450個(gè)字假如我是老師作文

　　摘要：小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：假如我是老師（話題作文/450字）

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。

　　假如我是老師，我會(huì)在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺(jué)得上我的課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽(tīng)著讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的課，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會(huì)說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話，讓全班同學(xué)笑成一團(tuán)，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。

　　在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì)和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待，對(duì)我無(wú)話不談。

　　假如我是老師，我會(huì)按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而欠作業(yè)了。

　　在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng)，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？

　　我想，假如我當(dāng)上了老師，我教的班級(jí)的學(xué)生一定很棒！

　　篇二：假如我是老師（五年級(jí)/450字）

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的老師。如果這一節(jié)課上完了，可還有一個(gè)差生不會(huì)，我會(huì)耐心地教他，直到他會(huì)為止。我可不像那些老師一樣，有個(gè)學(xué)生不會(huì)就說(shuō)他的不好。

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。我可不會(huì)像那些老師一樣，整天板著臉，裝出一副讓人感到你很嚴(yán)肅的樣子。我的臉上每天都會(huì)露出讓人感到溫柔`親切的笑容。

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和那些可愛(ài)的小朋友們?cè)谝黄鹱鲇螒�，一起玩得很開(kāi)心，這樣可以增進(jìn)我們深厚的感情。

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。我可不像那些老師一樣，每次都用那種老套的方式來(lái)上課，讓同學(xué)們這一節(jié)課上得一點(diǎn)兒也沒(méi)有活力。

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。學(xué)生們想去親自體驗(yàn)一下春游或秋游，去探險(xiǎn)一下，我會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取是不是可以讓學(xué)校組織一下活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕饷婵梢酝娴煤荛_(kāi)心。這樣經(jīng)過(guò)幾次的活動(dòng)，他們可能會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)不再是老師了，而是一個(gè)和他們一樣大的孩子。

　　老師，您如果看了我這篇文章之后，您是生學(xué)生的氣呢，還是夸獎(jiǎng)您的學(xué)生呢？老師,兩個(gè)結(jié)果,您肯定要選一個(gè)的.

　　篇三：假如我是老師（五年級(jí)/450字）

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。

　　假如我是老師，我會(huì)在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺(jué)得上我的課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽(tīng)著讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的課，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會(huì)說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話，讓全班同學(xué)笑成一團(tuán)，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。

　　在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì)和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待，對(duì)我無(wú)話不談。

　　假如我是老師，我會(huì)按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而欠作業(yè)了。

　　在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng)，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？

　　我想，假如我當(dāng)上了老師，我教的班級(jí)的學(xué)生一定很棒！

　　五年級(jí):周定昌

　　篇四：假如我是老師（想象/450字）

　　假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。

　　假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們也走上講臺(tái)，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問(wèn)題我會(huì)集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級(jí)變成一個(gè)幸福、快樂(lè)的大家庭。

　　假如我是老師，我不會(huì)布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。

　　假如我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待我的學(xué)生，不會(huì)以嚴(yán)厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對(duì)他們。

　　假如我是老師，我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。

　　假如我是老師，我會(huì)利用課余時(shí)間與學(xué)生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩想要玩的游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節(jié)里，孩子正是體會(huì)快樂(lè)的時(shí)候，為何不帶他們一起玩玩呢?

　　老師是農(nóng)夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　篇五：假如我是老師（三年級(jí)/450字）

　　“看來(lái)你是屢教不改的了！”語(yǔ)文老師揪著同桌的耳朵大聲說(shuō)著。唉，每天，語(yǔ)文老師都會(huì)在課堂上查作業(yè)。而每天晚上，都會(huì)用小山似的作業(yè)來(lái)對(duì)付我們。我們真是啞巴吃黃蓮-----有苦說(shuō)不出（正好語(yǔ)文老師也姓黃）。這時(shí)，我的思路已飄到了未來(lái)……那時(shí)我已經(jīng)當(dāng)上了一位光榮的人民教師，成為了培育花朵的園丁。在查作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小亮同學(xué)沒(méi)有做，我不會(huì)像其他老師一樣再班上大聲批評(píng)，以免他的面子掃地，更不會(huì)罰他們抄書，增加他們的負(fù)擔(dān)，我會(huì)讓他找出原因。沒(méi)有找出也沒(méi)關(guān)系，只要你承認(rèn)錯(cuò)誤，并補(bǔ)完作業(yè)就行。面對(duì)屢教不改的同學(xué)，我會(huì)耐心地對(duì)他講道理，而不會(huì)隨意地辱罵，羞辱他。正在我改作業(yè)時(shí)，班長(zhǎng)小穎急匆匆地跑過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“不好，班上的調(diào)皮鬼小明和小輝打起來(lái)了！”我急忙趕過(guò)去，只見(jiàn)他倆都滿臉通紅。我卻大聲說(shuō)：“快來(lái)看哪！現(xiàn)場(chǎng)比賽擊拳！”小明和小輝愣了一下，停了手�！坝颜x第一嘛！”我邊說(shuō)著，邊把他們的手放在一起握了握，他們的臉上都露出甜蜜的微笑�！瓣惷�，這問(wèn)題你來(lái)回答！”我一驚，從我的幻想世界回到了現(xiàn)實(shí)生活。唉，如果老師都這樣，那該有多好��！

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