實用的小學三年級的作文3篇【精華】
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學三年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
去姥姥家過中秋節(jié)，是我期盼已久的愿望。
姥姥家在偏遠的山村，我們開了三個多小時的車才到地方。一下車，看見姥姥家四周綠油油的一片，一路上的疲憊一掃而光。我四下里一望，一簇簇擠在一起的`是谷子；土豆眼睛一眨一眨地堆在地里；金燦燦的玉米微笑著；田地的哈密瓜遠遠的傳來濃濃香味……
姥姥家還有許多果樹，有桃樹、蘋果樹、棗樹……這些樹大小各異，形狀不同，但都枝繁葉茂，碩果累累。
媽媽在做晚飯的時候，我和爸爸去田野里散步，看見遍地都是野菊，還有些不知名的小花，黃色的、藍色的、還有白色的，我興奮地采了起來。這時我發(fā)現(xiàn)了一株不認識的小草，爸爸告訴我，那是一種藥材，叫黃芩，根部可以入藥，于是我用木棍把它連根挖了出來，和采到的花放在一起，用長長的野草捆成一束，送給了媽媽，媽媽開心地露出了笑容。
今天我見到了吃過但沒見過的果樹，認識了很多農(nóng)作物和藥材，還自制鮮花送給了媽媽，我覺得我這一天收獲很大，開心極了！
小學三年級的作文 篇2
20xx年的一天早上，天空中下著酸雨，空氣又臟又臭。河水黑得像墨汁，一條條死魚漂浮在水面上。我穿著抗酸服來到學校，看見校園里的草地一片枯黃，沒有了生機。校門兩旁的.綠樹已經(jīng)成了光禿禿的樹干，校園里死氣沉沉的。
吃午飯了，我們吃了加抗酸劑的午飯，就像加了硫酸一樣難吃。于是，我拐進了小吃店，想買點烤魚填填肚子，但是小吃店根本沒有烤魚，對了，魚都死光了，怎么會有烤魚呢？
下午，雨下得更大了，還打起了雷，雷聲就像大自然的哭聲。突然，地開裂了，天塌下來了。我拼命地往前跑，眼前突然一黑，咦，一切怎么不見了呢？我看看日歷，丙申雞年20xx年3月6日星期一，原來我剛才是在做夢啊！想想夢中的情境，真可怕，萬一未來的20xx年真變成這樣了，怎么辦？我不寒而栗。
小朋友們，我們一定要行動起來阻止這悲劇的發(fā)生，保護我們的家園，少排廢氣，不亂砍亂伐，多種植綠樹，讓地球媽媽健康、美麗、長壽！
小學三年級的作文 篇3
吳老師是我們班的班主任，也是我們最喜歡的老師。
吳老師中等身材，開心的時候眼睛會瞇成一條縫，生氣的時候瞪大，雙眼一動不動的，讓人感到害怕。當我們膽小如鼠不敢回答問題的時候，吳老師就會用溫和的目光看著我們，我們就再也不膽小了。吳老師不僅有一雙會說話的`眼睛，還有一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，我們都聽得津津有味。
吳老師工作也很負責。有一次，吳老師感冒了，而且咽喉發(fā)炎，講話聲音嘶啞。那時正好上新課，吳老師盡量放大嗓子講課，突然她停了下來，拿出餐巾紙掩在嘴上咳嗽了一會兒，餐巾紙上鮮紅一塊，呀，吳老師吐出的痰中帶有血！這時，全班就靜得出奇。我心想：吳老師，您就休息一會兒吧�？墒�，吳老師皺了皺眉頭，又開始講課了。
吳老師對我們也很和藹，吳老師不像其他老師一樣點名回答問題，而是說：“孩子，請�！彼３Ｒ卜Q呼我們的小名，讓我們覺得很親切，就像媽媽。
吳老師真是個好老師，我們都愛她。
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