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有關(guān)成長的三年級優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名三年級的小學生了。至今我仍清晰地記得一年級入學第一天，一位和藹... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《有關(guān)成長的三年級優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：校訓伴我成長（三年級作文）
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名三年級的小學生了。至今我仍清晰地記得一年級入學第一天，一位和藹可親的老師走進了教室，開始向我們傳播知識的種子，帶我們在知識的海洋里遨游，還告訴我們，學校的校訓是“仰望星空，腳踏實地”。由于老師當時沒有過多解釋，所以我對這幾個字也是一知半解。直到有一件事，才讓我明白這句話的含義。
還記得去年暑假，我在硬筆班練習書法。由于我比別人多練了幾年，所以字寫得還不錯，也因此經(jīng)常得到老師的表揚。于是，我開始驕傲起來，連作業(yè)也有些應付了事，寫得糊里糊涂的。
一天晚上，媽媽不動聲色地把我叫到身邊，溫柔地說：“兒子，你喜歡書法嗎？”我不假思索地答道：“當然喜歡，我的理想是將來成為一名書法家！”媽媽微笑著說：“你有遠大的理想，這樣很好，但是，只有遠大的理想還不夠。我先給你講個故事吧。意大利有一個著名的畫家，叫達芬奇，他的那幅蒙娜麗莎更是舉世聞名。他14歲開始學習畫畫，老師只是讓他天天練習畫雞蛋。一天、兩天、三天達芬奇開始不耐煩了。他的老師告訴他，畫雞蛋雖然簡單，但是每個雞蛋都長得不一樣，所以想要畫好并不容易，畫雞蛋是為了讓你有扎實的基本功。達芬奇聽了，就靜下心來，不厭其煩地繼續(xù)畫雞蛋。一年、兩年、三年他畫雞蛋的紙都堆成了一座小山。經(jīng)過勤學苦練，達芬奇終于成為了一名偉大的畫家。”
聽了這個故事，我明白了媽媽對我的良苦用心，媽媽是想通過這個故事讓我明白：人光有一個理想是不夠的，更重要的是要做到腳踏實地，一步一個腳印，努力地去奮斗，開辟出一片屬于自己的、美好的天地。這個道理不就是我們校訓的意思嗎？我以后一定要努力練習書法，為自己的理想而奮斗！
我們做任何事情既要仰望星空，又要腳踏實地，這八個字將伴隨我茁壯成長！
【二】：好書伴我成長（三年級作文）
書是我的親密伙伴，是我的良師益友。在我成長的路上，書教會了我許許多多的道理，給我?guī)砹藷o窮的智慧和快樂，好書一直伴著我前進。
我家的書房里擺設(shè)著淺灰色的小書架，書架上有各式各樣的好書，書架分為四格，第一格存放童話書，第二格存放課外書籍，第三格存放名著，第四格存放作文精選。它們陪伴了我九年的時光，從小收獲的點點滴滴的啟蒙知識，現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中。說起我與書的故事，要從我4歲講起。
在我上幼兒園的時候，還不識字，每天回家，爸爸媽媽都會給我讀書上的故事，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》里面的故事，講的最多的就是安徒生童話了，當我聽到《賣火柴的小女孩》的時候，我心里想，那小女孩多可憐啊，如果我在場，我一定會送她一絲溫暖；當我聽到《皇帝的新裝》的時候，我體會到了要充分發(fā)揮智慧，不要上了別人的當。安徒生童話帶給了我們很多的樂趣。
漸漸地我長大了，學會了拼音，就開始看一些帶拼音的書了，通過讀這些書，我認識了越來越多的字。隨著我年齡的增長，我的識字量提高了很多，漸漸地可以自己看書了，現(xiàn)在我經(jīng)常看科普書、文學書、畫報等。我最喜歡的事情就是一個人靜靜地坐在小屋里讀書。
我愛讀書，因為書中有我不知道的知識，有許多精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事、幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。
假期中，我讀了老師推薦的《你不知道將來有多好》，講的一個小女孩在考英語卷，韋小寶因為大肚腩太難受了，所以站了一下。這個小女孩還以為他要交卷呢，所以落下了一個十五分的題。這個故事告訴我，不要和別人攀比，根據(jù)自己的能力和實際情況，去做好每一件事情。這就是我從書中學到的道理。
“書籍是人類進步的階梯”，我以后會看更多的好書，讓它帶著我乘風破浪，到達成功的彼岸，讓好書伴我成長！
【三】：拉丁伴我成長（三年級作文）
從5歲起，我就開始學習拉丁舞。拉丁舞伴隨我從幼兒到少年，從怯懦走向勇敢，從自卑變得自信。
記得初學的時候，好多比我大的孩子，老師沒有教幾遍，他們就會跳那些基本動作了�？晌铱粗麄兲�，心里很著急，興奮慢慢消失了，取而代之的是自卑：我不會�；氐郊抑�，表姐一遍一遍地跳給媽媽和姑媽看，可我卻邁不開步子盡管媽媽一再鼓勵我：“小越兒，加油，不要緊，跳錯了姐姐會教你的！”可是，我還是不敢跳，姐姐也來拉我，我急得哭了。媽媽便不再逼我了，每次去學跳舞依然買幾樣我喜歡的零食。
后來，我漸漸大了，在老師的耐心指導下，我會跳許多基本動作了，可是動作還是有些笨拙。在家里，我還是不好意思跳，生怕姐姐又說我哪兒跳錯了�？粗p盈的舞姿，聽著她快樂的節(jié)拍，我喪失了學習拉丁舞的信心，我越來越不敢跳了。媽媽便給我講《孟母斷機杼》的故事，告訴我學習不能半途而廢，鼓勵我繼續(xù)學習下去。我又一次鼓起學習的勇氣。
終于，有一次，我受到了舞蹈老師的表揚。放學后，我高興地揚起小臉告訴媽媽，媽媽笑著摸摸我的頭說：“看，我家小越兒，真棒！只要努力，就一定能成功！”聽了媽媽的話，我更加有信心了。
后來，我就經(jīng)常得到老師的表揚，回家也敢在媽媽面前練習了。
現(xiàn)在，我學習拉丁舞已經(jīng)5年了。每次班上表演節(jié)目，我都要上前給同學們跳一支舞。
在練習中我感受到拉丁舞的熱情奔放。學習拉丁舞，更讓我懂得了“勤能補拙”的道理。
無論我們面對什么困難，都不能輕言放棄，要鼓起勇氣，戰(zhàn)勝它們，這樣我們才能品嘗到成功的果實！
【四】：小蒜頭成長記（三年級作文）
“兄弟七八個，圍著柱子坐。大家一分手，衣服就扯破。”哈哈，猜猜我是誰？名字叫什么？嗯，你猜對了，真聰明。我，就是蒜頭。
一、有了新主人
今天，我穿著干凈整潔的白衣服，正和兄弟姐妹們聊天。突然，一個小孩兒跑了過來，她一邊把我們翻來覆去的，一邊在嘴里念叨著：“這個不行，這個也不行，我一定要找到最好的蒜頭，那樣才可以更好的發(fā)芽。”��！什么？我又有機會像去年一樣，穿上綠色的禮服，沐浴在陽光下快樂的生活嗎？真是個好消息！于是我抖擻了精神，直了身子，把自己最健康的一面展示出來。終于，我如愿以償?shù)貜谋姸嘈值芙忝脗冎忻摲f而出，成功地被我的新“主人”選中帶回了家。
二、安下了新家
正當我們在嘰嘰喳喳地討論著小主人的家時，小主人走過來中斷了我們的聊天，把我們的鱗皮大衣撕裂，又把我們一個個的分開，然后放入一個裝滿水的小盆里，給我們“泡澡”，泡得我們手腳發(fā)軟才把我們撈出來。之后，小主人找來一個裝滿土的花盆，將里面的土松了松，用水把土澆透，又把我們一個一個的插入花盆里，只把我們尖尖的頭留在外面，最后又給我們澆了一些水，小主人看著自己的作品，滿意地笑了。而我們，也算是安下了新家。
三、漫長的等待
等我和我的兄弟姐妹們在新家安頓下來后，便開始了漫長地等待。我沐浴著溫暖的陽光，吸收著營養(yǎng)，感到無比的幸福。因為就在不久前，我還是個隨時要被當作配料端上餐桌的小蒜頭，可現(xiàn)在，我卻滿心歡喜地期待著自己長出新芽兒，天天沐浴在陽光下。心中懷著一顆嫩綠的新芽，我急切地想要它趕緊沖破黑暗沖破束縛，來到這陽光明媚的世界！可是一天、兩天、三天好幾天過去了，除了我的身子被氣得鼓鼓的之外，其他一點兒變化也沒有。我開始變得躁動不安了，整天沒事兒找事兒地使勁晃動著身體，讓這片小小的土地怎么也安靜不下來。小主人也是每天都來查看，每次看都會念叨著：“小蒜頭呀，小蒜頭，你怎么還不發(fā)芽呀？我等的不耐煩了�！庇诌^了兩天，我發(fā)現(xiàn)我的身上癢癢的，低頭一看，呀，原來我身上長出很多“小胡須”了！我興奮極了，這樣我會更快地長小芽的，因為這些“小胡須”會幫我從土里吸收更充分的水分與營養(yǎng)的�！靶『殹币惶焯殳傞L，我開始能安下心來等待了，我知道出芽的日子不遠了！可惜我的這些變化小主人一點兒也不知道！
四、在陽光下跳舞
一天早上，我被不同于往常的喧囂聲吵醒了。我睜開眼一看，呀！原來是我的一位兄弟，它長出新芽兒啦！剛剛長出的新芽兒嫩嫩的，綠綠的，可愛極了！我又高興又羨慕，高興的是我的兄弟長出新芽兒啦！羨慕的是我的兄弟的新芽兒比我的新芽兒長得早一些。我想：小芽呀小芽，你快點長出來吧！你瞧瞧，別人家的小芽兒都已經(jīng)鉆出來了。
又一個陽光明媚的早上，我感覺頭上有些癢。抬頭一看，我的那嫩芽芽長出來啦！我的芽兒嫩嫩的、綠綠的，在風中搖啊搖的。我又高興又興奮，大聲地宣告：“我長出新芽兒啦！”那聲音傳得很遠，好像要告訴全世界。一陣微風吹過，我不禁陶醉地在陽光下舞蹈起來。
漫長的等待終于有了收獲。我相信，不懈的努力經(jīng)過等待與堅持后，總能開出絢麗的花朵！
【五】：成長的腳印（三年級作文）
不知不覺，我已踏過十個春秋。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長路上流下了一串串深深淺淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
百鳥歸林，太陽慢慢地鉆進薄暮的云層，變成一個紅紅的圓球。西邊天出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。
四歲的我總愛在沙坑里玩，踩著一粒粒極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。突然，“咣當”嘴啃沙，我哇哇大哭，“曄曄，瞧瞧沙兒屁股都被你壓成三瓣了”爺爺指了指沙坑。我噘起小嘴“爺--爺，爺爺我才是您孫女？”我努力的爬起來擦擦嘴巴。
兒時，我留下輕快、愉悅的腳印。
一年級，學習舞蹈。
壓腿時我連聲叫疼，同學們嘲笑我“只有笨蛋才會喊疼”。頓時我哭得就像山洪暴發(fā)。流的眼淚都可以形成第二條薔薇河。老師邊安慰我，邊譴責，“她學的晚，瞧瞧你們”我擦干淚水看鏡子里的自己，身形苗條，長發(fā)披于背心，肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，說不盡的溫柔可人。
稍大時，我留下穩(wěn)重、動力的腳印。
現(xiàn)在，學習鋼琴。
在雙手搭配老犯錯誤，輪到左手時，右手情不自禁演奏。為了這個動作都記不清被老師敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后來終于改正了。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：指尖有時是陽光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠揚，當然我還能聽到自己的靈魂在起舞。
現(xiàn)在，我留下追求上進的腳印。
莎士比亞說：“成長中，你可能在坑洼中跌倒，會被失敗麻痹頭腦，但只要穩(wěn)重地踏下每一個腳印每天都是成長。
往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下我成長的歷程。
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