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寫和藹可親的三年級(jí)作文大全
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們和我們的老師在學(xué)習(xí)中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師�！扳忊忊�... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《寫和藹可親的三年級(jí)作文大全》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：和藹可親的老師（三年級(jí)作文）
我們和我們的老師在學(xué)習(xí)中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。
“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”嚴(yán)肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿著書彬彬有禮地走進(jìn)教室她就是我們班的老師（許老師）。請(qǐng)同學(xué)們翻到書的溫柔的語句讓我們?cè)谡n堂上輕松許多，接著老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴(yán)肅的課堂變得輕松多了。
下課了，老師我們大家也一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的知識(shí)，讓我們對(duì)許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊濕紙巾，放在同學(xué)的頭上，讓他把頭望著天，不一會(huì)兒，我那位同學(xué)就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級(jí)，更愛我們這位和藹可親的老師。
炮臺(tái)竟智中學(xué)三年級(jí)：王彤
第二篇：和藹可親的老師（三年級(jí)作文）
我們和我們的老師在學(xué)習(xí)中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。
“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”嚴(yán)肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿著書彬彬有禮地走進(jìn)教室她就是我們班的老師（許老師）。請(qǐng)同學(xué)們翻到書的溫柔的語句讓我們?cè)谡n堂上輕松許多，接著老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴(yán)肅的課堂變得輕松多了。
下課了，老師我們大家也一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的知識(shí)，讓我們對(duì)許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊濕紙巾，放在同學(xué)的頭上，讓他把頭望著天，不一會(huì)兒，我那位同學(xué)就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級(jí)，更愛我們這位和藹可親的老師。
炮臺(tái)竟智小學(xué)三年級(jí)：小丁靈
第三篇：和藹可親的老師（三年級(jí)作文）
我們和我們的老師在學(xué)習(xí)中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。
“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”嚴(yán)肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿著書彬彬有禮地走進(jìn)教室她就是我們班的老師（許老師）。請(qǐng)同學(xué)們翻到書的溫柔的語句讓我們?cè)谡n堂上輕松許多，接著老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴(yán)肅的課堂變得輕松多了。
下課了，老師我們大家也一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的知識(shí)，讓我們對(duì)許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊濕紙巾，放在同學(xué)的頭上，讓他把頭望著天，不一會(huì)兒，我那位同學(xué)就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級(jí)，更愛我們這位和藹可親的老師。
炮臺(tái)竟智小學(xué)三年級(jí)：王彤
第四篇：和藹可親的徐老師（三年級(jí)作文）
今天是開學(xué)第一天，我和爸爸一塊兒來到學(xué)校報(bào)道。那天，報(bào)道的人特別多，一開校門家長(zhǎng)和學(xué)生們都擁擠在班級(jí)分配欄里。而我被分進(jìn)三年級(jí)最嚴(yán)厲的班級(jí)三年級(jí)一班。我和爸爸在教室里等著班主任，還有其他家長(zhǎng)。
過了一會(huì)兒，一位美麗的老師出現(xiàn)在我們的視線。他就是“徐瑛老師”。剛開始我還不太熟悉這里的環(huán)境，漸漸地，漸漸地，我慢慢就得這里就是我的家。有一天，我到校的時(shí)候一位叫潘樂巖的同學(xué)給我講今天早晨他的爸爸看見一輛摩托車把徐老師撞了。我驚訝地說不會(huì)吧？潘樂巖給我將是他爸爸把她送醫(yī)院的。我立即告訴了我在班里的好兄弟。不過多久全班都傳開了。有人說：“我們是不是不用上語文課了？”他的話音剛落一位老師就走進(jìn)了教室。沒錯(cuò)他就是：“羅校長(zhǎng)”她說：“徐老師出去出差了，這幾天由我來帶語文課�！绷_校長(zhǎng)交的語文課沒比徐老師教的好。
過了兩三個(gè)星期徐老師回來了。但她得病沒有完全康復(fù)，有時(shí)候她給我們教課的時(shí)候，腰總是疼，但她并沒有找板凳坐下，而是要經(jīng)過我們的同意才坐下。每次老師讓我和阿茹娜抱作業(yè)我總是抱多的�？煲谀┛荚嚵�，徐老師在教師給我們發(fā)了一個(gè)復(fù)習(xí)本每次他在黑板上抄的近反義詞我們都會(huì)一字不漏的抄上，以免考試考不好，徐老師并沒有給我們多多的作業(yè)而是在教室復(fù)習(xí)回家作業(yè)少。
考試完了。我語文95.5數(shù)學(xué)98+10英語97+8我語文考的好都是許老師教的好。“謝謝您，徐老師，您是最好的老師�！�
三年級(jí)：丹尼爾
第五篇：和藹可親的人——我的媽媽（三年級(jí)作文）
今天課堂上布置的作文是記身邊一位和藹可親的人，我立刻想到了媽媽。
我的媽媽真的很辛苦，每天除了工作，還要做家務(wù)，并監(jiān)管著我的學(xué)習(xí)。
每天早上，媽媽總是做好飯后才叫我起床，每天我都能吃到媽媽做的早餐；媽媽看著我吃完早餐，送我上學(xué)后，就開始打掃店里的衛(wèi)生，做家務(wù)，有時(shí)忙起來中午的飯也顧不上吃，我有時(shí)在學(xué)校吃完后給媽媽打電話時(shí)，問媽媽吃飯沒有，媽媽總是說沒有。
下午放學(xué)，我回家媽媽如果在忙，我就自己寫作業(yè)，媽媽忙完后，就開始準(zhǔn)備晚上的晚飯。有時(shí)在吃飯時(shí)來了顧客，媽媽就停下碗筷開始工作起來。吃的飯常常是涼的，我對(duì)媽媽說，讓媽媽熱熱再吃，媽媽總是說沒事。媽媽很辛苦，為了這個(gè)家，也為了我！
晚上，我早早就休息了，但媽媽還要把手里的工作做完，并且檢查完我的作業(yè)才能休息。我真的想對(duì)媽媽說：媽媽，您辛苦了！我愛你，媽媽！
烏魯木齊市第四十一小學(xué)三年級(jí)（2）班三年級(jí):鄭磊
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