子上掛著一個(gè)哨子，遇到我們問(wèn)好時(shí)總是嘴角上揚(yáng)，看起來(lái)十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了，現(xiàn)實(shí)中他可是一只“披著羊皮的狼”。因?yàn)樯险n時(shí)的'趙老師極其嚴(yán)厲，一絲不茍，被同學(xué)們稱為“魔鬼教練，”這外號(hào)怎么來(lái)的呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一次體育課上，班上一位脾氣極差的同學(xué)生氣了，怒目圓睜，眉毛成了倒八形，臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋(píng)果，整個(gè)人就像是一座即將爆發(fā)的火山。老師看到了厲聲呵斥道：“你干嘛？”這時(shí)，副班長(zhǎng)上前解釋道：“老師，這位同學(xué)平時(shí)脾氣就這樣，他一發(fā)脾氣，其他老師也束手無(wú)策。”趙老師一聽(tīng)，更是火上澆油，更加大聲呵斥道：“什么叫平時(shí)脾氣就這樣，全班40幾個(gè)人為什么就你搞特殊？”那個(gè)同學(xué)被趙老師吼得怔在原地，無(wú)話可說(shuō)，只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道：趙老師真厲害！
趙老師雖然嚴(yán)厲，但也有幽默風(fēng)趣的一面。有一次老師拿到了一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假條上同學(xué)不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄，趙老師便打趣地說(shuō)：“哎，還真謝謝你，替我簽了個(gè)名�！蔽覀兌脊笮α似饋�(lái)，那位同學(xué)聽(tīng)了更是笑得合不攏嘴。
你說(shuō)，這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師，怎不叫人喜歡？
老師的作文450字 13
“下節(jié)課是音樂(lè)課！下節(jié)課是音樂(lè)課！”這是哪來(lái)的聲音�。课亿s緊跑回教室看看是不是我們班的。結(jié)果一進(jìn)教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來(lái)的。
接著，我又想出去，剛邁出第一步時(shí)，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來(lái)上課。一分鐘，兩分鐘——老師終于來(lái)了。我們對(duì)這位老師有些失望，因?yàn)橐郧暗囊魳?lè)老師很溫柔，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭發(fā)……這時(shí)候，老師說(shuō)話了：“同學(xué)們好，我姓胡，古月胡�！碑�(dāng)她說(shuō)這段話的時(shí)候聲音是很溫柔的，臉上也笑瞇瞇的。
聽(tīng)了她的話，同學(xué)們議論紛紛。只有一下子，教室里就吵了起來(lái)。
“安靜！”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時(shí)候，我們?nèi)啾粐樍艘淮筇�，眼睛直勾勾地看著她。只�?jiàn)胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋(píng)果，似乎有兩團(tuán)火苗冒了出來(lái)。她的聲音是那么大，把我們嚇了一跳。見(jiàn)我們安靜了，她又帶著溫柔的笑容繼續(xù)講課，似乎剛才的`事情沒(méi)有發(fā)生一樣�！岸ｂ忊彙�，終于下課了，胡老師臨走前說(shuō)了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受！”
這位胡老師上課時(shí)我們叫她老師，下課后我們偷偷地說(shuō)她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實(shí)在是太有趣了！
老師的作文450字 14
在我一、二年級(jí)的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎(jiǎng)勵(lì)，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵(lì)我們，我們的成績(jī)也就因此更加好了。
三年級(jí)的.時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級(jí)的老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話，因?yàn)樗軆础Ｋ降紫露挤Q她為“丑”老師。
后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的家長(zhǎng)都更加細(xì)心。
有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。
老師的作文450字 15
我們的老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的'人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被罵了！我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍，誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，老師又恢復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……
老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控，比如我們表現(xiàn)好她就開(kāi)心，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
老師的作文450字 16
她個(gè)子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著一顆溫柔的心。
她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的人，如果你要問(wèn)我她是誰(shuí)，我會(huì)立刻告訴你，她就是我最好的老師。
上課時(shí)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問(wèn)題，你就將受到她的.“特別培訓(xùn)”，也就是找出同類型的題，讓你做，只有你全部做對(duì)才可以被“放行”。
下課時(shí)，她是我們最好的玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個(gè)綽號(hào)“秋老虎”，她聽(tīng)到后不僅沒(méi)罵我們，反而還說(shuō)我們形容得非常好。
記得有一次，我上課時(shí)突然頭痛了起來(lái)，卻又不敢給老師說(shuō)，只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說(shuō)完便用手撫摸著我的額頭，又焦急地說(shuō)：“哎呀！這么燙，你怎么不早說(shuō)呀，給，趕快把這杯水喝了。”說(shuō)罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來(lái)接我。
她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。
老師的作文450字 17
今天是一號(hào)，我來(lái)到了學(xué)校報(bào)名，一路上，我遇到了幾位同學(xué)，彵們告訴我，換了一名新老師，聽(tīng)到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮？長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人還是平淡無(wú)奇？?jī)磫�？和藹嗎？種種疑問(wèn)越來(lái)越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧！您長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，堅(jiān)挺的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，在您紅潤(rùn)的臉上總帶著笑意，露出一點(diǎn)兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來(lái)越渴望9月一日那天的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔(dān)心，只見(jiàn)您粉紅臉漲，糟了，您要大發(fā)雷霆了，然而，您并沒(méi)有責(zé)怪彵，只是說(shuō)一下：下次不要犯同樣的錯(cuò)誤！
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個(gè)人在悄悄說(shuō)話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個(gè)同學(xué)，并且細(xì)心地開(kāi)始講課。
您時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的`目光肯定同學(xué)的回答，一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我總有意猶未盡的感覺(jué)。
老師的作文450字 18
老師，一個(gè)偉大的名字，一個(gè)親切的代名詞。但在生活中，卻顯得很平凡，因?yàn)槟偸悄瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)，把自己的青春都撒在了我們的學(xué)習(xí)上，而雙鬢間，又增添了幾縷白發(fā)。有很多，是為我們而生
老師，您就像太陽(yáng)。用陽(yáng)光給了我們溫暖，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，您就像雨露，而我們是小苗。您用那滴清涼的露水，滋潤(rùn)了我們幼小的身體，更滋潤(rùn)了我們渴求知識(shí)的心。老師，您的微笑就像那吹來(lái)的一縷春風(fēng)。吹在臉上，暖暖的，給了我們自信和勇氣。
老師，您嘔心瀝血，只為我們下一代的成長(zhǎng)。許多人把老師比喻成蠟燭、春蠶，是啊，您為了我們這些祖國(guó)的花朵，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)，備課。在一堂堂生動(dòng)的課中，又包含了多少汗水��！
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，還不熟悉教室里的環(huán)境。那時(shí)的我，茫然地望著教室里的一切，感到有些不知所措。忽然，您出現(xiàn)了，那溫和的話語(yǔ)，和藹的'微笑使我放松了許多。
從稚嫩的小苗，變成一棵自由自在的大樹(shù)，都是您，細(xì)心地為我們澆水，施肥，把那個(gè)一無(wú)所知的我，變成現(xiàn)在擁有豐富知識(shí)的人。老師，感謝您，感謝您為我們做的一切。我想對(duì)您說(shuō)；老師，您辛苦了！
老師的作文450字 19
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我們感恩老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生，因此，在課堂上，我即使知道問(wèn)題的答案，也常常猶豫不敢舉手。您似乎察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“欣卉，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！闭悄鷾厝岬哪抗�，讓我鼓起勇氣，舉起了手。
記得有一天，您得嚴(yán)重的感冒，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。您臉色蒼白，走路都顫顫微微的'，可您還是忍著痛苦，微笑著給我們上課。您還不知疲倦地為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲自己的休息時(shí)間，也毫無(wú)怨言。
有一天下午，我突然發(fā)燒了，就昏昏沉沉地趴在了課桌上。您發(fā)現(xiàn)了，著急地問(wèn)：“欣卉，你怎么了？”您摸了摸我的額頭，感覺(jué)很燙。便急忙扶著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，并打電話告訴了我的爸爸媽媽。第二天，您還關(guān)心地問(wèn)我：“欣卉，身體好點(diǎn)了嗎？”
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。老師，您的職業(yè)是偉大的、光榮的、無(wú)私的。老師為我們付出了那么多，我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
老師的作文450字 20
我的老師郭老師，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏型。她有黑色美麗的短發(fā)和一雙小眼睛，但她充滿活力。當(dāng)她講課時(shí)，我們中的任何一個(gè)人都在下面輕微地動(dòng)了一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里仍然說(shuō)著“吱吱聲。奇怪的聲音。仿佛在說(shuō):“李俊熙又失去了理智，不認(rèn)真聽(tīng)課，今天想留下來(lái)補(bǔ)課！”
郭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，這說(shuō)明她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。俗話說(shuō)，“一個(gè)嚴(yán)格的老師會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生！”當(dāng)然，她也是一個(gè)非常和藹可親的人。她經(jīng)常在下班時(shí)間幫我們補(bǔ)課。不管她什么時(shí)候，她都很有耐心地解釋我們學(xué)習(xí)中的難題。這個(gè)學(xué)生回家晚了，只要她的父母打電話給她，她就會(huì)像她母親一樣焦慮不安，在街上四處尋找。我記得我在二年級(jí)的.時(shí)候，老師正在講課。我割破了胳膊上的痂，流了血。我的同桌舉手向老師報(bào)告。老師說(shuō):黃嘉寶，去運(yùn)動(dòng)辦公室，讓老師給你一些藥。課間休息時(shí)，老師問(wèn)我是否還好。我害怕老師說(shuō)我上課不專心，但是老師沒(méi)有批評(píng)我，讓我心里暖暖的。
這是我們的班主任讓我們恐懼，尊重和愛(ài)郭老師。
老師的作文450字 21
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識(shí)給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說(shuō)的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的'，看上去憨態(tài)可掬，像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò)，她總是很幽默，對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼，有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買藥呢。
記得有一次，我們都寫(xiě)好作文，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸，我的呢，里面寫(xiě)了一句話，我一直緊記在心里沒(méi)有忘，那就是“向前走，別回頭�！币�?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定，一時(shí)好一時(shí)壞的，老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，作文一定要平衡，不能像過(guò)山車一樣，一時(shí)上一時(shí)下，一定要一直向上走�！蔽乙参丛^(guò)。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
老師的作文450字 22
我的語(yǔ)文老師不但美麗還才華出眾，是個(gè)才女。
趙老師的身材很勻稱，不但不胖，還長(zhǎng)得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！
老師認(rèn)真起來(lái)就會(huì)變成熱情似火的紅色，每當(dāng)?shù)焦_(kāi)課的時(shí)候，都會(huì)十分認(rèn)真地備課，在辦公桌前投入的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的'課堂變得豐富多彩。
她要是努力啊，就會(huì)變成永不放棄的橙色，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì)指揮，但音樂(lè)老師非讓趙老師上臺(tái)指揮，老師就只好練習(xí)那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來(lái)練習(xí)指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了，但還是堅(jiān)持不懈，毫無(wú)怨言，也從不放棄。
老師總是不按套路出牌，那時(shí)她就會(huì)變成特別的藍(lán)色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習(xí)的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問(wèn)，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！
老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色，有時(shí)是嚴(yán)厲的黑色，上課時(shí)如果我們很聽(tīng)話，聽(tīng)課很認(rèn)真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì)變成黑色，大發(fā)雷霆來(lái)時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過(guò)這種時(shí)候幾乎是沒(méi)有的，畢竟我們還是很乖的。
趙老師特別認(rèn)真，特別努力，我們都很愛(ài)她！
老師的作文450字 23
鮮花感謝雨露讓它成長(zhǎng)，蒼天感謝藍(lán)天讓它翱翔，高山感謝大地讓它高聳，而我要感謝我的老師，因?yàn)槭抢蠋煘槲掖钇鹦≈�，引領(lǐng)我駛向知識(shí)的海洋。
在記憶的海洋中有許多值得回憶的'。每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便會(huì)映入眼簾，他就是我四年級(jí)時(shí)的班主任王老師。他為了我們這個(gè)班不知花了多少心血。在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我出去上廁所，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我們班主任的房間燈亮著。原來(lái)，您正坐在您的電腦桌前，為我們準(zhǔn)備明天語(yǔ)文課做準(zhǔn)備。我看了看手表，不由得嚇了一跳，一點(diǎn)多了，可您卻不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)。
第二天早上，您來(lái)給我們上課時(shí)，都有黑眼圈了，可是您還是在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，不一會(huì)兒，黑板上全是密密麻麻的子，在這些子中，我看到了您的辛苦，您的血汗，還有您對(duì)我們的情感。
老師謝謝您，謝謝您的付出。您現(xiàn)在雖然退休了，可是您已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)別人無(wú)法取代的位置。
學(xué)會(huì)感恩，是每一個(gè)人都會(huì)的一件事，但是，感恩要用行動(dòng)去表達(dá)，用心去體會(huì)。
老師的作文450字 24
是誰(shuí)，在深夜為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)，在我們迷茫時(shí)為我們指引出一條正確的道路？是誰(shuí)，因?yàn)槲覀冇衷鎏砹藥赘装l(fā)？是誰(shuí)，在為我們默默付出？她，就是老師。
但她來(lái)到我們班時(shí)，我們還沉浸在王老師離開(kāi)我們班的悲傷中。那時(shí)，我們還在議論王老師為什么要走，她就來(lái)到了我們的班級(jí)。她，就是杜老師。杜老師幽默風(fēng)趣，而且常常惹得我們哈哈大笑。
記得杜老師第一次給我們上課時(shí)，我們誰(shuí)也不愿意，但當(dāng)她開(kāi)始講課時(shí)，我們就漸漸喜歡上她了。每當(dāng)遇到課文中好玩的地方，杜老師總會(huì)添上一句，讓我們哄堂大笑。有一次，老師讓我們輪流背古詩(shī)。到我時(shí)，我一緊張，忘了。老師向我走過(guò)來(lái)了，我心想：完了，老師肯定要批評(píng)我了。但是老師卻沒(méi)有批評(píng)我，而是給我鼓勵(lì)，讓我那顆懸著的心放了下來(lái)，流利地背完了古詩(shī)。她是一位和善的老師。當(dāng)我們有些事情做錯(cuò)了，杜老師也不會(huì)批評(píng)我們，而是讓我們及時(shí)改正。
親愛(ài)的老師，感謝您，感謝您像明亮的北極星，在黑夜暗中指引我們前進(jìn)的.方向；感謝您，您如同我們的母親，在我們最需要的時(shí)候給我們鼓勵(lì)。
老師的作文450字 25
“我像迷途羔羊，每當(dāng)陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句歌詞，我便想起了我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得中等身材，時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)干凈利索，精神極了。
記得有次考試我只考了90分，心情十分沮喪，下課后，我獨(dú)自悶悶不樂(lè)的趴在課桌上。這時(shí)，老師見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，便面帶微笑的走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你不要灰心喪氣，把這些錯(cuò)題記在本上，考試前幾天認(rèn)真復(fù)習(xí)，下次一定會(huì)打高分的。”頓時(shí)，一股暖流從我心中流過(guò)。
還有一次上課，我忘記帶筆袋了，正在因?yàn)闆](méi)有筆而發(fā)愁的時(shí)候，老師看見(jiàn)，便從講臺(tái)上拿了一支筆遞給我，并說(shuō)：“丟三落四是很不好的習(xí)慣，以后不能這樣了�！甭�(tīng)后，我認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭，從此再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事�，F(xiàn)在，我雖然換了一個(gè)筆袋，可那支筆卻依然保存著，一直留在筆袋里。每當(dāng)我看到這支筆，便想起了我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。讀書(shū)以來(lái)，我遇到過(guò)好多的老師，他們每一個(gè)人都十分敬業(yè)，像對(duì)待自己的`孩子一樣對(duì)待我們，對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。至今回想起來(lái)，都令我十分感動(dòng)。所以，我想對(duì)老師說(shuō)：老師，你們辛苦了！謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅男难薄?/p>
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