三年級(jí)的作文6篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
有人說(shuō)，夢(mèng)想在前，路在腳下。人有夢(mèng)想才能有作為，有行動(dòng)才能成功。著名文學(xué)大師林語(yǔ)堂把夢(mèng)想和行動(dòng)看做是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯。他說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)為止�！钡胧埂斑@些夢(mèng)想成為事實(shí)”，行動(dòng)才是唯一的手段和保證。輝煌不是別人給予的，而是自己創(chuàng)造的。為了自己的夢(mèng)想，我們要行動(dòng)起來(lái)，付出艱辛的努力。每個(gè)人在不同的年齡，不同的時(shí)期，有不同的夢(mèng)想�，F(xiàn)在我的夢(mèng)想是自己能變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，做一個(gè)最好的自己，讓周圍的`人快快樂(lè)樂(lè)。
最近我拜讀的《最后的獒王》中藏獒岡日森格、虎頭雪獒、獅頭母獒那日以及它的同胞姐姐果日它們獨(dú)立、忠誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、英勇無(wú)畏的故事，讓我心中油然而生出一種強(qiáng)烈的感觸。面對(duì)狼群，它們同仇敵愾，從不知什么是忍讓和逃跑；主人陷入危險(xiǎn)時(shí)，藏獒們又挺身而出，在凌厲的熊掌下拼死相救。特別是岡日森格為救主人，不顧自身安危，勇往直前，被咬得遍體鱗傷。經(jīng)過(guò)重重磨難，終于證明了自己的實(shí)力，打敗了虎頭雪獒，成了西結(jié)古草原的新一代獒王。藏獒們的美好品質(zhì)給我很深的啟迪，讓我明白許多道理。只有付出艱辛的努力，不停地去做，不輕易放棄，夢(mèng)想才能成真。只有經(jīng)得起惡劣環(huán)境考驗(yàn)的人，才是真正的強(qiáng)者。藏獒身上的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。藏獒尚且如此，作為學(xué)生的我更需努力，做事、遇到困難不能再畏手畏腳，退退縮縮。而要以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在適應(yīng)中生存,在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)，努力向上，為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這就是我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)，鑄就了中國(guó)夢(mèng)。
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的表妹，今年七歲。她有著一雙寶石般黑色的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，還有個(gè)小小的'鼻子，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。
她是個(gè)文靜的小姑娘。每次去外公家時(shí)，只要門關(guān)著，她都會(huì)先敲門，要是沒(méi)反應(yīng)就會(huì)叫媽媽打個(gè)電話，不會(huì)像小男孩一樣亂踢亂叫。而且她也很孝順，外公在做事時(shí)，她會(huì)給外公遞毛巾擦擦汗、倒水、幫忙；外公做完事情時(shí)會(huì)給外公捶背。
我表妹還很聽(tīng)話。世博會(huì)期間，妹妹對(duì)她媽媽說(shuō)：“我想去看世博會(huì)�！彼龐寢屨f(shuō)：“這幾天太熱了，以后再去吧！”她說(shuō)：“嗯，好吧！”但是她也會(huì)撒嬌，去爬山時(shí)，妹妹爬到一半就對(duì)媽媽說(shuō)：“哎喲！累死啦�！彼铝送律囝^。正在向上爬的阿姨對(duì)她說(shuō)：“真厲害，學(xué)會(huì)撒嬌了！”
小朋友，你們覺(jué)得我表妹可愛(ài)嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
我們生活在內(nèi)陸城市，平時(shí)見(jiàn)不到大海，只能從電視上看到一望無(wú)際、波濤洶涌的大海。非�？释幸惶煺婺芤�(jiàn)到大海，親臨感受大海的雄渾壯美。就在去年暑假的一天，我終于實(shí)現(xiàn)了看海的愿望。
我和媽媽晚上九點(diǎn)乘坐上鄭州發(fā)往青島的火車，整個(gè)前半夜我躺在床鋪上翻來(lái)覆去在想象我給大海的'第一次約會(huì)將是什么樣子？大海兇嗎?大海真的像想象中的那樣美好嗎？見(jiàn)到大海后我會(huì)不會(huì)大失所望·······
第二天一大早，我們就到了青島的海濱浴場(chǎng)。那金黃的沙灘和廣闊的海面不禁令我心曠神怡、洶涌澎湃。禁不止大吼到，大海，我來(lái)了。顧不上探測(cè)海水的溫度，不管三七二十一，我急忙換了一身泳裝跳進(jìn)大海。剛下水一個(gè)雪白的浪花把我推倒了，喝了一大口海水，又咸又苦。我并沒(méi)有因大海的"不友好”而生氣，繼續(xù)盡情地?fù)肀Т蠛�、親近大海。整整一個(gè)上午，我都浸泡在大海里不愿上岸，一會(huì)兒蛙泳感受大海的博大，一會(huì)兒仰泳體會(huì)海天一色的壯觀·······不時(shí)看到遠(yuǎn)方有幾艘小帆船和大輪船、摩托艇自由穿梭航行，猶如身處一個(gè)魅力的水上之城。
這次海濱之旅讓我久久不能忘懷，我見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的大海，真正體會(huì)了大海的博大。
三年級(jí)的作文 篇4
月湖位于海曙區(qū)中心偏南處，那里風(fēng)景優(yōu)美、古樹(shù)參天、古建筑成群，是一個(gè)休閑游玩的好去處。
我來(lái)到關(guān)帝廟旁的月湖邊，那里有一棵棵高大雄健的香樟樹(shù)，滿樹(shù)的葉子綠的可愛(ài)，蔥蔥蘢蘢，活像一把張開(kāi)的大雨傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳。樹(shù)干是那樣粗壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位手執(zhí)利劍的.勇士，又像一個(gè)頂天立地的巨人。那碧綠的、滿湖沿的柳樹(shù)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像美麗的秀發(fā)，掩著鏡子般的湖水。
在艷陽(yáng)的照耀下，湖面好似撒下了嶄新的金條，浮光躍金，令人目眩。在小橋下，一大群魚(yú)游來(lái)游去，只見(jiàn)一群群渾身發(fā)亮的魚(yú)你擠我我擠你，好像在竭力爭(zhēng)搶什么，又像在一起竊竊私語(yǔ)，還不停地在水里翻騰，真是惹人喜愛(ài)。
公園里到處有古老的建筑物。亭臺(tái)樓閣，池館水榭，映在古樹(shù)之中；假山怪石、花壇盆景點(diǎn)綴其間。走進(jìn)關(guān)帝廟，真可謂是梁畫(huà)棟，金碧輝煌。正中塑美威武的關(guān)公，手拿金光閃閃的大刀，好像正守護(hù)著月湖。
月湖公園到處是花草樹(shù)木，到處是人們的歡聲笑語(yǔ)，美麗的月湖，多么令人難忘！
三年級(jí)的作文 篇5
一天早上明明和他的朋友壞壞、淘淘、美美、月月一起踢足球。
“哦！踢中了！踢中了！”原來(lái)他們踢中了大樹(shù)。不好，樹(shù)了掉下來(lái)的果子砸到了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)的翅膀受了傷，摔倒地上，回不到大樹(shù)上了。此時(shí)的小鳥(niǎo)非常害怕，它怕孩子們把它捉走。壞壞對(duì)明明說(shuō)，“咱們把它給帶走吧�！泵髅骱懿焕斫獾卣f(shuō)，“為什么呀？”壞壞嘻嘻地笑了兩聲：“咱們把它帶回家玩吧�！痹略潞兔烂朗谴蠼憬�，她倆嚴(yán)肅地對(duì)壞壞說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是大自然的生命，你把它帶回家，它的媽媽會(huì)很著急的！”壞壞說(shuō)：“咱們是小孩子，想怎么樣就怎么樣！”月月和美美無(wú)語(yǔ)了。這時(shí)候，淘淘說(shuō)：“壞壞，你這樣是不對(duì)的！我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！小鳥(niǎo)的媽媽失去了小鳥(niǎo)該多傷心呀！”“對(duì)！你想想，假如你和你媽媽在人群中走散了，你和媽媽會(huì)不會(huì)著急和傷心��？”明明邊攔著壞壞邊焦急地說(shuō)。
壞壞想了想，聽(tīng)從了大家的'勸告，把小鳥(niǎo)放回大樹(shù)上。小鳥(niǎo)撲騰撲騰地拍著翅膀，費(fèi)力地飛回了自己的家。大家又開(kāi)始開(kāi)心地繼續(xù)踢足球了。
三年級(jí)的作文 篇6
我最要好的朋友----張芷欣。
她表面上看起來(lái)是一個(gè)十分文靜的女孩，你跟她熟悉了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還是樂(lè)于助人、待人寬容的好孩子。她很胖也很高，皮膚有點(diǎn)黑。她還是我們班的小隊(duì)長(zhǎng)。
有一次，下課鈴響了。我正在完成回家作業(yè)----數(shù)學(xué)考卷。突然，有一道題目我不會(huì)做，我望望四周，有的去上廁所了，有的`在聊天，還有的在訂正練 習(xí)，而旁邊的同桌又去開(kāi)會(huì)了，我非常失望。張芷欣要去布置我們班的黑板報(bào)，正好以我身邊走過(guò)，她見(jiàn)我滿臉憂愁的表情就問(wèn)我怎么了，我把事情一五一十地都告 訴她了，她就在旁邊認(rèn)真地教我。教完了，她剛走到黑板前，老師走進(jìn)了教室，見(jiàn)她還沒(méi)有把黑板報(bào)布置好，就非常生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)了她。我上前一步，正要替她 解釋，可她攔住了我。她為了我而被老師批評(píng)我心里非常的內(nèi)疚。她不但沒(méi)有責(zé)怪反而還安慰我。她說(shuō)：＂沒(méi)有關(guān)系的，誰(shuí)讓我們是好朋友呢，好朋友就應(yīng)該互相幫 助，你說(shuō)對(duì)吧�。⒙�(tīng)了她的話，我心里更加難受了，同時(shí)，我也非常慶幸能有這么好的伙伴。
張芷欣你永遠(yuǎn)是我最要好的朋友！
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