小學(xué)三年級(jí)作文集錦[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　前天晚上八點(diǎn)多多鐘，當(dāng)我要進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一陣惹人煩的“嗡嗡”聲在我的耳邊響起，不用說(shuō)就知道，肯定是那該死的蚊子！我厭惡地?fù)]了揮手，呵！可真靈，聲音果然沒(méi)有了。

　　但是好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)“嗡嗡”又卷土重來(lái)。恰好這時(shí)我的睡意正濃，便隨手用被子蒙住了頭，繼續(xù)做我的美夢(mèng)。 又過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣搔癢給癢醒了，拉燈一看，原來(lái)我那可憐的小腿肚不知什么時(shí)候竟被那只膽大包天的蚊子給咬了一個(gè)大大的紅包！“可惡”這時(shí)我的睡意已被消去了一大半，“此仇不報(bào)，非君子，你給我等著！”于是我便進(jìn)行了“搜捕行動(dòng)”。但是蚊子好像知道我要找它算帳似的，不知道躲那里去了，任我怎么找也沒(méi)有找到。這時(shí)我真恨不得一口吞吃了那只臭蚊子！哎，沒(méi)辦法，實(shí)在找不到，不過(guò)“君子報(bào)仇，十年不晚”，想到這里，我又躺下來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺(jué)。但沒(méi)等我躺下，那只可惡的蚊子又悠閑地哼著“小曲”在我面前飛來(lái)飛去。這下可完全惹惱了我，我要火山爆發(fā)了！這時(shí)我睡意全無(wú)，完全投入到作戰(zhàn)中，擺出一副“不是你死就是我亡”地架式�？墒沁@只蚊子故技重演，哪里還找得到哦！“這可怎么辦呢？我思索了一會(huì)兒，總于有了一個(gè)計(jì)劃，在我的.腦海中慢慢地浮出了水面······ 首先，我擺好了一個(gè)有利于打蚊子的姿勢(shì)，然后我一動(dòng)不動(dòng)，睜著眼睛假裝睡著了，最后，就等那該死的蚊子上鉤了！ 果然沒(méi)過(guò)多久，那只蚊子又“哼著小曲”來(lái)了，它先在我面前飛了一圈，在確定我睡著后，便在我身上找了個(gè)地方落了下來(lái)，但還沒(méi)等它站住腳，我就一巴掌結(jié)束了它的生命！

　　哈！拜拜了！該死的蚊子！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　就在前年的11月，一個(gè)小的生命就在東部市立出生了。當(dāng)時(shí)她又小又黃，我第一次去醫(yī)院看她的時(shí)候，她是小小的、肉乎乎的，真可愛(ài)！你能猜出她是誰(shuí)嗎？對(duì)了，她就是我的妹妹。

　　漸漸地，她慢慢長(zhǎng)大了，我看見(jiàn)了妹妹的成長(zhǎng)。首先，她先會(huì)抬頭，是月嫂娘娘幫助她的，她逐漸的會(huì)翻身了，是媽媽幫她的。在這些日子里，我看見(jiàn)了妹妹的開(kāi)心、生氣、哭鬧等表情。過(guò)了幾個(gè)月，她會(huì)爬了，拿著地上的東西就往嘴里塞。過(guò)了幾個(gè)月，漸漸地她一歲了，更難看她了，她撿起地上東西不是扔就是吃。如果她不亂扔?xùn)|西、亂吃東西，那我們就可以隨便給她東西了。我還對(duì)媽媽說(shuō)：“幸好我們不住樓下，要不然會(huì)被燥死。”媽媽說(shuō)：“哈哈，不會(huì)的'。”雖然，她有時(shí)抓我、打我、揪我，但我還是很愛(ài)她。有時(shí)她不聽(tīng)話，但是如果沒(méi)有她，我自己多么無(wú)聊�。�

　　我特別喜歡我的妹妹，我也特別愛(ài)我的妹妹，每一天她都有不同的表情，我稱她為“表情包”。我祝她天天快樂(lè)成長(zhǎng)！我的妹妹——王子文。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　“小抄蟲(chóng)”，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？我猜呀，你肯定見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞，這可是我的獨(dú)創(chuàng)哦！

　　我的同桌特喜歡抄我的作業(yè)，我就給他起了個(gè)外號(hào)——“小抄蟲(chóng)”。我特別鄭重地告訴你，她的一流“抄”術(shù)，讓我都佩服得五體投地。

　　第一招：眼睛瞟瞟式

　　喂，且看我的同桌，作思考樣，口中念念有詞：“ 59 × 58 ， 59 × 58…… ”她突然急了：“到底等于多少呀？”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì)用眼一瞟：“哦，知道了！”她怎么突然就有答案了，以前要算老半天的，難道是抄了我的'，我連忙用手捂住作業(yè)本，她可真狡猾，竟從我的手指縫里把作業(yè)抄了去。

　　第二招：死纏爛打式

　　有時(shí)我警惕性高，手捂得緊，她便沒(méi)有了瞟眼抄的機(jī)會(huì)�？伤�并不放棄，又使出一招——死纏爛打。記得有一次，老師又布置一條題目，這條題老師已講了多遍，如果再[來(lái)源]做不對(duì)，老師的批評(píng)肯定很厲害�！靶〕�蟲(chóng)”埋頭苦思了好半天也沒(méi)做出來(lái)，只見(jiàn)她的手微微發(fā)抖，額上已沁出了滴滴汗珠，并不時(shí)用手肘碰碰我，好像在說(shuō)：“糟糕，我不會(huì)呀，怎么辦呢？”她見(jiàn)我不理她，又用可憐的目光央求：“快，把作業(yè)本給我看看，要不然我可死定了�！笨吹剿�那可憐樣，我便把作業(yè)本向她那邊挪了挪。抄完了，她卻一臉輕松地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，我也會(huì)，只是看看你和我做的是不是一樣�！迸�，我直呼上當(dāng)！老天，怎么有這樣的人呢？可真是名副其實(shí)的“小抄蟲(chóng)”呀！

　　我真不知道她長(zhǎng)大了是不是還能靠抄來(lái)找到工作呢？

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　我家陽(yáng)臺(tái)寬敞，種了很多植物：高雅舒展的君子蘭、綠茵挺拔的文竹、花香四溢的康乃馨……但最引人注目的，還是那株枝繁葉茂、青翠欲滴的蘆薈。

　　蘆薈比較大，大概是沒(méi)有了花盆的限制，愈發(fā)生長(zhǎng)得蓬蓬勃勃。碧綠是它生命的色彩，肥厚是它生活的優(yōu)越，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹θ~是繁茂最形象的解釋。如果細(xì)瞧，也不是滿株深翠如翡，寬寬綠綠的枝葉邊緣有些小刺，看似光滑的葉片上還映襯著一些嫩綠色的小斑。這讓我情不自禁地聯(lián)想起“瑕不掩瑜”一詞，可哪里是瑕疵，分明是點(diǎn)綴在翠玉上的.小可愛(ài)呀！

　　我從前一直以為蘆薈是無(wú)花植物，在親手種養(yǎng)、長(zhǎng)期觀察后才幡然明白：蘆薈其實(shí)是會(huì)開(kāi)花的。前些日子，我新奇地發(fā)現(xiàn)蘆薈中間長(zhǎng)出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花干，一天比一天高，好像一個(gè)日益升高的小山峰。我就納悶了：難不成它要開(kāi)花？沒(méi)過(guò)幾天，蘆薈真的開(kāi)花了！淡紅色的長(zhǎng)條形小花，簇?fù)碇�花干，向四面八方伸展開(kāi)來(lái)。盛開(kāi)的花朵微微下垂，末端就好像張開(kāi)的小喇叭，似乎在吹奏一曲生命的贊歌。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，數(shù)十朵長(zhǎng)短不一的花兒迎風(fēng)輕搖，散發(fā)出淡淡清香……花姿搖曳，花香醉人，讓我越發(fā)喜歡它了！沒(méi)有觀察，沒(méi)有等待，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，還真是這樣。

　　有一天，我觀察蘆薈時(shí)不小心被刺兒扎了一下，不禁暗暗埋怨：哼，這蘆薈好端端地為什么要長(zhǎng)刺呢？痛死我了！我?guī)е�疑惑翻開(kāi)《百科全書(shū)》一看，這才恍然大悟：原來(lái)，蘆薈和仙人掌還是并不疏遠(yuǎn)的親戚呢！它們都是熱帶沙漠中的植物，蘆薈長(zhǎng)刺是為了自我保護(hù)，不然早就被饑渴難耐的動(dòng)物啃得滅絕了。它的生命力也很頑強(qiáng)，用手將一片葉子掰下，插到另一個(gè)地方，用不了多長(zhǎng)時(shí)間它就會(huì)變成一株新的蘆薈，重新長(zhǎng)出嫩芽來(lái)。

　　蘆薈的作用很多，可以做成清香可口的菜肴，汁液不僅能治愈傷口，還可以美容……從蘆薈身上，我悟出了一個(gè)道理：要好像蘆薈一樣毫不張揚(yáng)，隨遇而安，充滿活力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

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