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三年級(jí)作文300字（優(yōu)秀5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文300字 篇1
在我的記憶中，有許多令我難忘的事，它們?nèi)缫活w顆閃亮的星星，照耀著我，引導(dǎo)著我。其中，有那么一聲?shū)B(niǎo)鳴令我至今記憶猶新……
那鳥(niǎo)鳴時(shí)而像放聲高歌般高亢；時(shí)而像呢喃細(xì)語(yǔ)般低緩；時(shí)而像鑼鼓敲響時(shí)激情；時(shí)而像小溪流淌時(shí)激情，仿佛是一首悅耳的歌曲。我不禁猜測(cè)起來(lái)，這群鳥(niǎo)兒是在做什么？怎會(huì)發(fā)出這樣的聲音？
有沒(méi)有可能是鳥(niǎo)兒們?cè)阪覒虼螋[，開(kāi)心的發(fā)出了鳴聲？
亦或是一只鳥(niǎo)兒落入了大狗口邊，它的.伴侶正焦急地發(fā)出鳥(niǎo)鳴聲，盼望上天能發(fā)生奇跡，把它的妻子就出“狗口”？
不對(duì)，聽(tīng)這亂作一團(tuán)的鳥(niǎo)鳴，更像是兩只鳥(niǎo)兒為爭(zhēng)奪一條小蟲(chóng)而扭打在一起，它們的妻兒正在為它們加油助威，希望自己的丈夫能夠贏得勝利，成為勝者！只聽(tīng)那鳥(niǎo)鳴斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)當(dāng)是兩只鳥(niǎo)兒打累了，停戰(zhàn)了一會(huì)兒，又準(zhǔn)備接著打。
這鳥(niǎo)鳴清脆悅耳，如同仙樂(lè)，真乃是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”。
那美妙的鳥(niǎo)鳴聲，至今回蕩在我的腦海里，久久難以散去，令我記憶猶深……
三年級(jí)作文300字 篇2
我們班的小能人可多了!下象棋的技術(shù)非常高超的肖揚(yáng)，打乒乓球的好手王航，電子琴學(xué)了好幾年的方欣怡……可我最佩服的還是打字神速的.施天佑。
施天佑的身高大概在一米四五左右，身材瘦瘦的，不過(guò)比我要胖那么一點(diǎn)。臉是瓜子臉，眼睛上經(jīng)常戴著一副眼鏡，那是因?yàn)樗呀?jīng)近視了。
令我最佩服的還是上次老師叫我們打作文的那次。那一次，我和施天佑幾乎同時(shí)進(jìn)入電教室，他拿起一本作文本，就開(kāi)始打了。我開(kāi)始也對(duì)著電腦打字了。我每打一句話基本要用十幾秒，可是施天佑按著鍵盤(pán)一直“嗒嗒嗒嗒”的完全超過(guò)了我。我看見(jiàn)施天佑的手只有黃黃的影子，不一會(huì)兒的功夫，施天佑就打完了一篇作文，可我只打了一篇作文的一小半。他打字的時(shí)候，皺著眼睛，很顯然是看不清，可是，這并不阻礙他的打字速度，又只花了幾分鐘就打完了一篇。哎，我現(xiàn)在真覺(jué)得世界上就我打字的速度是最慢的，到現(xiàn)在才只打完了一篇，我可還有一篇要打啊!
施天佑的打字速度可真是神一般的速度呀!
三年級(jí)作文300字 篇3
今天，是端午節(jié)，我和家人們一起去玄武湖劃船。
天霧蒙蒙的，湖面上的游船十分少，也就是這樣，湖對(duì)面的火車(chē)站也模模糊糊、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我們上了船，有我和姐姐當(dāng)“小船長(zhǎng)”。剛開(kāi)船，就看到岸邊有人灑下的菊花，一朵朵可愛(ài)極了，有的黃、有的白、有的紅......我不由興奮不已，伸出手就要撈一朵。媽媽急忙厲聲說(shuō)：“別動(dòng)！那是獻(xiàn)給愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的，不能拿老祖宗的`東西。瞧！哪里還有人在默哀呢 ！”我抬頭一看，真的，幾位似大學(xué)生的人雙手合攏，半蹲，閉著眼睛輕輕地念叨這什。我很驚訝，這段時(shí)間是高考階段，應(yīng)該緊張復(fù)習(xí)才對(duì)，還有時(shí)間到玄武湖紀(jì)念屈原！這一舉動(dòng)令我感動(dòng)不已，頓時(shí)對(duì)他們起了敬佩之情。
回來(lái)的時(shí)候，那些人已經(jīng)走了，但菊花仍然漂浮在水面上，那么優(yōu)雅、那么美麗�？吹竭@些菊花，我不僅想起了偉大的屈原，還想起了那些人的愛(ài)國(guó)的精神。
三年級(jí)作文300字 篇4
今天，我和好朋友在大榕樹(shù)底下玩，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，有六條壯而有力的腿，還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。
小螞蟻總愛(ài)用觸角互相對(duì)對(duì)碰，這是為什么呢?我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的`小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì)兒，竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢!現(xiàn)在我明白了，觸角可以用來(lái)傳遞信息。
一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。
通過(guò)這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。
三年級(jí)作文300字 篇5
我的相冊(cè)里有一張照片，這是張看似普通的照片，卻有著非凡的意義。這張照片里，只有五個(gè)同學(xué)能清楚地看見(jiàn)：諶曦、周舟、李昱、李雪健和我，我和李昱在中間較為引人注目。我和李昱、周舟都很認(rèn)真，眼睛向前，一動(dòng)不動(dòng)；而其他那兩個(gè)調(diào)皮鬼，東望望，西瞧瞧，一點(diǎn)也不認(rèn)真。中間有個(gè)人使我很難忘——周舟，她已轉(zhuǎn)學(xué)。以前她在班上學(xué)習(xí)成績(jī)好，也很助人為樂(lè)，深受我們?nèi)嗤瑢W(xué)和科任老師的.喜愛(ài)。
記得那是一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，我們?nèi)酁榱诉@次開(kāi)幕式花了很大的工夫，幾乎整天在烈日炎炎的跑道上練習(xí)，不過(guò)我們都不抱怨，個(gè)個(gè)精神十足。到了開(kāi)幕式，我們穿著整齊干凈的校服，邁著不快不慢的步子，走進(jìn)了我們班的“�？刻帯�。
剛站好，班主任張老師就拿著相機(jī)拍呀拍，拍完后，全校師生全部到齊了，校長(zhǎng)開(kāi)始給剛才走得好的班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。最后我們得了一等獎(jiǎng)，我們高興得差點(diǎn)跳起來(lái)了。真是功夫不負(fù)有心人！
過(guò)了幾天，張老師把這張照片給了我，如今，我依然把它保存著。
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