三年級我做了一項小實驗作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級我做了一項小實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級我做了一項小實驗作文1
今天，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實驗，那就是寫密信！密信會不會被別人發(fā)現(xiàn)呢？不會！因為今天要做的密信是隱形的！
先準備一瓶白醋、一根筷子、幾張紙，還需要一個一次性杯子，最后小心翼翼的順走外公的打火機，材料就準備齊了！
首先，我把一些白醋倒進一次性紙杯里，然后用筷子沾一點醋在白紙上寫出內(nèi)容，寫點什么呢？噓！這是個秘密！我認真地寫好了密信，然后放到通風(fēng)的地方晾干，字跡就奇跡般的消失了。
問題來了，怎么讓字重新顯現(xiàn)出來呢？悄悄告訴你，如果你收到這封密信，就用打火機在紙下面來回晃動，注意別點著紙了喲！慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，紙上的字就出現(xiàn)了，是不是很神奇？
為什么會有這么神奇的效果呢？因為醋酸腐蝕的'地方更容易烤焦，因此，棕黃色的字跡實際上就是被輕度烤焦的顏色。
三年級我做了一項小實驗作文2
聽說針在水上可以漂浮，今天我想驗證一下看是不是真的。
需要準備的材料有：水、針、小鐵盒、衛(wèi)生紙。
開始做實驗了，我先把小鐵盒里倒點水，然后把衛(wèi)生紙放在水上漂浮著，最后把針放在衛(wèi)生紙上，結(jié)果針真的沒有掉下去�？蛇^了一會兒針卻掉進了水里，這是為什么呢？我傷心地想：可能是我的'步驟不對。于是我又做了一遍，先把之前的水倒掉，然后再往小鐵盒里倒入點溫水，最后把針放在衛(wèi)生紙上，再拿掉紙，針果然漂浮了！我一直在看，一個小時過去了，針還是沒掉，我的實驗成功了！
為什么針不掉水里呢？我上網(wǎng)查了查，原來是因為針的比重雖然比水大，但放在水面之后，因為重力作用會讓水的表面“凹陷”而使面積增大，而表面張力使面積縮小，這種“抗衡”帶來了“托舉”的力量，如同將針放在了一層緊繃的、有彈性的水膜上。
我喜歡這個小實驗！
三年級我做了一項小實驗作文3
最近天氣炎熱，我想吃冰沙，可家長又不給買，于是我想到一個兩全其美的好方法，自己做冰沙！
首先，準備好一瓶有汽的飲料、一個碗。先把有汽的飲料放入冰箱冷藏兩三個小時，兩三個小時后，把飲料拿出來，后面，就是見證奇跡了，你要把飲料的.蓋子擰開，然后迅速把蓋子蓋上，把飲料倒過來，飲料瞬間變成冰沙。
我不明白這是為什么，所以我上百度找資料，原來，水在０攝氏度以下會結(jié)冰，但是水結(jié)冰有個前提條件，就是其內(nèi)部必須有供冰晶生長的“凝結(jié)核”。我們把有汽的飲料降到０攝氏度，因為瓶子里壓力大，再搖一下打開瓶蓋，那時飲料還是０攝氏度，就會瞬間結(jié)冰。
我邊吃冰沙邊想：沒想到，這小小的冰沙有這么大的學(xué)問呀！我自己會做冰沙，以后再也不用花錢買冰沙了，真開心。
三年級我做了一項小實驗作文4
我愛科學(xué)，做過許多好玩的小實驗，如“綠豆發(fā)芽”的小實驗、“漂浮的乒乓球”實驗、“白菜喝水”實驗……但是我最喜歡的實驗是“密不可分的書本”這個小實驗。
星期六上課學(xué)科的時候，老師讓我們做了一項小實驗——密不可分的書本。首先要準備兩本厚厚的.書，我和我的同桌各自從書包里拿出一本書，老師說：“你們把書分成兩份，然后疊在一起，往兩邊拉�！蔽覀儼凑绽蠋煹姆椒ㄗ觯液屯蜡B好后輕輕一拉就開了，我對老師說：“你是不是在騙我��？輕輕一拉就開了�！崩蠋熣f：“沒有騙你們，你們再把書一頁一頁地疊起來�！�
于是，我們又一頁一頁地把書疊起來。真的分不開嗎？我半信半疑。一分鐘過去了，我們終于疊好了，我們一人抓著書的一邊，我費了九牛二虎之力也沒把書分開。后來，老師告訴我們：每張紙都有摩擦力，當(dāng)很多張疊在一起并把空氣擠壓出去就會產(chǎn)生很大的摩擦力，所以就拉不開了。
真有意思！通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連。回家后我一定要繼續(xù)我的科學(xué)小實驗。
三年級我做了一項小實驗作文5
我今天做了一項小實驗，大知道我做的是什么實驗嗎？沒錯，就是鹽水浮雞蛋。
我迫不及待的等著實驗開始，但是我們必須要準備好材料：一個生雞蛋，一個杯子，一杯水，一包鹽和一根筷子。我心里想：這能做出什么東西？我不敢相信。
實驗開始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接著，把雞蛋放入水中，這時，雞蛋就像一個大石頭沉入了水中。然后，依次放入鹽，拼命的攪拌。當(dāng)我還沒有倒入第五次鹽的時候，就有一個小朋友說：“太好了！我的雞蛋浮起來了！”之后老師說：“浮不起來的雞蛋有可能都是壞的�！边@時，我心想：難道我的水不夠多？或者鹽太少了？還是我雞蛋是壞的`？種種猜測隨之涌現(xiàn)出來。
雖然我十分焦急，但還是一直堅持下去了。盡管耳邊傳來許多人成功的話語，但我還是不放棄。最后，我終于也把雞蛋弄浮上來了。浮起來的雞蛋就像喝醉了酒似的，搖搖擺擺地露出了它那土黃色的肚皮，可愛極了。我開心極了，原來呀，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會浮上來。
生活處處都有學(xué)問，這次的小實驗，讓我明白，一定要善于觀察，才能尋找到答案！
三年級我做了一項小實驗作文6
上個星期天，我去作文班上課，老師對同學(xué)們說：“今天我們來做一個讓雞蛋在水里面浮起來的小實驗，名字叫做《浮起來的雞蛋》�！�
上課鈴響了，老師拿著一瓶溫水，倒在玻璃杯里，放了一個雞蛋，雞蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落傘一樣，平穩(wěn)安全地落了下去。
這時，有的小朋友說：“雞蛋睡得可真香�。 庇械�.小朋友說：“老師是不是要加點鹽才行�！崩蠋熣f：“好，我來加一些鹽�！笨墒沁�是沒有浮起來，同學(xué)們又說：“需要攪拌一下才行�！边@時候老師又攪拌了一下，仍然沒有浮起來。有的同學(xué)：“說多加一些鹽，再攪拌一下，一定能成功。”老師做了一遍，果然浮起來了，水也溢出來了很多，同學(xué)們高興得歡呼喝彩：“實驗成功嘍！雞蛋浮起來嘍！”
今天的小實驗真有趣��！
三年級我做了一項小實驗作文7
當(dāng)牙簽戳破倒扣在杯子上的紙巾時，水一點也不漏！這還要從老師教我的一個小實驗說起。
我準備好了實驗所有的材料—水、水盆、圓柱狀杯子、牙簽和紙巾。首先，拿出杯子，往里面倒水，水必須要和杯子齊平，然后輕輕地蓋上紙巾壓緊，期待著把杯子整個倒過來……只見紙緊緊貼在水面上變成了淺灰色，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口，好似一尊雕塑似的.，我一心一意地看著杯子心想：“這杯水會不會沖破這層薄紙傾瀉而出呢？”接著，我小心翼翼地把杯子倒過來，緊張得屏住呼吸，心砰砰地跳著，似乎裝了一只活潑可愛得小兔子，水竟然一滴都沒流出來，我又驚又喜。我以為就結(jié)束了，結(jié)果老師溫柔地說：“七七，還要用要牙簽戳破紙巾才算完成實驗�！蔽尹c了點頭，緩緩地用發(fā)抖的手拿起杯子，另一只手輕輕拿起牙簽，慢慢地把它插進去，心里有一點忐忑，擔(dān)心水會從戳破的小孔里流出來，但又暗自期待……神奇的事情發(fā)生了，水不但沒有流出來，而且牙簽緩慢地浮起，我再嘗試插進幾根，全都慢悠悠地浮起來。我不禁贊嘆到：“真是太神奇了！”
后來我好奇地問老師：“老師，為什么用牙簽戳破紙，水不但不漏，而且牙簽還要上升呢？這到底是怎么回事呢？”老師樂呵呵地站起來回答道：“因為有神奇的大氣壓！”“太神奇了！”我感嘆道：“沒想到大氣壓這么厲害��！”
三年級我做了一項小實驗作文8
今天，老師在科學(xué)課上給我們做了一個有趣的小實驗：他先拿出了一些藍色顆粒狀的粉末，并跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學(xué)物質(zhì)。然后，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里，水立刻變藍了。這時，老師說：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會引起什么現(xiàn)象呢？”老師既沒有告訴答案，也沒有演示給我們看，而是下發(fā)了實驗材料，讓我們自己去尋找最終結(jié)果。
我們拿到的實驗材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是銹了的.表層給磨掉。然后，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，并用它攪拌了幾下，之后，奇跡發(fā)生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍色的溶液，則變得有點綠色了。
看見大家都發(fā)現(xiàn)了問題，老師開口了：“其實，現(xiàn)在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì)，就是銅。這硫酸銅溶液其實是起到了一個物質(zhì)轉(zhuǎn)變的作用，也就是說，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了�！�
下午第二節(jié)課，班主任單老師拿著一盞酒精燈和一個小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進教室。他面帶微笑地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個小實驗，名叫‘空紙顯字’�！边@時，同學(xué)們都用疑惑的目光望著老師。“空紙能顯出字來嗎？”我的同桌小聲說。其他同學(xué)也都在小聲議論。
只見單老師拿起白紙，笑著問我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒有�！蓖瑢W(xué)們看了看，異口同聲地說�！拔夷眉堅诨鹕峡疽豢荆銈兛磿鯓�。”單老師神秘地說。于是，單老師點燃了酒精燈，拿起紙開始在火苗上放晃動。紙上真會“烤”出字來嗎？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，教室里鴉雀無聲。
過了一會兒，奇跡出現(xiàn)了，紙條上出現(xiàn)了10個土黃色的字：科學(xué)小實驗，奇妙又有趣。教室里頓時熱鬧起來。
單老師問大家：“你們知道這是怎么回事嗎？”
同學(xué)們你看著我，我看著你，誰也不知道其中的原因。
老師笑了笑，說：“我在做實驗前用毛筆蘸了醋寫上了這幾個字，等醋干后，就看不出來了。醋能使紙發(fā)生化學(xué)變化，成為一種類似透明薄膜一樣的物質(zhì)。這種物質(zhì)的著火溫度比較低。在火上一烤，寫過字的地方就先焦了，所以就顯出字來。”
真是“科學(xué)小實驗，奇妙又有趣”！
三年級我做了一項小實驗作文9
星期天，我們在教室里做實驗，實驗叫鹽水浮雞蛋，要準備雞蛋、杯子、鹽、水、勺子。
開始做實驗了，同學(xué)們聽老師講的實驗結(jié)果聽的熱血沸騰，有的同學(xué)在查看實驗原理，有的同學(xué)在準備材料，還有的同學(xué)在和老師交流，教室里熱火朝天。
實驗開始了。首先，需要往杯子里倒入三分之二的水，再把雞蛋輕輕地放進去，我看見雞蛋緩緩沉到水底，接著老師說要放入一勺鹽，于是我用勺子往杯子里放入一勺鹽，然后攪拌至顆粒消失，我眼睛一直盯著玻璃杯，所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在水里的時候，我感到非常失望，我以為雞蛋會有什么神奇的變化呢！心想：難道老師是騙我的嗎？這時，老師說：“大家現(xiàn)在繼續(xù)往杯子中加鹽，直到雞蛋浮起來�！痹瓉砦壹拥柠}不夠，接著我一直往杯子中加鹽然后攪拌，沒過多久，雞蛋真的'浮起來了，我睜大了眼睛，連忙向老師報喜：“老師，我的雞蛋浮起來了！這個實驗真是太神奇了�！逼渌瑢W(xué)過了一會，也都成功完成了實驗，教室里充滿了歡聲笑語，我高興地跳了起來。
經(jīng)過這次實驗我知道了，水本來就有浮力，那加上鹽，浮力更大，所以雞蛋就浮起來了。
這個實驗讓我收獲滿滿，讓我明白在生活中只要我們善于觀察，勤于思考，樂于動手，就一定能知道其中的奧秘。
三年級我做了一項小實驗作文10
你們會讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個小實驗。
今天一上課，老師準備了一杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來這些東西做什么啊？老師說：“今天，我們就用這些東西，來做一個可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實驗。”同學(xué)們聽了，教室里立刻歡呼起來。
老師請兩個同學(xué)來做這項實驗，同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見雞蛋沉到了水底一動也不動了。小軍第一次在水里放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師說：“最好在最下面攪鹽，讓它融化�！碑�(dāng)把鹽攪化后，雞蛋還是沒有浮起來。我心想：是不是放的鹽太少了？便說：“小軍在多放一點兒鹽，雞蛋還沒有浮起來�！苯又�，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去�？甥}都融化了，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡著的小娃娃。同學(xué)們有的臉上露出了懷疑的.表情，有的腦子里滿是問號，還有的都不想在看了，我心想：老師會不會是騙我們的呢？這時，一個同學(xué)說：“小軍，再放一勺�！毙≤姳惴帕舜蟠蟮囊簧祝←惱^續(xù)攪拌，當(dāng)鹽還差一點兒就完全融化時，雞蛋依然紋絲不動，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來，可就在這時，雞蛋浮了起來，露出了小腦袋。同學(xué)們說：“雞蛋浮起來了！”同學(xué)們議論紛紛，不知道為什么，老師把原理說了出來：“因為加了鹽的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來了。”
這個小實驗不僅有趣，我還從中學(xué)到了科學(xué)知識呢！
三年級我做了一項小實驗作文11
鹽水浮雞蛋
星期六上午，我一如既往地讀完了書。突然想起了科學(xué)老師講的“鹽水浮雞蛋”的小實驗。在裝有水的杯子里撒上鹽，再放進去一顆雞蛋，就可以浮起來。我便想：雞蛋那么重而且也不是空心的，能浮起來嗎？于是我就迫不及待要來驗證一下。
我準備的'實驗材料有：一個雞蛋、一個透明的玻璃杯、一包鹽和一根筷子。
首先，我拿了一個透明的玻璃杯，往里面裝滿了水。接著，我把雞蛋輕輕地放入杯子里，然后，我放了一點點鹽進去，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，看看會不會馬上浮起來。過了一分鐘，雞蛋一點變化都沒有。我又拿起雞蛋，重放了一次，可雞蛋還是紋絲不動，我心想：難道是我放得鹽太少了？于是我又加了很多鹽，并不斷地攪拌，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地離開了瓶底，最后竟然浮到水面上了。我激動得跳起來，大聲喊道“實驗成功了！實驗成功了！”
但為什么會這樣呢？我很納悶。媽媽告訴我“因為鹽水的密度比雞蛋的密度要大，所以鹽水會把雞蛋‘頂’上去�！蹦惆央u蛋放進大海里，也能浮起來，因為海水是咸的�！蔽艺f：“哦，原來是這個道理��！”
原來生活中有那么多的科學(xué)常識，我以后要好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)到更多的知識。
三年級我做了一項小實驗作文12
大家肯定都見過現(xiàn)實中的暴風(fēng)雪吧！你們見過瓶子里的暴風(fēng)雪嗎？
我今天就給大家做一個實驗，名字叫瓶子里的暴風(fēng)雪。我準備了以下材料：泡騰片，藍色顏料，植物油，攪拌棒，一個瓶子，水。首先，我接了半瓶水到瓶子里，然后往瓶子里擠了一些藍色顏料，用攪拌棒將顏料和水?dāng)嚢杈鶆�，接著倒入半瓶植物油，最后再放入一片泡騰片進行觀察。我發(fā)現(xiàn)把泡騰片放入水里的一瞬間，它冒了一個大泡泡，又開始冒小泡泡，先是幾個幾個有節(jié)奏地往上冒泡，慢慢地，小泡泡變得越來越多，上升的速度越來越快，水開始上下翻滾，你撞我，我撞你，瓶子里就像刮起了一場藍色的“龍卷風(fēng)”，十分壯觀。過了大約一分鐘，它飄到了水面上，消失不見了�？戳诉@些氣泡，我想他為什么會不斷的'翻滾呢？
原來這是因為泡騰片的密度比油大，加入瓶子后，穿過油層下沉至水中，與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體，氣體以氣泡的形式上浮，造成了液體上下翻滾，制造出暴風(fēng)雪的奇幻效果。一顆小小的泡騰片，竟然可以在瓶子里制造出如此壯觀的暴風(fēng)雪，科學(xué)的奧秘，真是令人贊嘆！
三年級我做了一項小實驗作文13
今天我和爸爸一起做一個實驗，叫“會游泳的雞蛋”。
我們準備好這幾種材料，分別是：水、量水杯、食用鹽、勺子和攪拌的筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把雞蛋放入量水杯里，剛開始它是沉下去的。
接著我把雞蛋從水里拿出來，加入三勺食用鹽。再次放入雞蛋，雖然沒有浮起來，但是雞蛋卻立起來了。這是為什么呢？
然后我又加三勺食用鹽，這次雞蛋開始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。為什么雞蛋會慢慢地往上��？而不是快快地往上升呢？
我就繼續(xù)加鹽，雞蛋就越浮越高，跟前兩次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用鹽加得越多，雞蛋往上浮得越高。
這時，爸爸告訴我一個原理：水加入了鹽，比重就會增大，加的鹽越多，水的.比重越來越大，雞蛋就會往上浮得越高。
今天通過做實驗，我學(xué)到了物理知識，收獲滿滿的。
三年級我做了一項小實驗作文14
你們知道氣球連通了會發(fā)生什么嗎？那就和我們一起去作文課里看一看吧！
老師給我們分配了四人一組，詳細的給我們講完規(guī)則后，我們小組內(nèi)部就分配好了任務(wù)。
只聽老師一聲令下，“實驗開始！”我們就忙碌了起來。我連忙拿起了一個氣球，塞進嘴里，深吸了一口氣，一手拿著氣球口子，一手托著氣球底端，我鼓起腮幫子，就像一只呱呱叫的青蛙一樣，使出全身的力氣，使勁一吹，臉都紅了，終于吹起來一個西瓜大小的氣球。
我得意得把氣球轉(zhuǎn)了幾圈，然后用兩只手把氣球的橡膠圈一掰，拿管子的同學(xué)雙手緊緊地握在手中，穩(wěn)穩(wěn)地平放在胸前，我對準管子一套，沒想到?jīng)]有套上去，西瓜似的氣球一下子變成了一顆小小的雞蛋，原來是我沒有捏緊，一套就松開了，俗話說“冀父得兔，兔不可復(fù)得。”就是說有了一次就不會再有第二次了，我吸取了之前的'經(jīng)驗，這次果然成功了，我看著另一個同學(xué)總是套不上，浪費了好多時間，我立刻搶了過來，用剛才的方法，再次成功了。我們歡呼起來，別提有多開心！
只聽見拿管子的同學(xué)喊：“三二一，放！”我們齊刷刷地望過去，瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯住氣球觀察著，正當(dāng)我們要放棄時，一位同學(xué)驚訝的大喊道：“氣球有變化啦！”小氣球越來越小，就像一個燈泡一樣，大氣球越來越大，就像一個大大的哈蜜瓜。
我贊嘆道：“這也太神奇了！”老師給我們講原理：相比而言，小氣球球壁厚，收縮力強，將小氣球的氣體擠壓到了大氣球里面。
通過這個實驗，我懂得了，什么事情不能自己猜想，要用行動證明！
三年級我做了一項小實驗作文15
六一兒童節(jié)，我們在操場上做實驗，我做了“乒乓球浮力”的實驗。
首先是準備材料，我拿了五個一次性杯子，并在杯子里接滿了水，再找了一個乒乓球，然后將五個水杯緊挨在一起擺成一排，準備開始做實驗了。
實驗開始了，先把乒乓球放在第一個水杯里，再把乒乓球吹向第二個水杯，依次類推，一直吹到最后一個杯子里�？墒�，在我吹到第四個水杯時，輕輕一吹球就掉出來了，我試了好幾次，終于將乒乓球吹向了作 文 吧第五個水杯。這時，我問媽媽：“為什么前幾次都吹不到杯子里呢？”媽媽說：“你站的.位置不對，越遠越容易失敗”，我再試了一次，這次找好角度站好位置，果然一下子就吹到第五個水杯里了，我高興的跳了起來。
在這個實驗當(dāng)中，吹的力大了，就容易吹出杯子；吹的力小了，既不會吹出杯子也容易使乒乓球吹到下一個杯子，而且我覺得這個實驗還可以鍛煉我們的肺活量。既做了實驗還鍛煉了身體，這個實驗是不是非常有趣呀？
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