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[推薦]三年級作文300字5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的三年級作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級作文300字 篇1
今年的端午節(jié)是我過的最特別的一天了。節(jié)日的這一天,我和媽媽決定自己包粽子吃。這是我們第一次自己包粽子。
我懷著激動的心情和媽媽一起準備材料。媽媽把糯米、紅豆、大棗、花生、綠豆、白糖、蕓豆、粽葉、豇豆放在盆子里泡了,泡過之后又把它們放在鍋里一起蒸熟。當時我以為可以直接包了呢,不過媽媽告訴我,還得把粽葉煮一下,然后泡在涼水里面。又拿出絲線,這樣我們的準備工作終于做好了。
下面我們開始包粽子了!我十分緊張,生怕自己包的不好了。媽媽在一旁指導我,讓我先把粽葉包成漏斗的'樣子,里面放上糯米和各種豆子。當時我很激動,手抖了幾下,不過幸好米沒有掉下去。裝好以后把粽子包起來再纏上絲線,呵呵,我的第一個粽子包好了。之后我又包了一個感覺越包越熟練了。包完以后,我們把粽子放到鍋里去煮,媽媽說得一個小時才能煮好。在這一個小時中,我真想粽子快點熟呀!一個小時終于到了,香噴噴的粽子終于做好了。我把絲線解開、將粽葉包開。和媽媽一起吃著自己包的粽子都感覺太好吃了。覺得自己包的粽子比外邊強的多了。我心想其實包粽子也不太難呢!
真是特別的一天呀!我做到了之前我以為很難的事情呢!
三年級作文300字 篇2
我非常喜歡騎單車,因為每當我看見哥哥姐姐們飛快的騎著單車上學的時候,我真的是很羨慕!因此我很想學會騎單車。
有一次,我大膽的向爸爸提出教我學騎單車,爸爸卻說“神馬,我家又沒有單車,不會讓我買一輛吧!”我說“不用買啊,姐姐家就有一輛呢,我打算去姐姐家學!
我們來到姐姐家,我把單車推到花園的'空地,我像騎滑板車一樣,先把單車推跑騎來,我快速的跳上去然后座起,跟著蹬了兩下就摔了下來。爸爸說“讓我來扶你繞一圈”,爸爸的手真的是神手!竟然扶我繞了一圈我都沒有摔跤,我覺得我會騎了,準備叫爸爸松手,誰知道爸爸早就不在我單車后面了,嚇得了馬上就失去平衡立馬就摔了下來,爸爸說“其實我早就松手了,你應該會騎了,只是需要多多練習。”
從那以后我迷上了騎單車,每天我都要抽時間練習騎單車。我現(xiàn)在的騎術已經(jīng)很熟練了。通過學單車我發(fā)現(xiàn)要想做好一件事,就需要不斷地反復練習。
三年級作文300字 篇3
我呆呆的望著月亮,微風吹拂著樹葉,樹葉如一個個綠仙子一樣,翩翩起舞。突然,月亮上出現(xiàn)了一行字:只要你捏一片葉子默默的許上你的愿望,就會實現(xiàn)。
這是真的嗎?我想著,不試一下怎么知道呢,我連忙捏了一片葉子,許下:我想變成一塊宣傳牌!斑恕蔽冶话苍谝黄G油油的草地中間,上面寫著:請不要隨意丟垃圾,也不要隨意吐痰。
過了一會兒,來了一位身穿西裝的男士,那位男士看了看我,便又吐了一口痰在地上。我的心頓時碎了,但我又不能說話,我想:“為什么大家要隨地吐痰,大家就不能控制一下自己嗎!
就在這時,來了一對母女,恰好那個姑娘剛吃完面包,面包渣一點一點地掉在地上,那個小姑娘又彎下腰一點一點地把面包渣撿起,她的`媽媽看見了,罵道:“你連這么一點面包渣都要,你還不如去撿垃圾!”那個小姑娘哇哇大哭,說道:“您沒看見那一塊宣傳板嗎?”小女孩手里依然捧著面包渣和她的媽媽走向遠方。我卻還是在那綠油油的草中間。
這時我腦海里出現(xiàn)了一幅畫:那里樹木茂盛,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。
三年級作文300字 篇4
今天上午第三節(jié)課,我們在教室里上語文課,老師讓我們觀察胖大海。
我看見胖大海是兩頭尖尖的,像兩個釘子,中間圓圓的,像個大皮球,整個形狀像一個棕色的橄欖,表皮硬硬的,很粗糙,還有一些海浪似的小花紋,渾身散發(fā)著淡淡的中藥氣味。
我們把胖大海放到杯子里,等陳老師一把熱開水倒進杯子里,胖大海就像小魚一樣“游”到了水面上,過了一會兒,兩頭開始冒泡泡,像一艘潛水艇。緊接著,胖大海開始蛻皮了,就像綻開了花瓣。又過了一會兒,另一頭像炸彈一樣突然爆開了,然后,海綿一樣的東西慢慢地冒出來。最后,胖大海越來越大,都要把杯子撐破了。
胖大海有變化,水的'顏色也變成了棕色,散發(fā)著淡淡的清香。我們?nèi)滩蛔【秃攘艘豢,味道有些淡淡的苦,回味過來又有些淡淡的甜。老師對我們說:“胖大海潤喉、利咽,有清熱潤肺的作用……”
原來小小的胖大海也有這么大的作用和特點啊!
三年級作文300字 篇5
二零零四年十二月十日這一天,我過得很不開心,因為我默寫不及格,被老師狠狠地批評了一頓,還叫我下午科學課不要上,到老師辦公室補默寫,若再錯一個字,就要告訴媽媽。聽了老師的話,我覺得自尊心受到很大的傷害,我的`眼淚像斷線的珍珠”叭嗒啪嗒”流了下來.
老師我想對您說,考試考不及格,不用你批評,我心里就已經(jīng)很難受了,我是懂事的孩子,一定會去找原因的,我還想對你說,你強制我們背書、默寫,是對我們好,特別是對學習不自覺的同學的幫助,可是你的方法不適合全班同學,我們不需要死記硬背,需要你創(chuàng)造性地啟發(fā)我們,讓我們參與課堂討論,不必要每節(jié)課都默寫。另外我們尊重你,你也要尊重我們,最好把我們當做朋友看待,你再也不要叫同學站在窗外聽課了,你也不要占用其它課給我們補語文,我們要學好語文,也要學好科學,音樂,我們要全面發(fā)展.
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