三年級小學作文[經(jīng)典9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級小學作文9篇，歡迎大家分享。

三年級小學作文 篇1

　　俗話說：朝霞不出門，晚霞行千里。晚霞到底是什么樣，我也沒有看過。今天天氣不錯，正好可以看晚霞。于是我早早地來到東方威尼斯，等到太陽落山。

　　不一會兒，太陽的身上好像壓了一層厚厚的鋼板，慢慢地下落。�。∫黄�白云遮住了太陽，兩秒、三秒、四秒……不到十秒鐘，天上的`紅霞一直染到了東邊，好像一條紅色的綢帶。大地上的建筑物也失去了原色，那些高樓大廈都像澆了一層紅水似的，人們也身披霞光，悠閑輕松地散步。

　　再看天空，咦？那紅通通的云，不是徐悲鴻畫的《八駿全圖》嗎？再看那片厚厚的云，一到太陽底下，立即變成了紫檀色，像一朵紫色的玫瑰。�。∵@兩片云，前面一株不是驕傲的小兔，后面那朵云不是正在用盡全力奔跑的小烏龜嗎？過了一會兒，小烏龜漸漸地追了上來，而那只小兔，正在慢慢地變大，尾巴呢？沒了，耳朵呢？沒了，于是，它便漸漸地消失了，小烏龜也沒了。��！這里有一只小狐貍，它依偎在媽媽的懷抱里，甜甜地睡了。突然又來了一只小狗打攪了它們，狐貍媽媽看到了自己的天敵，便領著小狐貍跑呀跑，消失在云霧之中。

　　興許是時間長了，我的眼晴都看花了揉一揉。真是時間不等人，太陽慢慢地下去了，晚霞消失了。

三年級小學作文 篇2

　　七月七日傍晚，天氣很熱，天邊的晚霞給云朵畫上了一條紅邊。我和童想去河堤上賣水。賣水是一件很有意義的社會體驗活動。

　　我們賣的是礦泉水，進價是一元五角一瓶，再以兩元一瓶賣出去，每瓶賺五角錢。賣了一個小時，我大汗淋漓，筋疲力盡，腿酸得都站不直了，才總共賣了六瓶水，賺了三元錢。賺錢真難�。�

　　河堤上人來人往，都是散步的人們。我觀察著他們，特別注意那些臉紅、氣喘的。開始，我非常緊張，很害羞。我深呼吸，為自己鼓勁說：“要有信心！”然后，我昂首挺胸地向前走。一邊走一邊從背包里拿出一瓶水，問迎面而來的人要不要買水。但是，他們都搖搖頭、擺擺手，有的說不用，有的說自己帶了，還有的說沒帶錢。我正著急，突然一位爺爺問多少錢，我說：“兩元�！睜敔斀o了我五元，還說不用找錢了。我說：“不行！那樣的話就守信用了，謝謝爺爺！”我手忙腳亂地找錢，童想見了，急忙跑過來幫忙。我們終于賣出了第一瓶水。我感到很自豪，很開心。后來還遭到很多拒絕，但是我沒有放棄，百折不撓地堅持著。令人驚喜的是遇到了班主任老師，她也買了一瓶水，還夸了我，我心里美滋滋的。

　　我賣水的.時候，明白了要儀表整潔，面帶微笑，要講禮貌。因為我禮貌地問別人買不買水，他們就會微笑著回答，沒有誰討厭我們。買了我的水的人都是熟人，這也讓我明白了，要與人為善，多交朋友，這樣大家才會相互幫忙。

　　這樣的活動很有趣，很有意義，我以后還要參加。

三年級小學作文 篇3

　　“加油，加油！”教室里傳來一陣歡呼聲，原來同學們正在舉行“袋鼠相撲”的游戲。 　　

　　游戲的規(guī)則是；兩人一組相對站立，各自把一張長方形的厚紙夾在兩腳間，兩臂在胸前屈起，手掌向前。發(fā)令后，雙方跳躍著雙手互推，好像袋鼠在撲斗一樣，使對方失去平衡將所夾的紙落地為勝。 　　

　　首先，老師請兩只“袋鼠”上場，這兩只“袋鼠”斗智斗勇，實力不相上下。老師說：“開始”“小袋鼠”用盡全力，但是還斗不過“大袋鼠”。第二局開始了，“小袋鼠”說：“這一局我一定拿下�！薄靶〈�鼠”把吃奶的勁都用了，可是“大袋鼠”三下五除二就推倒了“小袋鼠”。“大袋鼠”又獲勝了�！　�

　　接著，老師請我和另一位同學，我說：“我一定打敗你”�！靶菹搿�，對方也毫不示弱。我發(fā)揮了我的優(yōu)勢我贏了第一局，“虛心使人進步，驕傲使人落后�！边@句話一點不假，第二局由于我輕敵，結(jié)果我輸了，我垂頭喪氣地走了下來，心想“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆�！薄　�

　　“袋鼠相撲”的.游戲不僅僅是一個簡單的游戲,在游戲過程中要想獲勝還必須斗智斗勇�！　�

三年級小學作文 篇4

　　一、問題的發(fā)現(xiàn)

　　教完畢業(yè)班再接任三年級，第一學期的測驗，試卷上的作文讓我看了直冒汗，為什么？交上來的作文本上，只寫了短短的幾行，二年級的水平，應該寫片段的，寫了幾句話的卻大有人在，有的雖然寫了一個片段，但重點不突出，為字數(shù)而寫，胡亂敷衍的寫上幾句，只有少數(shù)幾個同學能基本達到要求，怎么辦？

　　二、問題的分析

　　作文從二年級到三年級是一個目標較大的飛躍，剛剛完成二年級學習任務的孩子們面對突然提高的作文要求，很大一部分學生會無所適從。原因有二個，一是積累不夠，一、二年級的語文教學重點還是在字詞教學上，閱讀量的積累還沒能使學生在寫片段時達到運用自如的程度；二是他們還不懂得怎樣把事情寫具體，人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫對他們來說還一知半解。作為語文老師，如果處理不當，很可能會影響孩子寫作的興趣，對作文產(chǎn)生恐懼心理。怎樣搭建階梯和平臺，把孩子們真正引入作文的殿堂，是非常重要的也是非常關鍵的。

　　三、問題的探究

　　我覺得，語文教師首先是一位鼓動家。應該用娓娓動聽的語言，用一個個動聽的故事把學生帶進文學的殿堂，讓他們到那里“參觀游覽”一番，讓他們感到那個“殿堂”的美麗和富有的魅力。我告訴孩子們，這些殿堂之所以這么美是因為有那么一些如癡如醉的“殿堂”建設者------文學家和作家以及熱愛文學的“能工巧匠”用心建設而成的，而要成為這些了不起的“能工巧匠”就必須從小做有心人，積累“磚”、“瓦”，收集“顏料”，學會設計。“磚”、“瓦”就是字、詞，句，“顏料”就是情感，用自己的切身感受與真情的流露賦予文章以生命，設計就是文章的結(jié)構(gòu)。我給孩子們講歷代文學家的故事，講他們的作品，講他們的成長故事，使孩子們對作文產(chǎn)生興趣。

　　四、鼓勵閱讀，積累寫作的素材

　　針對三年級孩子的特點，我引導孩子們看一些適合他們閱讀的書，并鼓勵孩子讀書。在讀書時做到二點：一是邊讀邊思考，二是摘錄好詞好句。搭建平臺，讓孩子們交流。每節(jié)語文課前利用3-5分鐘時間，鼓勵孩子把讀書的內(nèi)容和感受與同學交流。

　　五、讀寫結(jié)合，在理解的基礎上感悟和運用

　　實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學�，F(xiàn)在許多學生對作文的恐懼心理和厭倦心理很大一部分原因是教師教學不當引起的，教師把語文閱讀教學與作文教學割裂開來，一味地給學生講授寫作方法，在學生沒有真正理解時，就匆匆下筆，結(jié)果作文不理想，老師要求修改再修改，學生的恐懼和厭煩心理就產(chǎn)生了，一旦有了這種心理，要扭轉(zhuǎn)就比較難。而讀寫結(jié)合的訓練，寓作文教學于語文閱讀教學當中，通過典型段落的學習，在此基礎上進行訓練，是提高學生寫作能力的有效途徑�？刹捎玫姆椒ㄊ牵�

　　1、仿寫

　　抓住精彩的語文課文章片段，進行仿寫，這是讀寫結(jié)合的最基本形式。仿寫的.過程并不是簡單的寫而是一個“理解—積累—感悟—運用”的過程即“讀—講---說---寫”的過程。

　　2、續(xù)寫

　　續(xù)寫是順著課文的思路，把故事寫完整。在經(jīng)過了一段時間的仿寫后，我組織學生進行了續(xù)寫的實踐。對三年級第一學期的同學來說，只要老師在課堂教學中為學生搭建好平臺，續(xù)寫相對于獨立地完成一篇作文還是比較簡單的。

　　3、運用

　　運用即通過領悟模仿，把學過的寫作方法運用到自己的習作中去，使學生盡快掌握段的內(nèi)涵和習作框架。做到得法于課內(nèi)，得益于課外，逐漸形成一種能力。在經(jīng)過一段時間的仿寫和續(xù)寫后，我嘗試著創(chuàng)設一定的情境，讓學生按這種段式要求去陳述某一事物，開始寫大作文。

三年級小學作文 篇5

　　我很少幫媽媽做事，但那一次我為媽媽做了一件事。這是一件比較難的事—大冬天的穿著睡衣去扔垃圾。

　　有一次，媽媽好像有心事似的.一直不說話只發(fā)呆被我看出來了，我問媽媽說：“媽媽你在干嗎？”媽媽說：“晚上太冷了，可是有一袋垃圾沒扔，我不知道怎么辦�！薄拔胰ト樱　蔽易愿鎶^勇地說�！昂冒�，你去吧！”媽媽說。

　　我?guī)е�垃圾來到門口，我心想：一開門，風孩子就會鉆到我衣服里，我會很冷的。可是，媽媽很少交給我任務，這次我一定要完成。于是我勇敢地打開了大門，跑了出去，“跑步一定會比較暖和的�！蔽疫吪苓呄耄�很快到了公共垃圾箱，我把垃圾扔進了垃圾箱，并以百米速度沖回了家。

　　我頂著寒風幫媽媽扔垃圾回到家，媽媽看見我跑得氣喘吁吁，豎起大拇指直夸我“小雨思，你真能干！”聽了媽媽的夸獎，我心里像吃了蜜一樣甜。

三年級小學作文 篇6

　　10月1日我們?nèi)��?口人開車去漢中城固桔園摘桔子。全程一共300多公里路，一路經(jīng)過了30多個隧道。到了桔園停車場，又坐了20號觀光車去桔園，我坐在觀光車的第5排，到了桔園我摘了10個桔子，姐姐摘了20個桔子，爸爸媽媽又買了4大框桔子，我們又坐上了1號觀光車回到了停車場。

　　10月2日早上我們又去了洋縣看朱鹮，一共看到了26只漂亮的'朱鹮。接著又去了蔡倫墓去看造紙術。

　　下午又去了石泉縣看中壩大峽谷，一路經(jīng)過了5個隧道，2個收費站，在大峽谷看到了6個吊橋，2個大瀑布，買了1個大水槍。

　　10月4日我們?nèi)チ税部靛�湖坐�?艘大船，船上有10排座位，我坐在第1排，后來我又開了2次船。瀛湖有3個小島，有1個發(fā)電站。4點我們返回西安，一路經(jīng)過了16個隧道，其中有1個18公里長的隧道，車在里面行駛了20分鐘，一路有2個收費站，3個休息區(qū)，我們一共用了3

三年級小學作文 篇7

　　6月11日，在萬眾矚目的世界杯即將拉開帷幕時，我們實小的校園足球隊和教師隊的PK賽也激情上演了。

　　上午學校的小就收到通知：下午全體小去校操場參觀師生足球PK賽，并進行現(xiàn)場采訪。聽到這個消息，小們可樂壞啦！

　　實小足球隊從今年一月份開始組建，距今不到半年的時間，已經(jīng)歷經(jīng)了七場比賽，沒有輸過一場，頂多平局，實力強大著呢！

　　比賽開始前小們就采訪了校園足球隊的隊員。其中我們采訪了隊長趙龍。我問他：“你為什么參加校足球隊？這會影響你的學習嗎？”趙龍自信地說：“我參加是因為我非常喜歡足球，而且我也有這方面的天賦。我覺得踢球不僅不會影響我的.成績，相反還會鍛煉我的意志力，培養(yǎng)我的自信心，這對我的學習會更有幫助�！闭�在我們爭先恐后采訪的時候，一個隊員過來喊他，說比賽馬上就要開始了。趙龍和我們道了別，我們也選了個地方坐下來當拉拉隊，為小球員們吶喊、助威。

　　這時只見老師隊和校足球隊各派一名代表進行錘子、剪刀、布對決，結(jié)果足球隊贏了，所以足球隊先獲得了開球權(quán)。隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開始，激烈的“戰(zhàn)斗”場面也開始了�？�，我們班的體育老師搶到了球，他一會用腳踢，一會又用頭頂，正在他在賣弄自己球技的時候，一位小球員一腳搶過球，又趕緊傳給了一位女同學。那位女同學用力一踢，想射門，但守門員果斷出擊奮力撲住了球。守門員然后又狠狠地把球一拋，嗖！完美的弧線，一位老師接住了球，直接射向?qū)Ψ降那蜷T。足球隊的守門員跳起來去撲，結(jié)果球還是從他的指尖滑過去，進網(wǎng)了。這時候場外的我們爆發(fā)出熱烈的掌聲和震天的吶喊，有為老師隊喝彩的，也有為校足球隊加油的，那響聲真是震徹云霄。由于老師隊先得一分，這可“激怒”了小隊員們，他們不僅沒有投降，反而越戰(zhàn)越勇，希望趕緊把比分追上來。終于功夫不負有心人，隊長趙龍搶到了球，帶球突破前進，費盡九牛二虎之力闖到了對方球門前，只見他一腳怒射，球進了，這下操場上又開始沸騰了。

　　比賽就這樣在沸騰聲中接近了尾聲，三十分鐘的時間里，兩隊踢成了平局，最后靠點球校足球隊戰(zhàn)勝了教師隊。

　　裁判一聲哨響，比賽結(jié)束。不知誰又一腳踢起了球，球正好落在裁判腳下，裁判也想一試身手，只見他飛起腳一踢——這不踢還好，一踢，鞋掉了！哈哈哈……！現(xiàn)場笑成一片。就這樣，球賽在笑聲中完美落幕了。

三年級小學作文 篇8

　　一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個醫(yī)生，盡我的全部力量，為病人帶來健康和微笑，讓醫(yī)生感到溫暖。

　　醫(yī)生這個職業(yè)是崇高的，偉大的，醫(yī)生為了拯救病人，可以不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，醫(yī)生身著白大褂，為病人帶來光明，帶來希望，嚴格地執(zhí)行著“白衣天使”的'使命——驅(qū)趕疾病。記得有一次，我在拿玩具時，頭不慎撞在了桌角上，我頓時昏了過去，已不省人事。父母立刻把我送往醫(yī)院，醫(yī)生對我進行了觀察，把我送上了病床，開始了縫針，當我清醒時，我已躺在了家里的床上，連頭也不痛了，只是有點暈，除此之外，全安然無恙，就仿佛是做了一場夢，這件事讓我知道了醫(yī)生是整個世界不可或缺的一個職業(yè)，假若沒有醫(yī)生，整個世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無辦法，生命將不會被挽回，病魔所過之處，一個個人被奪去了寶貴的生命，人們將無力與病魔抗爭，只能任其擺布，這也更加堅定了我要成為醫(yī)生的理想，也加深了我對醫(yī)生的向往。

　　有人說我很粗心，當不好醫(yī)生這個職業(yè)，萬一診斷錯病名，讓病人取錯藥，那么就會把事情推入無法挽回的地步，但我不會放棄，就算有千百個阻撓，我也不會放棄我的理想，我會一一克服，一步步地接近這個理想，再把它變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會放棄，直到我將它實現(xiàn)的那一天……

三年級小學作文 篇9

　　在困難面前，我們每個人都要有一顆自信心，還要加上百分之百的努力去挑戰(zhàn)它，沖破每一道難關。

　　記得上學期秋游那次，我就挑戰(zhàn)了自己。導游帶我們玩勇敢者道路，一個兩三米高的大網(wǎng)架在眼前。我心想：天��！這么高的'網(wǎng)，該怎么爬呢？這時，有幾個男孩子像猴子一樣，靈活地爬上了網(wǎng)。我平常好動，像個假小子，現(xiàn)在看到他們玩的那么開心，我的心也癢癢的，去試試吧！爬第一層時，網(wǎng)離地面只有1米，而且下面有保護網(wǎng)，我并不害怕。好不容易快爬到頂端了，要翻到網(wǎng)的另一面。我往下一瞄，哇！這么高，我心里有些緊張。這時，老師的話語仿佛在我耳邊響起，在困難面前要有勇氣去克服。對呀！我要相信自己，不能讓別人小瞧我！想到這里，我咬緊牙關，雙手牢牢抓住網(wǎng)線，腳上也一步一步踩實了，身子像壁虎一樣貼著網(wǎng)，終于到達了終點。“成功了！”我激動得跳了下來。

　　你看，自信是多么的重要��！

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