450字關(guān)于生在的作文推薦

　　摘要：新學(xué)期剛剛開始，就一件事發(fā)生在我身上，這件事，一直在我的腦海里回蕩著。因為剛開學(xué)，作業(yè)挺少。如果是在... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：發(fā)生在我身上的事（敘事作文/450字）

　　新學(xué)期剛剛開始，就一件事發(fā)生在我身上，這件事，一直在我的腦海里回蕩著。

　　因為剛開學(xué)，作業(yè)挺少。如果是在假期里，就這點作業(yè)量，我“分分鐘”就搞定了。預(yù)習(xí)課文時，我剛讀了幾行字就聽見門鈴響了。我放下課本就去開門，原來是妹妹來找我玩了。就這樣玩著，玩著，預(yù)習(xí)課文的事，早就被我拋在腦后了。

　　第二天，徐老師說要檢查同學(xué)們有沒有認(rèn)真朗讀課文，我一下就傻眼了，感到了一絲不安。我默默祈禱：“不要抽到我，不要抽到�！笔屡c愿違，徐老師正好抽到了我。我膽怯地站起來，結(jié)結(jié)巴巴的讀了起來，想蒙混過關(guān)。但是，最終還是露出了馬腳。老師讓同學(xué)來點評，慕容豪說我加字減字；姚辰栩說我不會讀的字就跳過去；徐老師說我新學(xué)期就不在狀態(tài)。聽了同學(xué)和老師的話，我默默地低下了頭，時間仿佛凝固了，淚珠在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，心像針扎了一樣疼。

　　回家后，我拿起語文書認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來，我從不會到會，從結(jié)巴到熟讀。晚上，好象媽媽已經(jīng)知道這件事了，她語重心長地對我說：“你應(yīng)該會想起你學(xué)過的《濫竽充數(shù)》這個故事了吧，希望你不要做不懂裝懂，渾水摸魚的南郭先生�！�

　　經(jīng)過這次深刻教訓(xùn)，我明白了，人要腳踏實地，真才實學(xué)。

　　篇二：發(fā)生在汽車?yán)锏氖?/b>（三年級/450字）

　　星期一的早晨，天氣很晴朗，我穿著新衣服，穿著新褲子，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾高高興興地來到了85路車站。我等了好一會兒，終于來了一輛85路車。我急忙上了車，好不容易才找到了一個干干凈凈的座位坐下來。

　　這時，只見外面的豪華建筑物快速地向后移。汽車快速地駛向下一個車站。汽車靠站后，我看見一位頭發(fā)全白了，拄著拐杖的老奶奶顫顫抖抖地上了車。我正想給老奶奶讓座，這時，車門旁的一位殘疾人站起來對老奶奶說：“老人家，您坐我的位子吧！”老奶奶說：“不行！你的腳不好，還是你坐吧，”正當(dāng)他們互相謙讓時，我身后的小妹妹急匆匆地跑過去說：“叔叔，您坐下吧！”說完，她就小心翼翼地把老奶奶扶到自己的座位上。這動人的一幕，真感動人��！我想：我為什么動作不快一點。周圍的乘客都稱贊小妹妹真懂事。

　　汽車向下一站駛?cè)�。突然，司機踩了下急剎車，小妹妹搖搖晃晃地摔了下去。我立刻把小妹妹扶起來，并著急地問：“摔疼了沒有？你坐我的位子吧�！毙∶妹谜f：“謝謝你！”

　　汽車上的乘客議論著：“他們個個都是活雷鋒啊！”“他們都有公德心！”不知誰唱起了著首歌：“只有人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好�！�

　　篇三：發(fā)生在我們班里的事（三年級/450字）

　　這個學(xué)期開學(xué)時，在我們班里發(fā)生了一件怪事老師被我們氣哭了。

　　開學(xué)的第一天，我們來到教室，找到自己的座位，然后就和同學(xué)說話。過了一會兒，老師來了，我們都說：“老師好！”老師說：“同學(xué)們好！請坐�！蔽覀兌甲�下了，老師問：“同學(xué)們，你們想老師嗎？想的舉手�！蔽覀兇蠹壹娂娕e起了手。老師說：“老師也想你們了。”

　　接著，老師讓我們先挑出《語文暑假生活》，我們把《語文暑假生活》作業(yè)拿出來，老師過來檢查。差不多過了25分鐘，老師說：“誰的暑假生活上被我寫了補字，拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補寫作業(yè)�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都出去了，老師又說：“剩下的同學(xué)，把語文的其他作業(yè)拿來�！蔽覀冇职颜Z文的其他作業(yè)拿出來。經(jīng)過一番檢查后，急得老師眼里含著淚，她說：“你們知道你們的作業(yè)有多么不合格嗎？”我們都沒說話。這時，老師掉下了傷心的眼淚，手里拿著紙巾，一直在擦眼淚。又經(jīng)過二十多分鐘吵罵后，老師又說：“從今以后你們要怎么做？”我們異口同聲地說：“好好學(xué)習(xí)�！崩蠋熣f：“行，今天就說到這兒。”我們說：“老師辛苦了！”

　　老師希望我們努力學(xué)習(xí)，我們卻沒有認(rèn)真完成作業(yè)。我們都覺得很慚愧。我們以后會好好學(xué)習(xí)的，老師請您放心。

　　篇四：我的幸福感生在這里（六年級/450字）

　　幸福感是一瞬間產(chǎn)生的感覺，可以用美妙、激動、不可名狀來形容，當(dāng)幸福感產(chǎn)生時，許多人會有不同的表現(xiàn)，有的可能會感覺自己飛上了天；有的感覺飄飄欲仙；還有的可能感到自己力大無窮。我就是第三種感覺，當(dāng)幸福感涌上心頭，身體便會充滿力量和能量，感覺跑一百圈都不算難事。幸福感雖是一瞬間的，可是會讓你回味無窮，那種感覺會在你心中徘徊。

　　不同的人產(chǎn)生幸福感的地點、事件、人物、方法都不一樣的。有的人可能在酷熱的夏天，吃上一口冰涼的西瓜，幸福感便降臨到他的心中；有的可能在寒冷的冬天，躺在火爐旁烤火，幸福感就產(chǎn)生了；還有的可能在北風(fēng)呼嘯，大雨嘩嘩地下著時，鉆進溫暖的被窩里，聽著外面的雨聲，想一想自己在溫暖的被子里躺著，幸福感便會充滿全身。我的幸福感十分不同，它生在去老家的路上。

　　每當(dāng)我們回老家時，便會有兩種選擇，第一種是坐飛機回老家，第二種是爸爸媽媽開車帶我回老家哈爾濱。當(dāng)開車回哈爾濱時，我們一家便會買些腸、肉當(dāng)做飯菜，一家人在一個小小的車?yán)锍燥�，又暖和又溫馨，幸福便來到了我的身旁。這就是我的幸福感，它就生在一輛開往哈爾濱的愛之車中。

　　篇五：發(fā)生在學(xué)校的一件事（四年級/450字）

　　有一次，我們學(xué)校舉行了一個做花饃活動，有幸參加了，并留下了深刻的記憶。

　　那天，我來到了舉行活動的多功能教室，一進去先找了一個座位就坐，看見桌子上已經(jīng)準(zhǔn)備好了梳子，紙片小刀等小工具，真是一應(yīng)俱全啊。

　　沒過多久，這次活動正式開始了，首先講臺上的老師先給我們講解了一些關(guān)于花饃的知識和習(xí)俗，讓我的知識庫大增，而且因為回答對了老師提出的問題，獲得了一個漂亮極了的迷你小花饃，作為額外獎勵，真是收獲滿滿的。

　　接著老師把知識講完了，就開始教我們做花饃了，這次做的是個金魚花饃，十分簡單。

　　過程是這樣的：首先拿一團面做成水滴形，當(dāng)成花饃的餡，接著再拿一團面，揉成一張皮，把餡包進去，做成金魚皮，然后再利用一些工具，讓花饃變得生動起來，最后再使用幾顆綠豆或是紅豆，當(dāng)成眼睛安在金魚花饃的頭上，這個金魚花饃就做成功了。

　　當(dāng)我把金魚花饃做好后，老師就幫我把這個花饃拿去上籠蒸，當(dāng)我最后拿到出籠的花饃時，看著不僅好吃，而且聞著也是香味撲鼻，我完全不舍得吃了。

　　通過這次活動，不僅學(xué)到了許多花饃的知識，而且自己還親手制作出了一個精美的花饃，既動手又長知識，真是一次很有意義的活動�。�

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