小學(xué)三年級(jí)的作文實(shí)用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在遼寧莊河，春天，這里山清水秀、樹(shù)木茂盛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片生機(jī)勃勃。到了秋天，果子成熟了，四周一片金黃。我的家鄉(xiāng)還有許多特產(chǎn)，有豐富的海產(chǎn)品，還有一種放養(yǎng)在柞樹(shù)上的柞蠶……

　　如果你到這里，熱情好客的莊河老鄉(xiāng)會(huì)給你最好吃的海產(chǎn)品，讓你吃個(gè)夠。我非常歡迎你到我的'家鄉(xiāng)來(lái)玩。篇九：我的家鄉(xiāng)

　　我的家鄉(xiāng)在盤(pán)錦,這里物產(chǎn)豐富,還有世界第一大的蘆葦,蘆葦里的魚(yú)啊可好吃拉啊,這里的小魚(yú)````小蝦```等等,我門(mén)家鄉(xiāng)都吃不完拉啊,我門(mén)這里雖然沒(méi)有高山峻令,但是我門(mén)這里有世界著名的紅海灘,這里有丹景和,還有黑殺鳥(niǎo)哈哈,大家可能不止到吧,它是國(guó)家第一的鳥(niǎo)呢,還有很多就不說(shuō)拉啊``````這就是我的家鄉(xiāng)遼寧盤(pán)錦啊````

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有好奇心，因?yàn)楹闷�，可能還會(huì)讓我們懂得不少科學(xué)知識(shí)呢。每當(dāng)有人說(shuō)起與科學(xué)有關(guān)的話題，我就會(huì)想到那天體育課上發(fā)生的事情。星期一，我們上完體育課，那時(shí)候，正值炎夏，再加上剛跑完步，又口渴又疲憊，所以我便買(mǎi)了一瓶可樂(lè)來(lái)喝。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備擰開(kāi)蓋喝的時(shí)候，我突然想到，科學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)嗎？“在一個(gè)封閉物體內(nèi)，當(dāng)二氧化碳過(guò)多時(shí)，這個(gè)物體要是出現(xiàn)一個(gè)出口，就會(huì)有一股沖擊力沖出去”。于是我便準(zhǔn)備拿我的可樂(lè)試一試。

　　我拿起可樂(lè)，使勁得上下來(lái)回?fù)u晃，可樂(lè)瓶的身體越來(lái)越硬，這更刺激了我的'好奇心，我把可樂(lè)蓋朝天，擰開(kāi)了蓋子，這時(shí)，“砰”的一聲，蓋子被掀開(kāi)了，氣流崩飛，可樂(lè)也被噴了出來(lái)，頓時(shí)，整個(gè)天空仿佛都被可樂(lè)染成了紅綠色，氣流噴完了，一瓶可樂(lè)也“英勇就義”了。

　　雖然我浪費(fèi)了一瓶可樂(lè)，但是這件事滿足了我的好奇心，回家后，我上網(wǎng)查詢(xún)了相關(guān)知識(shí)，原來(lái)，可樂(lè)晃動(dòng)后升溫，造成二氧化碳在水中的溶解度降低，二氧化碳就會(huì)溢出�！边@就是好奇心帶給我的收獲。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　昨晚，我在喝茶，突然發(fā)現(xiàn)被子里好像有什么東西，定睛一看，天吶，一個(gè)人！我嚇得一哆嗦，茶水潑了一地。再往杯子一看，里面并沒(méi)有什么人。

　　第二天，恰好是節(jié)假日，我一個(gè)人在家中看書(shū)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的聲音，聲音似乎是從茶杯里傳來(lái)的。我往茶杯里看，里面竟有一群幾近透明的.“小人”，無(wú)疑就是我昨天晚上看到的不明生物。我嘗試著跟他們打招呼。

　　“你們好！”我對(duì)那群“小人”說(shuō)。

　　“人類(lèi)你好！”小人回答。經(jīng)過(guò)幾句交談后，我逐漸了解到了“小人”，“小人”原本是生活在淡水之中，可是由于人民浪費(fèi)無(wú)度，淡水就快要用完了，現(xiàn)在，茶杯就成為了小人們的故鄉(xiāng)。

　　“人類(lèi)，”小人突然說(shuō)了一句話“你愿意到我們故鄉(xiāng)看看嗎？”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們就把我拉進(jìn)了茶杯里！而且我也變得跟他們一般大了。

　　“瞧，這是我們的研究成果！這個(gè)可以促進(jìn)人體的營(yíng)養(yǎng)吸收，并且還可以治療癌癥。。。。。�！毙∪藷嵝牡刂更c(diǎn)著�！澳銈兛梢运鸵粋�(gè)研究成果給我嗎？”我問(wèn)。

　　“當(dāng)然可以。不過(guò)，你得幫我們一個(gè)忙”小人便拿著研究成果邊對(duì)我說(shuō)，“很簡(jiǎn)單，呼吁身邊的人節(jié)約淡水�！�

　　我爽快地答應(yīng)了，然后經(jīng)過(guò)小人的指引，我?guī)�上他們送給我的研究成果，高高興興地回家了。

　　到了家，我突然發(fā)現(xiàn)手中空空如也，這是怎么回事？我略一思索，恍然大悟：我現(xiàn)在恢復(fù)了身材，那小小的成果早就不知漏到哪兒去了！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　今天，我的同桌彭烽源帶了一副象棋。

　　下課，我用命令式的語(yǔ)氣說(shuō)到：“快點(diǎn)拿出象棋來(lái)，我要跟你下象棋！”他想了一會(huì)兒，又立刻拿出象棋，準(zhǔn)備和我斗一斗。

　　我們倆首先把棋擺好，就開(kāi)戰(zhàn)了！他是紅棋，他先走。只見(jiàn)彭烽源迅速地把炮放到了棋盤(pán)的中心，準(zhǔn)備吃掉我的`兵，要知道，我的兵不是想吃就能吃到的，我立刻又把兵放前一步，打到最后我還剩一炮一馬兩車(chē)，而彭烽源只剩下了一個(gè)馬，我來(lái)了一個(gè)雙車(chē)將，把他的帥干掉了，就這樣，他輸了。

　　可是他不服輸，他大聲說(shuō)到：“再來(lái)一局！”我們重新把棋擺好，又開(kāi)戰(zhàn)了！這一局，我輕敵了。他首先就讓炮到我的大本營(yíng)里，緊接著，他的第二個(gè)炮也到了我的大本營(yíng)里，可是，我沒(méi)有注意，只是把兵前進(jìn)了一步，誰(shuí)知道，彭烽源的下一步就是結(jié)束這一局棋的最后一步，他把炮放在了上一個(gè)炮的前面——雙炮將！我又被嚇到了，他怎么能用雙炮將將死我！

　　我輸了，我被一個(gè)下象棋的弱者給打敗了。我真不該輕敵呀！

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