三年級陶瓷作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級陶瓷作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級陶瓷作文 篇1

　　1月25日上午，作為淄博晚報的小記者，我們來到了福聚號藝術(shù)瓷有限公司參觀。這可是我從來沒接觸過的，對這次活動充滿了好奇。老師給我們講了注意事項后就帶領(lǐng)我們進(jìn)去參觀了。

　　工作人員告訴我們，“福聚號”1939年在博山區(qū)創(chuàng)立。系列有日用瓷，酒店瓷，藝術(shù)瓷三個部分。它的作品將深厚的中國文化，濃郁的民族特點，唯美的藝術(shù)修飾融入產(chǎn)品設(shè)計中，形成了自己獨有的儒采風(fēng)格。平時還為各大美術(shù)學(xué)院，中小學(xué)生的陶藝課提供實習(xí)培訓(xùn)場地。

　　工作人員邊介紹邊帶我們參觀了制作陶瓷的機(jī)器，有氣窯，電窯，噴釉機(jī)，成型機(jī)等。接著我們參觀了藝術(shù)展廳，哇！展廳里整齊的擺放著各種各樣的陶瓷，真是目不暇接，美不勝收！我最喜歡的是十二生肖的頭像，每一個頭像都栩栩如生，好像活了一樣。

　　從展廳出來，我們到了制作區(qū)。在老師的指導(dǎo)下，我們興致勃勃地做起了陶藝。同學(xué)們做的'各式各樣，有茶壺，茶杯，水杯，花瓶等好看極了。我在盤子上畫了一座小房子，兩條金魚，然后寫上了自己名字，交給了老師。

　　一上午的活動時間很快就結(jié)束了,雖然體驗時間很短,但我卻學(xué)到了很多知識,這樣的實踐活動不僅讓我開闊了眼界, 還 豐富了我的文化知識，我喜歡這樣的活動。

三年級陶瓷作文 篇2

　　陶瓷——是我國經(jīng)典的一門傳統(tǒng)文化。從古至今已有八千年的歷史了。今天，我準(zhǔn)備親自去“陶陶樂”體驗館親手做陶瓷。

　　店里的叔叔非常熱情，他連忙拎起一小袋棕灰色的陶泥，放在可轉(zhuǎn)動的鐵盤上；接著用水桶接來一些水，便耐心地教我做了起來。

　　“第一步：捧泥。”叔叔握著我的手。先用力把泥拍扁（饅頭狀）；然后用雙手輕輕往里擠壓；一個橢圓形差不多就“變”出來了。叔叔還告訴我一個小秘密：一定要時不時用水打濕手，保持濕潤。

　　“不好啦！我的泥塑歪了！”

　　“小朋友，看起來做陶瓷簡單，做起來難。對嗎？”

　　我點點頭，叔叔兩只手肘緊頂膝蓋，捧著泥，這才把泥“救”回來了。（因為鐵盤轉(zhuǎn)得快）這泥真是“有驚無險”��！

　　“第二步：挖洞�！蔽蚁劝汛竽粗覆暹M(jìn)陶泥中，再圓弧形式的向外撥、撥……你瞧，我這步輕而易舉地做了出來。叔叔豎起大拇指笑著對我說：“你做得真好！”

　　“沒有啦……”

　　“第三步：塑形�！笔迨甯嬖V我：陶泥的可塑性很強(qiáng)。他先示范給我看：用拇指和食指一起把杯身往上拉、拉……

　　終于，一個充滿著中國傳統(tǒng)藝術(shù)的.陶藝杯展現(xiàn)在我的面前。

　　回家后，我又查閱了陶瓷的資料。原來，早在新時期時代，我們祖先就拉開了陶瓷史的序幕。一開始，陶瓷只是一般的生活用品，作為容器和餐具。后來陶瓷制造逐漸脫離了實用主義，出現(xiàn)了只作為裝飾用的一種產(chǎn)品。

　　通過這次親手體驗做陶瓷和查閱資料，我深深地感受到了豐富多彩的傳統(tǒng)文化（陶瓷）……

三年級陶瓷作文 篇3

　　“喳，喳，喳”是誰在唱歌？哦，原來是我家的陶瓷鳥。那是爸爸媽媽從永康方巖帶來的。

　　這只小鳥很可愛。小小的腦袋上，有兩顆黑芝麻似的小眼睛，一張櫻桃小嘴，小嘴上還有個發(fā)音孔呢！

　　小鳥有一對藍(lán)色的翅膀，和一條又細(xì)又長的尾巴，尾巴翹起來像個煙斗，尾巴頂上有一個吹孔，吹孔下面還有一個發(fā)音孔。

　　聽媽媽說：吹時要從孔里灌進(jìn)一些水，我把尾巴上的發(fā)音孔按住，沒想到?jīng)]有發(fā)出清脆的鳥叫，而是從它嘴里噴出“噴泉”，吹小鳥的嘴巴，居然從尾巴里噴出水來。最后我對著尾巴上的吹孔吹，居然成功了，小鳥發(fā)出清脆的聲音，唱起歌來。灌進(jìn)的水，水量不同，發(fā)出的'聲音也不同。我不停地朝著窗外吹著，過路人還以為是真的鳥叫，都抬頭看看，尋找是從哪里發(fā)出的鳥叫聲，真有趣。那叫聲清脆悅耳，惟妙惟肖。連空中的小鳥也被引來了，真是呼朋引伴。

　　我喜歡這只陶瓷鳥！

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