實(shí)用的三年級作文實(shí)用[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的三年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
我的自動筆三年級以來一直都陪伴著我。
它的外表長著一個黃色的向日葵和一個落日,遠(yuǎn)處還有幾座連綿起伏的大山,以及兩行英文字母,真是美極了!
它的底部有一個筆頭,筆頭的下面有一個小洞,只要把鉛放進(jìn)去,再按一下上面銀色的`按鈕,就可以寫字了。
在自動筆不用的時候,我就將它放進(jìn)文具盒媽媽的懷抱里,那里有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它,讓它不會感到孤獨(dú)。
我真喜歡我的自動筆,我更會愛惜我的自動筆。
三年級作文 篇2
一陣微風(fēng)拂過,它們便乘上“風(fēng)之舟”,此時開始了自我的逐夢旅程……不必受別人的約束,自由自在,只要自我愿意,就能夠跟隨風(fēng)的腳步,輕輕飛走,環(huán)游世界,找喜歡的地方,落地生根……
沒錯,這就就是蒲公英――我喜愛的一種植物。我喜歡它,樸素的、說不出的喜歡。我喜歡它,也許就是喜歡它的自在,喜歡它的隨意,喜歡它的不受約束;也許就是因?yàn)樗c我太相似,同樣不喜歡被約束,喜歡自由自在、隨意的感覺……
風(fēng)的音符在跳動著,于就是滿山的`蒲公英漫天飛舞,此時仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈,扇動著它那純潔透明的翅膀,跟隨風(fēng)的音符,踏著自信的腳步,此時在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞,朝著自我的期望之地飛去……期望我也能像蒲公英一樣,能夠在微風(fēng)的吹拂中,此時自由自在地追逐我的夢……
三年級作文 篇3
有一天清晨,陽光明媚、鳥語花香,真是一個好天氣。
鴨子在小溪旁邊散步,這個時候公雞也出來散步,在那兒正巧遇到了鴨子。公雞看見鴨子走路左右搖擺著身軀,樣子很難看!澳憧茨阕呗返淖藙,”公雞嘲笑鴨子說,“一扭一扭的,還走得那么慢,丑死了!惫u說完就學(xué)著鴨子走路的`姿勢走起路來。鴨子聽見了,“撲通”一聲跳進(jìn)了小溪里。然后不緊不慢地說:“公雞大哥,你看我還能在水里游一兩下,你要是有本事就在水里游兩下!”說完就在水里愜意的游泳。公雞聽了,頓時臉比他的大紅冠子還紅呢!從此以后,公雞再也不敢嘲笑森林其他小動物的缺點(diǎn)了。
不要嘲笑別人的缺點(diǎn),這是人人應(yīng)該做的。我們在學(xué)校里也不要只看到別人的缺點(diǎn),而是要看別人的優(yōu)點(diǎn)。
三年級作文 篇4
今天是20xx年1月1日,新年的第一天,我們?nèi)铱倓訂T一起出去玩。
我想去公園,奶奶說太冷了,于是,我們就去了億龍兒童生活廣場。到了二樓,有一個兒童樂園,那兒可好玩了!有一個蹦蹦床,我上去蹦了一會兒,感覺太好玩了,蹦起來就像飛一樣!還有一 個球球池,里面有許多球球,有紅的、黃的和藍(lán)的,從滑梯劃下去以后,我躺在球球池里面玩,感覺就像有人在給我按摩一樣。那里面玩的東西可真多,我在那里快樂地玩了一上午。玩累了,我畫了一 幅膠畫,是小兔子和小貓的畫,畫完以后在微波爐里烤一烤就干了,真奇妙。
從兒童樂園里出來的時候已經(jīng)中午了,街上的'人可真多,一片熱鬧的景象,好幾個商店門口搭了臺子在表演節(jié)目呢。我們穿過鼓樓廣場,去“宜佳美食”吃了我最喜歡吃的木桶飯,我們吃的可開心了!吃完飯后,我們又去了學(xué)苑書店看了看,媽媽給我買了一本“百變公主魅力換裝之舞會皇后”,這本書特別好看,我很喜歡。之后我們有買了一些東西就高高興興地回家了。
我渡過了一個快樂的元旦,我希望天天都這樣快樂!
三年級作文 篇5
今天,我上第二節(jié)課的時候,老師給我們玩了兩個游戲。
第一個環(huán)節(jié)是連句游戲,就是讓每個組的人寫一個字或一個詞組成完整的句子。
我是我們組第一個人,我先寫了一個拿字,我便傳給下一個人,下一個人又寫了“水杯”上去,這時,我后面的同學(xué)焦急地喊:“快!”第三個人寫了一個“我”字在“拿”的`前面。又傳到了第四個人,第五個人,他們分別寫了“去”和“廣場”,這時,眼看第三組已經(jīng)寫完了,我們一個男生說道:“快,隨便寫一個!
于是,第6個人寫了“倒水”。我們組便用詞語和字組成了一個句話是“我拿水杯去廣場倒水”。第二次老師增加了難度,他讓我們每個人只能寫一個字,所以我們組決定寫了“我拿水杯回家”,而第三組寫得最搞笑“我們都是學(xué)圣”。
第二個游戲數(shù)字游戲,我們組到“26”就落敗了。
今天唯一的遺憾就是我們組不夠團(tuán)結(jié),導(dǎo)致沒有拿到第一。
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