秋雨三年級(jí)作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的秋雨三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋雨三年級(jí)作文 篇1
今天早上我迷迷糊糊的'醒來(lái)了，在媽媽的催促下我穿好衣服，吃了飯就準(zhǔn)備去上學(xué)。這時(shí)媽媽讓我?guī)嫌暌�，說(shuō)外面下雨了。我穿上了雨衣，下樓出門一看真的下雨了�？諝庵胁粩嘤杏曷湎聛�(lái)，帶著絲絲涼意。地面很潮濕，想來(lái)半夜就開(kāi)始下了吧。我到了學(xué)校把雨衣脫了以后覺(jué)得很冷就立刻回班了，回到班里以后覺(jué)得舒服多了！
秋天天氣變得特別特別涼快，涼快到感覺(jué)很寒冷。今天的秋雨又帶來(lái)幾分寒氣，如果像夏天一樣穿著短袖短褲這種天氣幾乎把人凍死！俗話說(shuō)的好“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”吶！
秋雨三年級(jí)作文 篇2
睡眼惺忪，聽(tīng)著秋雨，稀稀拉拉，仿佛在歌唱，仿佛在叫我們起床。一下雨總是心情感覺(jué)很舒服。裹著舒服的夏涼被，聽(tīng)著優(yōu)美的歌曲，再吃點(diǎn)零食仿佛這才是下雨天應(yīng)有的生活姿態(tài)。
中秋佳節(jié)三天假期轉(zhuǎn)瞬即逝，又要進(jìn)入工作狀態(tài)。所以我很珍惜今天一天。放空自我，也是一個(gè)不斷反思自我的`一個(gè)過(guò)程。
很喜歡這樣一句話:"人生應(yīng)該時(shí)時(shí)充滿期待，正如小草期待發(fā)芽。鷹期待著飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉�！�
面對(duì)著第二年從教，較第一年有太大的進(jìn)步了。學(xué)生就像秋雨一樣有自己的節(jié)奏，有自己獨(dú)特的聲音，有自己的區(qū)域。有時(shí)我們需要做的可能就是放下教師的姿態(tài)，靜靜聆聽(tīng)，靜靜欣賞，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景和姿態(tài)。
秋雨三年級(jí)作文 篇3
秋雨雖不如夏雨那樣來(lái)得氣勢(shì)磅礴，也不如春雨那般細(xì)膩溫柔，但秋雨也有它自己別具一格的風(fēng)彩，讓人覺(jué)得是如此的寧?kù)o、典雅。
秋雨細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.，猶如一名大手筆的畫(huà)家，為秋天增加色彩，它悄悄地來(lái)到果園，把紫色、青色給了葡萄；把橙色送給了桔子和柿子；也不忘給梨穿上了黃衣裳；給蘋(píng)果披上了紅大衣。把果園裝扮得生機(jī)勃勃，喜氣洋洋，讓人們看到了豐收的希望。秋雨又婉如一名大自然的歌手，淅淅瀝瀝地從天空中落下來(lái)，當(dāng)它飄落在任何一個(gè)角落時(shí)發(fā)出的“沙沙沙”聲，當(dāng)它敲打水面時(shí)發(fā)出清脆的“叮冬叮冬”聲，和當(dāng)它拍打房頂時(shí)，發(fā)出的“啪啦啪啦”聲，匯集成一首秋雨交響樂(lè)。
秋雨雖然讓大地充滿生機(jī)，但免不了也給人們帶些煩惱。你瞧，墻壁、玻璃個(gè)個(gè)都像跑過(guò)1000米長(zhǎng)跑一樣滿身是汗，感覺(jué)家里像進(jìn)了水一樣濕露露的。更令人討厭的是，一出門，你的頭頂和腳底危機(jī)四伏，一不小心你的腳就會(huì)踩到“地雷”，“嘩啦”一聲弄得全身都是污水。這還不算什么，要是你運(yùn)氣不好，說(shuō)不定還會(huì)碰上“槍林彈雨”。看，大樹(shù)正在發(fā)射呢，“噼里啪啦”“噼里啪啦”大家都跳起了霹靂舞。
秋雨就是這樣令我又愛(ài)又恨。
秋雨三年級(jí)作文 篇4
冷空氣來(lái)了，臺(tái)風(fēng)也來(lái)了，雨也跟著來(lái)了。秋雨一下起來(lái)就下好幾天，沒(méi)完沒(méi)了的。
雨來(lái)了，天空中陰沉沉的`，像鍋底罩住了一樣。屋頂上，雨點(diǎn)落在上面，濺起了一朵朵潔白如玉的水花。雨點(diǎn)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，水花也隨著雨點(diǎn)一會(huì)大，一會(huì)兒小，屋頂就成了水花的公園。一陣風(fēng)吹來(lái)，水花就仿佛變成了煙霧，籠罩著屋頂。
雨越下越大，雨點(diǎn)兒從屋檐上滴下來(lái)，如同成了一條小瀑布。馬路上變成了一條小溪，垃圾和木板都成了航行的小船，汽車開(kāi)來(lái)，輪胎開(kāi)過(guò)，濺起了一朵朵百合花。
秋雨真頑皮，落在地上，非讓大地露出許多小酒窩不可；秋雨落在草地上，滴滴答答，把小草淋得渾身是水；落在芭蕉葉上，噼噼啪啪，一定要芭蕉唱著秋雨之歌。
秋雨來(lái)了，天氣涼了。雨過(guò)天晴，大雁急著往南方趕呢。
秋雨三年級(jí)作文 篇5
炎熱的夏天走了，秋天又向我們走來(lái)。它好像是在把他的“絕技”－秋雨。當(dāng)作禮物送給我們，表演給我們看。 清晨，我背起書(shū)包上學(xué)，綿綿細(xì)雨向我迎來(lái)。啊，好舒服呀！它下得不大，細(xì)細(xì)的有一點(diǎn)傾斜，好像對(duì)我微笑，對(duì)我說(shuō)：‘祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步�！鳖D時(shí)，它落澇災(zāi)地上變成了污水。糟糕，雨下大了，一顆一顆大珍珠落在我的`手上，這大珍珠雖然好看，但是讓我感覺(jué)到冷顫顫的。到了教室，我們上完了第二節(jié)課。雨停了，有的同學(xué)還在跑賽車。第三節(jié)課剛上，窗外的天氣突變，就像頃刻間拉開(kāi)了巨大的帷幕。雨越下越大。放學(xué)回家我和同學(xué)打著傘。房檐上的“珍珠”落到了傘上咦？怎么沒(méi)有雨了？原來(lái)雨已經(jīng)停了下來(lái)。
秋天，你送給我們的“禮物”我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
秋雨三年級(jí)作文 篇6
世界上有許多種雨，例如雷陣雨、小雨、夏雨……當(dāng)然，還有小雨淅淅的我——秋雨。
我不像雷陣雨大哥那樣霸氣外露，也不像夏雨妹妹那樣華麗，但我，卻有著我獨(dú)特的魅力……
我撒著小雨絲，慢悠悠地走到了田野。一眼望去，我看到了許多農(nóng)作物：有半個(gè)孩子那么高的玉米正微笑著向我招手；清爽可口的西瓜從高處望去，圓滾滾的，仿佛即將脹破肚皮；黃燦燦的稻谷們?cè)陲L(fēng)中起舞，讓我感覺(jué)來(lái)到了音樂(lè)廳；高大的蘋(píng)果樹(shù)搖擺著它茂密的頭發(fā)，為這個(gè)美好的世界獻(xiàn)上一首首歡快的歌……當(dāng)然，這些農(nóng)作物的成熟都?xì)w功于我的功勞，我得意洋洋的朝農(nóng)民伯伯們回眸一笑，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)都滿面春風(fēng)，嘴角不由自主的漾起一條弧度，也沖我笑了笑，讓我這才心滿意足地離開(kāi)。
我撒著小雨絲，慢悠悠的走到了城市。我看到了人們的一舉一動(dòng)：他們看到了我，都不慌不忙的舉起手中的傘早就料到了我的不請(qǐng)自來(lái)。一排排花花綠綠的傘迅速?gòu)堥_(kāi)，不同厚度的傘猶如不同聲音的琴鍵，而我猶如一位風(fēng)度翩翩的音樂(lè)家，演奏著一首首優(yōu)雅的小曲，讓人們陶醉在其中，我們?cè)跓o(wú)限靜謐之中，忘記了世界，也忘記了自己，無(wú)拘無(wú)束……待大街小巷的人們都沉醉在音樂(lè)之中后，我，悄悄地走了。
我撒著小雨絲，慢悠悠地走到了干旱地區(qū)。那里的人發(fā)現(xiàn)了我，都立即虔誠(chéng)地雙手合十感謝神明。他們個(gè)個(gè)都張大嘴巴，仰著頭，拼命地接著每一滴水，我看到了這充滿戲劇化的`一幕，呼喚兄弟們都過(guò)來(lái)，為這些可憐的人們送去一些水，給他們生活的希望。來(lái)也匆匆，去也匆匆，我感覺(jué)到我的體積正在一塊塊的縮小，我想，我的生命可能已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)站，不過(guò)，我至少用我的生命把許多在死神鐮刀之下苦苦掙扎的人們給拉了回來(lái)，我，死而無(wú)憾了。
天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，這當(dāng)然也是我的功勞，不過(guò)我可能快看不到此番美景了，因?yàn)槲遥闪说厣系囊粸┧?/p>
當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼，我又變成了一朵潔白的云，原來(lái)是太陽(yáng)大哥把我蒸發(fā)復(fù)活了，現(xiàn)在的我，又變成了那個(gè)小雨淅淅的秋雨……
秋雨三年級(jí)作文 篇7
周一早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到一陣陣淅淅瀝瀝的雨聲。我推開(kāi)窗戶，又下雨了，秋天真是個(gè)陰雨連綿的季節(jié)呀！
我在上學(xué)的路上看雨，原來(lái)下的是大雨。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的'珠子一樣砸到地面上濺起一朵朵水花，水花濺到我的腳上，我感到一絲絲的涼意。路上的人撐著花花綠綠的雨傘、披著雨衣，急匆匆地趕路。
下課了，大雨變成了小雨，我和同學(xué)們跑到后操場(chǎng)玩耍，小雨一滴滴落向地面，仿佛在給我們打氣，加油呢！
放學(xué)了，雨還在不停地下，家長(zhǎng)們都撐著傘在門口等候，五顏六色的雨傘像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。回家的路上，我問(wèn)爸爸，天空為什么一會(huì)下小雨，一會(huì)又下大雨，一會(huì)又是晴天呢？爸爸說(shuō)這個(gè)問(wèn)題你好好學(xué)習(xí)就知道了。
等到下午放學(xué)，雨終于停了，可卻刮起了狂風(fēng)，把樹(shù)葉樹(shù)枝都刮下來(lái)了，道路弄得臟臟的，還差點(diǎn)把我心愛(ài)的小綠傘給刮走。
盡管這樣，我也很喜歡下雨，下雨萬(wàn)歲！
秋雨三年級(jí)作文 篇8
國(guó)慶長(zhǎng)假的第一天，天剛朦朦亮�！吧成成场奔贝俚那镉曷暣蚱屏嗽绯康膶�?kù)o，把我從睡夢(mèng)中驚醒，抬頭看看天空灰蒙蒙的，一陣蕭瑟的秋風(fēng)刮過(guò)，已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)開(kāi)始了自己的旅行。漫天的飛舞起來(lái)，它們像一群遷徙的鳥(niǎo)兒從我的眼前飛過(guò)。綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。一滴一滴的秋雨像一串一串的珍珠，晶瑩剔透。靜靜地落在大地上，無(wú)私的'親吻著小草。野花。
不一會(huì)兒雨停了，我和爸爸漫步在林間小路上，抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)的讓人心醉。山上的楓葉紅得似火，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的美，它紅里透黃，黃的透明。秋雨過(guò)后的楓葉三三兩兩的從樹(shù)上飄飄蕩蕩的落下，和著泥水投入大山的懷抱。
瞧，這兒一簇簇，哪兒一朵朵，有黃色的，有白色的，有紫色的……漫山遍野的野菊花，在秋雨過(guò)后，顯得更加鮮艷，開(kāi)得更加燦爛。一陣微風(fēng)吹過(guò)朵朵菊花擺動(dòng)著婀娜多姿的身影，翩翩起舞。盡情展現(xiàn)著自己華美的衣裙。露出自己嬌美的笑容，迎風(fēng)招展。一陣清香迎面而至，沁人心脾。讓我陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的秋天里。
��！多么美麗的秋天，多么美麗的畫(huà)。
秋雨三年級(jí)作文 篇9
炎熱的夏天過(guò)去了，太陽(yáng)公公也不在火辣辣的燒烤著大地。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，一片又一片枯黃的葉子輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，小孩子也換上了毛衣，秋，悄悄地來(lái)了。
早晨一起床，便聽(tīng)見(jiàn)“滴滴嗒嗒”地雨聲，我知道，這是今年的第一場(chǎng)秋雨，吃過(guò)早飯，我打著雨傘向?qū)W校走去，一路上，我聽(tīng)到雨珠打在樹(shù)葉上發(fā)出“啪啪”地聲音，看見(jiàn)樹(shù)葉被雨水沖的像水車一樣，抬頭，低頭，把雨水從頭上撥到下面去。雨開(kāi)始下大了，大的.像神仙從天上倒了一大盆子水，雨像一張蜘蛛網(wǎng)把整個(gè)臨沂城籠罩了起來(lái)，雨又像一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子，在你的臉上玩耍、游戲，讓你感到無(wú)比的清涼。
雨，又像一位歌手，它可以演奏出一首又一首優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�！芭九九尽保茏庸氖殖鰣�(chǎng)了，“啦啦啦”童聲合唱團(tuán)也亮出也他們的嗓子，“轟轟轟”，伴奏樂(lè)也現(xiàn)身，雷公公在天上吹起了小號(hào)，給我們音樂(lè)家伴奏呢！一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。
雨變小了，“嘩嘩嘩……嘩”，好像是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的收?qǐng)�，雨在我們的不知不覺(jué)中停了。
知趣的人們都把雨傘收了起來(lái)，雨后的臨沂變的更加美麗，更加耀眼。
秋雨三年級(jí)作文 篇10
秋雨，多么美麗！
小河邊的秋雨，給人們營(yíng)造了別樣的美麗。早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，蒙著輕紗，猶如仙境一般，給人一種安謐的感受。可到了7點(diǎn)鐘，這種安謐被打破了，街上來(lái)往的`行人越來(lái)越多，讓街道變得熱鬧起來(lái)�？赡敲擅尚∮辏瑓s沒(méi)有被熱鬧的街市打擾到，仍繼續(xù)下著。慢慢地，雨變大了，街上的行人也紛紛趕回了家。而雨，落在寧?kù)o的湖面上，畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)。這時(shí)，小雨滴唱起了歌：滴答，滴答，滴答……多么清脆悅耳。
花園里的秋雨，又給菊花帶來(lái)了喜悅。可愛(ài)的花兒盡情地享受著秋雨的滋潤(rùn)，原來(lái)焉搭搭的花兒變得精神抖擻，讓人興奮不已。
花兒變得神采奕奕，精神煥發(fā)，而小河邊的雨滴還在唱歌，你聽(tīng)：滴答，滴答……
作文評(píng)語(yǔ)：這篇寫(xiě)景抒情的散文描寫(xiě)了秋雨中美麗的景色，抒發(fā)了對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，生動(dòng)形象，聯(lián)想豐富，使人仿佛身臨其境。
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