三年級(jí)的作文精品（10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
今天，我在媽媽買的菜葉里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
蝸牛的背上馱著一座房子似的硬殼，顏色黑乎乎的，很堅(jiān)硬，形狀有點(diǎn)像海螺。殼上面有一圈圈細(xì)細(xì)的小波紋。它有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，好像盲人的拐杖，蝸牛在走路的時(shí)候，觸角接觸到障礙物，就立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。蝸牛觸角頂端還生了兩只眼睛，安的眼睛沒(méi)有光感。蝸牛的“腳”一移，爬過(guò)的地方就會(huì)很濕，好像一條透明的絲帶。蝸牛被我輕輕一碰，像個(gè)害羞的'小姑娘，就連忙把身體縮進(jìn)它溫暖舒適的小家。
蝸牛爬行的速度雖然很慢，但它總能堅(jiān)持，從不氣餒，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇2
我很討厭方言，一直想把我這一口土話給扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)怎么改都改不掉。
因?yàn)槲业倪@個(gè)煩惱，所以我在進(jìn)一步的研究方言，我發(fā)現(xiàn)方言是留下來(lái)的“傳家寶”，因?yàn)槿诵〉臅r(shí)候是一句話都不會(huì)說(shuō)，更不會(huì)講方言的。然后會(huì)隨之他存在的`這個(gè)家庭里，學(xué)會(huì)家庭里的方言，于是就會(huì)講方言。而這方言便是最早的老祖宗流傳下來(lái)的，一代傳一代，一代傳一代，才傳到了現(xiàn)在。所以說(shuō)它是“傳家寶”。
我的爺爺奶奶還有爸爸，他們就已經(jīng)熟悉了霍山方言，現(xiàn)在想讓他們改也改不掉的，反而覺(jué)得方言是一家人的感情了，如果現(xiàn)在的家庭里說(shuō)起普通話，會(huì)有一點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，說(shuō)著方言的時(shí)候會(huì)感覺(jué)很親密。
現(xiàn)在我依然在研究各個(gè)地方的方言，我認(rèn)為這是一個(gè)地方的特點(diǎn)，也是把一個(gè)地方的所有感情連接在一起的“傳家寶”。
三年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候的幼兒園，帶著一股質(zhì)樸的氣息。引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)、指導(dǎo)我們生活。我們的幼兒園雖然不豪華，但給我留下了美好的回憶：溫柔的老師，快樂(lè)的同學(xué)，幸福的時(shí)光……
時(shí)間不等人，待我再見到它的時(shí)候，驚訝的.連嘴巴都要掉下來(lái)了。
以前的舊木門早已消失，只留下結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的欄桿守在大門口；一層新的油漆包在老土的紅磚外面，向人訴盡了它的豪華；以前的老教材經(jīng)過(guò)幾度升級(jí)，涉及的方面更廣了；游樂(lè)的設(shè)施更全了，上面也增加了一些安全措施。
我不由的驚訝：幾年不見，“它”在這段時(shí)間都經(jīng)歷了什么？
每次我去上學(xué)的時(shí)候，都得先去送妹妹。我總是看到這樣一幕：孩子們帶著微笑跑進(jìn)幼兒園，老師和藹可親的站在門口跟每一位小朋友打招呼。
每次妹妹都跑著回家，樂(lè)顛顛的告訴我：“今天，我們又學(xué)了一首新歌，我來(lái)給你唱唱吧：一個(gè)手指變變變……二個(gè)手指變變變……”我很欣慰，自從妹妹到幼兒園之后，現(xiàn)在變得更樂(lè)觀了。
這就是溫柔的幼兒園，這就是我小時(shí)候的幼兒園！這個(gè)如母親般照顧我的幼兒園，在我的記憶里抹上了亮麗、難忘的一筆……
三年級(jí)的作文 篇4
“叮零零，叮零零!”上課鈴響了!上課啦-----.
上課了，在操場(chǎng)上的同學(xué)有的大叫“不好!”然后急急忙忙地爭(zhēng)先恐后地奔回了教室;有的同學(xué)把嘴巴張得可以裝下一大瓶可樂(lè)!然后也跑回了教室;還有的同學(xué)邊走還邊叫苦。
上課鈴又一次打響了!“叮零零!叮零零，叮零零-----”這下教室里炸成了粥!有的女生趕緊坐到自己的位子上，放好學(xué)習(xí)用品，坐得如一顆松樹一樣，還有一些女生干脆管教男生了!“你們男生怎么回事?快包好書!”被女生的“機(jī)關(guān)槍”擊中的`男生只好乖乖認(rèn)輸，不說(shuō)話了!可是還有一些調(diào)皮男生不肯坐好，這時(shí)，“嗒嗒嗒的聲音傳入了我們的耳朵，“不好啦!老師來(lái)了!要開始上課啦!------”幾個(gè)靠邊的女生輕聲說(shuō)，好像怕老師進(jìn)來(lái)會(huì)把她們罵一頓一樣。
老師走進(jìn)了教室，教室的小聲音突然神奇般地消失了，變得鴉雀無(wú)聲。老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了一下，拿起書，粉筆，開始講課了!
“叮零零!叮零零，叮零零-----”你猜怎么著?上課啦!
三年級(jí)的作文 篇5
初中三年馬上就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆，時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，在一年中，雖然很短暫，但他對(duì)我們盡職盡責(zé)，一絲不茍，他就是我們的班主任。
她對(duì)待我們像對(duì)待自己的子女一樣，細(xì)心耐心的教導(dǎo)我們，無(wú)論我們犯什么錯(cuò)誤都會(huì)心平氣和的給我們講道理，讓我們明白自己的錯(cuò)誤。對(duì)我們的'身體也很關(guān)心，如果某一個(gè)同學(xué)生病，他都會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)的身體狀況。因此我們對(duì)成老師很有好感。她對(duì)事情很負(fù)責(zé)，還會(huì)給我們做心里指導(dǎo)，讓我們正確認(rèn)識(shí)青春期。每當(dāng)考試前都會(huì)囑咐我們認(rèn)真審題。
這就是我的班主任！
三年級(jí)的作文 篇6
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許許多多的事情都記不清了，但有一件事一直令我記憶猶新。
記得有一次，媽媽帶我去看望爺爺奶奶。剛上火車，我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑�？珊髞�(lái)，我覺(jué)得越來(lái)越難受了，我對(duì)媽媽說(shuō)：我頭昏想睡覺(jué)。媽媽讓我趴她腿上睡著了。我睡醒了以后還是覺(jué)得頭昏。媽媽一摸我的.額頭說(shuō)：是發(fā)燒了。媽媽立刻?hào)|奔西跑，一會(huì)兒讓我喝熱水，一會(huì)兒又把我的衣服拿出來(lái)，讓我穿上。又從10號(hào)車廂跑到14號(hào)車廂，借了一支體溫計(jì)讓我量，媽媽看完體溫表，著急了，立刻辦了下車手續(xù)。一路上媽媽馬不停蹄，沒(méi)法兒休息。由于我們行李比較多，再加上媽媽一個(gè)人拿，我看著都心疼�？晌胰頉](méi)勁，連一個(gè)包都拿不動(dòng)，也只能讓媽媽拿了。
出了車站，媽媽立刻在一家酒店定了一間房，把東西放下后，在附近一家醫(yī)院看病。醫(yī)生說(shuō)我體溫太高了，要輸液。我連著輸了兩天液，媽媽一直沒(méi)敢睡，怕睡著了，液也輸沒(méi)了。
到了第三天，醫(yī)生說(shuō)病好了，媽媽菜放松下來(lái)。看著媽媽眼里那紅紅的血絲，我心里十分難受。
母親每天都在為了我而忙碌，為了我而難過(guò)，為了我而痛苦。
��！母親是陽(yáng)光，母親是清泉，母親是彩虹，母愛(ài)是最偉大的！
三年級(jí)的作文 篇7
早晨，推開房門，�。∪f(wàn)物都蓋上了一層輕紗，像仙境一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，對(duì)面的高樓大廈只能看到淡淡的輪廓，一切都是那么的模糊。
走出家門，霧大片大片的向我們涌來(lái)，白茫茫的一片。整個(gè)世界都被大霧籠罩著，分不清天和地，只看到一片模糊的景象。我坐著公交車，只見窗外的花草樹木影影綽綽，馬路上的汽車像剛睡醒的一樣，睜開了惺忪的睡眼，在馬路上慢慢地行駛著。遠(yuǎn)處的房屋在濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，大街小巷，人來(lái)人往，只能聽到人們的腳步聲、汽車的鳴叫聲，在靠近的一瞬間，才能看清楚他們的面孔，再轉(zhuǎn)身看，他們已經(jīng)消失在茫茫的“仙境”中。
步入校園，只見同學(xué)們的'頭發(fā)上濕漉漉的。我把眼睛稍閉再睜開就能感覺(jué)到一股涼意。我伸手去摸一摸你，你卻飛到了我的臉上，飛到了我的身上，浸入了我的心田。慢慢地，太陽(yáng)升起了，天空漸漸明亮起來(lái)，房屋、道路、花草樹木……都露出了本來(lái)的模樣。霧漸漸變薄變稀，最后消失不見了。
三年級(jí)的作文 篇8
這星期，老師布置我們回家寫一篇感動(dòng)的文章，回到家時(shí)，我正當(dāng)絞盡腦汁想怎么寫時(shí)，我的腦子里忽然閃過(guò)一幅畫面，那幅畫面是那樣清晰，那樣難忘，就在我的腦海里徘徊著……
那還是很小的時(shí)候，我還在上幼兒園，幼兒園離家很近，通常放學(xué)后都是我自己一個(gè)人回家的。有一次上學(xué)時(shí)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“辰辰，天氣預(yù)報(bào)今天有雷陣雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，心想：“這么好的天氣，怎么可能會(huì)下雨呢？”于是我丟下傘，不顧媽媽在身后的.叫喊，一溜煙就跑出門去。
正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地出差，要3天后回來(lái)。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著感冒高燒打著點(diǎn)滴。我想應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)接我了吧。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。
就在這危急時(shí)刻，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。
“辰辰，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那因生病青白的臉，顯得更加疲憊，我不禁又哭了起來(lái)……
就這樣一件雨衣，幫助我擋住了風(fēng)雨，可是媽媽因?yàn)檫@場(chǎng)魔鬼般的大雨受盡了折磨。你說(shuō)，這慈母般的深情，我怎么能忘懷？事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……
三年級(jí)的作文 篇9
那個(gè)特別的眼神，讓人深思，讓我久久不能忘懷。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課“丁零零，丁零零”，鈴聲響了，原來(lái)熱鬧非凡的校園又變成了書聲朗朗的校園。開始上課了，蘇老師提問(wèn)了一位同學(xué)，那同學(xué)答非所問(wèn)，一聽就知道他是開小差了。一瞬間，蘇老師那張溫和的臉由晴轉(zhuǎn)陰，仿佛布滿了烏云。她眼睛睜得大大的'，直逼這位同學(xué)的臉，我們仿佛能感受到蘇老師眼里的熊熊烈火，在向他撲去。同學(xué)們開始害怕，緊張起來(lái)了，因?yàn)樘K老師平時(shí)很溫柔，從未出現(xiàn)過(guò)這么恐怖的眼神。蘇老師沉默了幾秒，深呼吸了幾下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們班這次考試退步了，是因?yàn)闆](méi)有好好聽課。課堂40分鐘很重要，不認(rèn)真聽，很多知識(shí)就不懂啦�！焙髞�(lái)蘇老師還提醒我們班總是玩手機(jī)不做作業(yè)的同學(xué)，要戒掉這種習(xí)慣，否則后果不堪設(shè)想。
下課后，蘇老師那嚴(yán)肅的眼神還時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海。我好好的反思了一下：對(duì)呀，我們馬上就要升五年級(jí)了。不好好聽講的話，成績(jī)就會(huì)一直下降，不會(huì)的知識(shí)就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終把自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
蘇老師嚴(yán)肅的神情讓我明白了，批評(píng)也是一種愛(ài)，這種愛(ài)能幫你改正錯(cuò)誤，這種愛(ài)能讓你受益匪淺。
三年級(jí)的作文 篇10
哇，我最喜歡的排骨面做好了！桌上擺著兩碗面：一碗有排骨、一碗沒(méi)有排骨。“你先選吧！”媽媽說(shuō)，“你要那碗？”“我要這碗！”“真的！”“你不后悔？”“不后悔”“好吧！”媽媽說(shuō)著，拿了那碗沒(méi)有排骨的。我偷偷地看著，發(fā)現(xiàn)媽媽的那碗下面有兩根排骨。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要老想著占小便宜嘛！”我的臉“刷”地一下紅了起來(lái)。
第二天，媽媽又做了兩碗排骨面�！斑�是你先選吧！”媽媽說(shuō)。我想了想，這才動(dòng)手。拿了那碗沒(méi)有排骨的面。媽媽看到了，只是笑了笑，伸手拿了一碗面，而碗底還“埋”著兩根排骨。而我的碗，一直到吃完了還沒(méi)有一根排骨。媽媽見了，又說(shuō)：“孩子，你要知道。你越想占便宜，就越占不到便宜！”我的臉紅了，紅得像熟透了的.蘋果一樣。
第三天，媽媽又做了兩碗排骨面：“媽媽，你辛苦了，這次您先選吧！”“是嗎？”媽媽笑著，笑得像一朵綻開的花兒�！澳俏揖筒豢蜌饬�！”媽媽說(shuō)著，拿了那碗沒(méi)有排骨的面，后面的我就不用說(shuō)了。我的碗下自然的“埋”著兩根排骨呢！這也讓我明白了：不占小便宜，才會(huì)得到更多！
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