實(shí)用的三年級(jí)作文實(shí)用[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

　　我的自動(dòng)筆三年級(jí)以來(lái)一直都陪伴著我。

　　它的外表長(zhǎng)著一個(gè)黃色的向日葵和一個(gè)落日，遠(yuǎn)處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！

　　它的底部有一個(gè)筆頭，筆頭的下面有一個(gè)小洞，只要把鉛放進(jìn)去，再按一下上面銀色的`按鈕，就可以寫字了。

　　在自動(dòng)筆不用的時(shí)候，我就將它放進(jìn)文具盒媽媽的懷抱里，那里有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它，讓它不會(huì)感到孤獨(dú)。

　　我真喜歡我的自動(dòng)筆，我更會(huì)愛(ài)惜我的自動(dòng)筆。

三年級(jí)作文 篇2

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟”，此時(shí)開始了自我的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自我愿意，就能夠跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……

　　沒(méi)錯(cuò)，這就就是蒲公英――我喜愛(ài)的一種植物。我喜歡它，樸素的、說(shuō)不出的喜歡。我喜歡它，也許就是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束；也許就是因?yàn)樗�與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)……

　　風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于就是滿山的`蒲公英漫天飛舞，此時(shí)仿佛一只只輕盈、充滿歡樂(lè)的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，此時(shí)在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，朝著自我的期望之地飛去……期望我也能像蒲公英一樣，能夠在微風(fēng)的吹拂中，此時(shí)自由自在地追逐我的夢(mèng)……

三年級(jí)作文 篇3

　　有一天清晨，陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香，真是一個(gè)好天氣。

　　鴨子在小溪旁邊散步，這個(gè)時(shí)候公雞也出來(lái)散步，在那兒正巧遇到了鴨子。公雞看見(jiàn)鴨子走路左右搖擺著身軀，樣子很難看。“你看你走路的姿勢(shì)，”公雞嘲笑鴨子說(shuō)，“一扭一扭的，還走得那么慢，丑死了�！惫�雞說(shuō)完就學(xué)著鴨子走路的`姿勢(shì)走起路來(lái)。鴨子聽(tīng)見(jiàn)了，“撲通”一聲跳進(jìn)了小溪里。然后不緊不慢地說(shuō)：“公雞大哥，你看我還能在水里游一兩下，你要是有本事就在水里游兩下！”說(shuō)完就在水里愜意的游泳。公雞聽(tīng)了，頓時(shí)臉比他的大紅冠子還紅呢！從此以后，公雞再也不敢嘲笑森林其他小動(dòng)物的缺點(diǎn)了。

　　不要嘲笑別人的缺點(diǎn)，這是人人應(yīng)該做的。我們?cè)趯W(xué)校里也不要只看到別人的缺點(diǎn)，而是要看別人的優(yōu)點(diǎn)。

三年級(jí)作文 篇4

　　今天是20xx年1月1日，新年的第一天，我們?nèi)�家總�?dòng)員一起出去玩。

　　我想去公園，奶奶說(shuō)太冷了，于是，我們就去了億龍兒童生活廣場(chǎng)。到了二樓，有一個(gè)兒童樂(lè)園，那兒可好玩了!有一個(gè)蹦蹦床，我上去蹦了一會(huì)兒，感覺(jué)太好玩了，蹦起來(lái)就像飛一樣!還有一 個(gè)球球池，里面有許多球球，有紅的、黃的和藍(lán)的，從滑梯劃下去以后，我躺在球球池里面玩，感覺(jué)就像有人在給我按摩一樣。那里面玩的東西可真多，我在那里快樂(lè)地玩了一上午。玩累了，我畫了一 幅膠畫，是小兔子和小貓的畫，畫完以后在微波爐里烤一烤就干了，真奇妙。

　　從兒童樂(lè)園里出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)中午了，街上的'人可真多，一片熱鬧的景象，好幾個(gè)商店門口搭了臺(tái)子在表演節(jié)目呢。我們穿過(guò)鼓樓廣場(chǎng)，去“宜佳美食”吃了我最喜歡吃的木桶飯，我們吃的可開心了!吃完飯后，我們又去了學(xué)苑書店看了看，媽媽給我買了一本“百變公主魅力換裝之舞會(huì)皇后”，這本書特別好看，我很喜歡。之后我們有買了一些東西就高高興興地回家了。

　　我渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的元旦，我希望天天都這樣快樂(lè)!

三年級(jí)作文 篇5

　　今天，我上第二節(jié)課的時(shí)候，老師給我們玩了兩個(gè)游戲。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是連句游戲，就是讓每個(gè)組的人寫一個(gè)字或一個(gè)詞組成完整的句子。

　　我是我們組第一個(gè)人，我先寫了一個(gè)拿字，我便傳給下一個(gè)人，下一個(gè)人又寫了“水杯”上去，這時(shí)，我后面的同學(xué)焦急地喊：“快！”第三個(gè)人寫了一個(gè)“我”字在“拿”的`前面。又傳到了第四個(gè)人，第五個(gè)人，他們分別寫了“去”和“廣場(chǎng)”，這時(shí)，眼看第三組已經(jīng)寫完了，我們一個(gè)男生說(shuō)道：“快，隨便寫一個(gè)�！�

　　于是，第6個(gè)人寫了“倒水”。我們組便用詞語(yǔ)和字組成了一個(gè)句話是“我拿水杯去廣場(chǎng)倒水”。第二次老師增加了難度，他讓我們每個(gè)人只能寫一個(gè)字，所以我們組決定寫了“我拿水杯回家”，而第三組寫得最搞笑“我們都是學(xué)圣”。

　　第二個(gè)游戲數(shù)字游戲，我們組到“26”就落敗了。

　　今天唯一的遺憾就是我們組不夠團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致沒(méi)有拿到第一。

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