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三年級關(guān)于寧波的作文
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范文一：學(xué)講寧波話，做地道寧波人（三年級作文）
說起這“石骨鐵硬”的寧波話，我真是又愛又恨。
我的爸爸是寧波人，媽媽是福建人，因為語言溝通的問題，我們家說的都是普通話，所以，雖然我是個土生土長的寧波人，卻聽不懂寧波土話，鬧出了不少笑話。
這不，有一天，鄰居王伯伯問我：“多多，你阿（）娘去哪兒了？”我指了指媽媽，說：“不是在這兒嗎？”王伯伯先是一愣，繼而哈哈大笑，我這才反應(yīng)過來，自己弄了個大笑話，連ō娘ā娘都分不清，真恨不得鉆進(jìn)地縫里。
還有一次，我想去萬達(dá)玩，媽媽卻說：“爸爸不在家，我們沒車怎么去�。俊蔽疫B忙說：“我們可以qng公交車去啊。”媽媽皺皺眉說：“多多，你這說的是哪門子的話�。恳粫䞍和烈粫䞍貉蟮�！”
是啊，這“石骨鐵硬”的寧波話真是讓我苦不堪言啊，真希望爺爺奶奶以后能多教教我寧波話才是。因為，想做一個地道寧波人，必須會講地道寧波話，你說是吧？
范文二：寧波老話有意思（三年級作文）
這一次的作文主題居然是對寧波話的了解，這可難倒我了。我雖然不是寧波人，但是我出生在寧波，成長在寧波。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，但平時與老師、同學(xué)的交流基本以普通話為主，說起我對寧波話的了解，還真鬧過不少笑話呢！
記得小學(xué)一年級的時候，我連最簡單的寧波話都不會，只知道一個玉米叫六角的，當(dāng)時還以為爸爸說的是這家伙要六毛錢呢！后來二年級的時候，記得有一次，我讓爸爸蒸幾個土豆給我吃，爸爸煮好了叫我：“囡囡，洋芋艿好了，快來吃吧！”聽了我趕忙跑過來，一看，這分明就是土豆嘛，趕緊跟爸爸說：“爸爸，你說錯了，這是土豆，不是洋芋艿�！卑职致犃诵ξ母医忉屨f：“土豆呀，是馬鈴薯的別稱，到了寧波以后，它就叫洋芋艿了，估計古代的寧波人，以為這是從國外引進(jìn)來的，一時又起不出一個好名字，于是在有同樣味道的芋艿前加一個洋字，表示區(qū)別�！睆哪菚r起，我覺得寧波話真是挺有意思的，所以有空的時候總是纏著爸爸媽媽叫我，現(xiàn)在我已經(jīng)懂了不少寧波話了，比如：爛好人，意思是老好人；財百萬，意思是指富翁；橋頭老三嘛，就是說那些農(nóng)村中善于侃大山的人；手叫做手骨；腳叫做腳骨；脊柱叫做背脊
現(xiàn)在想想這些話真是太有意思了，寧波話的奧秘還有很多，它正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
范文三：寧波湯圓（三年級作文）
它看起來很圓，聞起來很香，吃起來很甜，你知道它是什么嗎？對了，它就是寧波的著名小吃———湯圓。我還親手做過了呢！
春節(jié)的時候，我總愛和外婆一起包湯圓、吃湯圓。“搓搓，搓搓搓……”廚房里再次傳來我和外婆包湯圓的聲音。只見我輕輕地把一小塊濕軟的面粉搓成一個胖胖的圓球，接著再使勁地把圓球壓扁，然后再把搓好的芝麻餡給包進(jìn)糯米里，最后把糯米搓成一個大圓球就完工了。不過芝麻可千萬不能漏出來，不然煮的時候湯圓就會裂開來了。
煮好后，我和外婆津津有味地品嘗著我們自己做的湯圓。后來，我覺得湯圓還不夠甜，就又在碗里放上了一些“糖桂花”，這樣，小湯圓就變得更加美味、可口了！
“哈哈，湯圓你真美味，不愧是寧波的著名小吃！”
范文四：寧波亮起來了（三年級作文）
每當(dāng)夜幕降臨，寧波就亮起來了。整個寧波市變成了燈的海洋，光的世界。
古色古香的鼓樓，被一束束燈光，勾畫出雄偉的輪廓。天一廣場上燈火通明，人流如織，各式噴泉紛紛起舞，猶如仙女散花。古老的天一閣又變年輕了，在綠樹的掩映中，老舊的書樓煥然一新，一位位游客在燈影中流連忘返。
藥行街上，各式各樣的路燈華燈高照，美麗的琴橋像是仙女掉落在人間的一把豎琴，又好像絢麗多彩的彩虹。煥然一新的和義大道上，明亮的櫥窗，姿態(tài)萬千的廣告，把繁華的寧波變成了“不夜城”。
寧波的夜晚是那么明亮，那么輝煌，仿佛一顆東海之濱的閃亮明珠。
范文五：寧波的服裝節(jié)（三年級作文）
寧波的服裝節(jié)過了這么長的日子，終于迎來了寧波的節(jié)日，那就是第五屆寧波國際服裝節(jié)。這些天寧波喜慶洋洋的，在這些天，我還碰到了一件很有趣的事情。
那是在星期六的下午，我和媽媽乘車路過靈橋，我發(fā)現(xiàn)往琴橋的那邊人來人往的，怎么回事啊？我和媽媽決定去看一看。我看見路邊停著6輛彩車，紅紅綠綠五彩繽紛的，可漂亮了。車上還有很多人，他們成群結(jié)隊地進(jìn)行著服裝表演，一會走過來一會走過去一會又站著不動了。我還看見彩車邊圍著很多人，有的人在用錄像機(jī)把這些情景錄下來，有的人在拍照片，有，的人在觀看服裝表演，還有的人在稱贊彩車。我和媽媽慢慢看著，車上的演員還向我招手微笑呢。
媽媽還告訴我，彩車上表演的服裝都是寧波生產(chǎn)的，在全國都很有名的呢
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