實(shí)用的三年級(jí)作文8篇[薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，但我最喜歡的還是去海邊玩，大海帶給我多少樂趣�。�

　　一有休息時(shí)間，我總纏著爸爸媽媽去海邊。看到一望無際的大海跟蔚藍(lán)的天空相輝映，我頓時(shí)感到心胸開闊，舒暢極了！最有趣的是那一顆顆金色的沙子，在陽光的照耀下亮晶晶的.，閃閃發(fā)光，似乎是一雙雙忽閃忽閃的眼睛在對(duì)著我眨呀眨。我赤著腳走在松軟的沙灘上，一只只小腳印留在了我身后，一串串，一行行，沒有盡頭……

　　媽媽一邊吹著海風(fēng)，一邊品嘗著香甜的果汁，頭戴遮陽草帽，眼戴粉紅色太陽鏡，愜意地躺在休閑椅上，活脫脫一個(gè)吉普賽女郎。老爸呢？泡在海水里，盡情地釋放著工作的疲勞。你瞧他時(shí)而把頭埋進(jìn)水里，時(shí)而又浮出水面，簡(jiǎn)直就是一只大海龜。我指著老爸大聲喊：“海龜……海龜……媽媽，快去捉海龜！”“哈哈哈哈……”

　　“捉捉捉螃蟹，我們一起捉螃蟹……”當(dāng)海水退去的時(shí)候，一只只小螃蟹就探出了小腦袋。我們仨深一腳淺一腳地朝沙灘走去�！巴�！這兒有好多螃蟹呢！”我們手忙腳亂地去抓，想不到螃蟹狡猾得很，“嗖”的一下逃走了，比兔子還快呢！我趕緊朝另外一個(gè)撲去，由于用力過猛，蟹沒抓到，卻摔了個(gè)嘴啃泥，滿嘴是沙子。這下，可把我氣壞了，我眼睛一眨不眨地盯著洞口，心想：看你出來不出來！可是，盯了老半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。當(dāng)我氣餒地轉(zhuǎn)身離去時(shí)，那家伙竟探出了腦袋，還用嘲笑的眼神看著我，似乎在說：“你真傻！”好個(gè)淘氣的小家伙，氣得我直跺腳，可又無可奈何。盡管抓了半天，還是兩手空空，但我覺得樂在其中，因?yàn)槲覀兊臍g笑可以無拘無束地在大海邊盡情揮灑。

　　小朋友們，如果你有閑暇，那么也同我們一起來享受海趣吧！

三年級(jí)作文 篇2

　　暑假，我們學(xué)校組織了關(guān)于護(hù)水主題的實(shí)踐活動(dòng)假日小隊(duì)，這次，我也參加了小隊(duì)活動(dòng)，我們小隊(duì)名字叫“七滴水”小隊(duì)。其中一個(gè)行程就是去可口可樂工廠。

　　一走進(jìn)工廠大門，哇，可樂如山如海，多的數(shù)不勝數(shù)。講解員慢慢的帶領(lǐng)我們到了室內(nèi)。首先走進(jìn)了宣傳欄，我們看見了一大張圖畫，上面工廠里所有人一起擺出可口可樂的標(biāo)志。繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)這里有好多不同的可樂罐，我看的目瞪口呆，這才知道可樂的形狀不只一種。因?yàn)樗�的歷史悠久，有些可樂罐實(shí)際已經(jīng)不在使用作為包裝，僅在展示廳才能看到。講解員說：“接下來給大家看一下關(guān)于可樂的短片小視頻�！睆囊曨l了解到，可樂是從1886年發(fā)明出來的，發(fā)明的人是一個(gè)藥劑師名叫“約翰”的。可樂的生產(chǎn)過程是先從一個(gè)瓶坯開始，然后是吹瓶，灌裝可樂，蓋上可樂蓋子，打碼，最后進(jìn)入一個(gè)大機(jī)器回溫，檢測(cè)合格后就可以出廠銷售。不合格品被排到另一個(gè)地方，作為污水進(jìn)行處理，達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)才可以排到河道。

　　我們終于懂得了可樂的生產(chǎn)過程，全部大機(jī)器操作，都沒有看到幾個(gè)工人，好現(xiàn)代化的工廠啊，讓我驚奇的無法形容。我又問了講解員一個(gè)問題：做可樂的水是什么水？講解員回答說：是用飲用水層層過濾后才能用來做飲料用的。

　　時(shí)間過得飛快，講解員帶領(lǐng)我們參觀完全部流程后，我們戀戀不舍的.離開了可口可樂工廠，離開前在可口可樂工廠門口拍了我們小隊(duì)集體照做留念。

　　這次的“旅程”我滿載而歸，不僅知道了關(guān)于可樂的很多知識(shí)，還懂得了他們處理污水的方法，希望下次還能參加這種有意義的活動(dòng)。

三年級(jí)作文 篇3

　　每個(gè)人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫地說：是老師。

　　李老師平時(shí)說話很和氣，每當(dāng)上課時(shí)，我們所有人都會(huì)說：老師好！之后，老師會(huì)說：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。說著便對(duì)我們鞠一個(gè)躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語氣使我們的'小手都舉了起來

　　李老師的時(shí)間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。

　　老師把大部分時(shí)間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒有余下的時(shí)間。在學(xué)校里，二課后，同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍打鬧，老師卻去開會(huì)，連休息的時(shí)間都沒有。

　　老師每天晚上，或下課的時(shí)間，都用在給我們備課，或?qū)懡贪�。再在上課時(shí)把知識(shí)傳授給我們，我們?cè)谥饾u聰明，老師卻在漸漸變老。

　　如果有人問我最敬佩的人是誰，我會(huì)回答道；是老師。

三年級(jí)作文 篇4

　　冬天，本應(yīng)該是寒冷的。但這個(gè)冬天卻不算太冷，好多天甚至顯得很暖。

　　回想一下，我們鄭州，從去年12月到如今，也就斷斷續(xù)續(xù)下了四天零星小雪（包括大年初五這一場(chǎng)），每天的最低氣溫多在0℃以上居高不下，就是穿個(gè)薄棉襖上街溜達(dá)，走著走著還能熱出汗。所以，這個(gè)冬天真算個(gè)暖冬。

　　不過，先別為暖冬而高興�！芭�冬”可不是啥好事，這說明氣候的“脾氣”已經(jīng)變得古怪了。哦，千萬不要光埋怨工廠有太多的煙囪、農(nóng)田撒太多的化肥，我們每個(gè)家庭都有責(zé)任呢。不是嗎？稍微熱一點(diǎn)或者冷一點(diǎn)，我們老愛開空調(diào)；無論遠(yuǎn)一點(diǎn)或者近一點(diǎn)，家長(zhǎng)總開私家車。這一切，也在助長(zhǎng)著全球氣候變暖的加劇。試想，倘若有一天，南極的冰蓋、北極的冰山全部融化，那么企鵝、北極熊等動(dòng)物還怎么生存？這無疑又會(huì)引發(fā)多種生物的滅絕，從而進(jìn)一步破壞生態(tài)環(huán)境，讓我們的地球媽媽痛不欲生。

　　即便暫且不提這些動(dòng)物的.命運(yùn)如何，單說對(duì)我們?nèi)祟惖奈：�，那也是相�?dāng)嚴(yán)重哦。

　　很容易讓人想到的是，既然冬天變暖，夏天的氣溫或許也會(huì)越來越高，40℃，42℃，說不定到我們高中畢業(yè)的時(shí)候，高考就該挪到5月份了。

　　同樣很容易讓人想到，氣候變暖，冰雪消融，海平面將逐漸升高。我們的地理老師講過，北極漂浮的冰山如果融化也許影響不大，因?yàn)楸�山在水下的體積約占總體積的九分之八，p冰＝0.9g/cm3，p水＝1.0g/cm3，所以它們化成水不會(huì)使海平面上升。而南極就不一樣了，附著在陸地上的冰蓋相當(dāng)?shù)暮瘛Ｈ绻�冰蓋融化了，那就意味著將有大量的水從陸地流入海洋，這理所當(dāng)然會(huì)使海平面上升又上升。而這必然導(dǎo)致地勢(shì)較低的島嶼，還有大片的沿海地區(qū)，面臨被海水淹沒的險(xiǎn)境。

　　這將會(huì)怎么樣呢？適于人類生存的地方就縮小了，人口密度就更大了，地球上的各種生態(tài)環(huán)境就惡化了，說不定一部分人真的要遷徙到火星上生活了。

　　所以，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親，可不是說著玩的。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，過低碳生活吧。循環(huán)用水，節(jié)約用電，盡量少用一次性物品，盡量少開車上路，多多的植樹，多多的種花，爭(zhēng)取能讓“暖冬”漸漸地消失，回歸一個(gè)正常的春夏秋冬。

三年級(jí)作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方。以前，道路兩旁綠樹成蔭，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

　　村里住著幾十戶人家，日子過得都還不錯(cuò)，可是不知從什么時(shí)候開始，環(huán)境開始惡化了。先來說說我們的小河，她現(xiàn)在簡(jiǎn)直成了臭水河了。兩岸的工廠都往河里排放廢水，日子久了，河里的水草和魚兒不見了，清清的河水變黑了，還發(fā)出了臭味�？掌孔雍蛷U棄包裝袋漂浮在水面上，過往這里的人都捂住口鼻，快步走開。

　　家鄉(xiāng)是我們共同生活的'地方，環(huán)境美好人們才能生活得開心。我們應(yīng)該盡自己的能力去保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，就要做到：不要隨地扔垃圾；工廠的廢水要經(jīng)過處理才能排到河里面；垃圾要分類回收。

　　在我們身邊還有許多人環(huán)保意識(shí)淡薄，真希望有更多人加入到環(huán)保行列當(dāng)中，讓周圍的環(huán)境變得越來越好。

三年級(jí)作文 篇6

　　有一天，老爺爺看見公園里的樹被人砍掉一半，于是，老爺爺趕緊找來樹苗栽上。

　　幾天后，老爺爺?shù)焦珗@里一看，又被人砍掉了許多樹，老爺爺心想：“這是誰干的.好事，也不知道保護(hù)環(huán)境�！睙o奈，老爺爺又找來很多棵樹苗，等老爺爺把樹苗栽到一半，驚奇地發(fā)現(xiàn)：有人在砍樹！老爺爺這才知道是誰亂砍亂伐樹木了，可老爺爺心想：“我裝作沒看見有人砍樹，繼續(xù)栽樹，砍樹人一定不再砍樹了，會(huì)愛護(hù)環(huán)境的�！笨硺涞氖迨逡部匆娎蠣敔斄�，心想：“我繼續(xù)砍樹，我倒要看看那老頭能把我怎么著�！�

　　老爺爺和叔叔累得滿臉通紅，汗流浹背。這時(shí)，一位小朋友對(duì)叔叔說：“叔叔，你不應(yīng)該這樣亂砍亂伐，要向旁邊那位老爺爺一樣愛護(hù)環(huán)境，只有這樣，我們才能在地球上生存�！笔迨迓犃诵∨笥训脑挘瑧M愧地低下了頭。小朋友轉(zhuǎn)身又向老爺爺說道：“老爺爺，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向您一樣愛護(hù)環(huán)境。”

　　是啊，我們身邊有很多人在不斷地破壞環(huán)境，我們要攜起手來，保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)建美好家園。

三年級(jí)作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)在黑龍江省大慶市，這里四季分明，春夏秋冬各俱風(fēng)采。但因?yàn)槲沂菛|北小男子漢，不懼嚴(yán)寒，所以我獨(dú)愛冬天———這冰雪季節(jié)。嚴(yán)冬到來時(shí)，北風(fēng)呼嘯，大雪漫天飛舞，輕柔又潔白。

　　飄舞的雪花既像一片片鵝毛，又像一朵朵白蓮，如同輕飄飄的白煙，又如同柔柔的柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑在大地上、房屋上、樹木上，讓它們都穿上了冬天送給它們的厚重禮物———銀色棉衣。

　　寒冷的冬季里，雪花是大自然送給我們最好的禮物。每當(dāng)下雪時(shí)，我都會(huì)很興奮。一等到下課鈴響，我就會(huì)立刻跑出去，欣賞美麗的雪景。雪花的形狀有很多很多：三角形、六角形、八角形，就像一顆顆非常精致的鉆石，晶瑩透明，太美了！雪花飄落在校園里，喧鬧的校園就沉浸在白色的海洋里，同學(xué)們高興地與雪共舞，盡情地撒歡。他們有的在雪地上躺著，有的打雪仗，有的玩雪球，有的同學(xué)在雪地上踢足球，有的堆雪人。雪在這寒冷的冬季成為了我們東北孩子最好的玩伴。

　　飄舞的雪精靈就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在風(fēng)的陪伴下，肆意地在我們身邊玩耍，不停歇地嬉鬧，在給孩子帶來歡樂的同時(shí)，也增加了環(huán)衛(wèi)工人的'煩惱。我看到許多叔叔阿姨滿頭大汗地清掃路邊的積雪，卻沒有一個(gè)人說苦喊累，我真的很佩服他們。

　　雪呀，你這個(gè)調(diào)皮的寶寶，這一點(diǎn)點(diǎn)小煩惱無法掩蓋你的優(yōu)點(diǎn)，看著你舞動(dòng)的身影，潔白的身軀，單純潔凈，像我們孩子純真的心靈。我們喜歡你：雪花，讓我們一起快樂成長(zhǎng)吧！

三年級(jí)作文 篇8

　　每天放學(xué)公公都接我回家。今天，我照例跨上車，跟公公回家了。

　　車行了一半，突然在“安格拉斯面包坊”門前停下。我微微站起身，皺著眉頭，疑惑不解地問：“公公，怎么不走了?”又認(rèn)真地瞥了面包坊一眼。

　　“給你買個(gè)面包，”公公側(cè)過臉回答我，很精神地笑著。金紅色的夕陽就在他的`臉邊閃著無數(shù)條金絲，照得他平時(shí)滄桑的眼睛也熠熠生輝，。

　　我的心一下子跳起來，輕輕搖晃著后座，撅起嘴：“不要不要，我媽都給我買好了放在家里，”我有點(diǎn)語無倫次，本能地拒絕道。要知道從小到大我從沒有放學(xué)在路邊買東西吃的習(xí)慣。我可不敢因此打破這個(gè)規(guī)定

　　公公有點(diǎn)眉毛一低， 不耐煩地閉下眼睛，我很清楚地看到他眼角的魚尾紋千重萬重，心里咯噔了一下：“就這一次，下次不買了�！彼�很堅(jiān)定地說，隨即車子已經(jīng)斜過來，一腿就要跨出。

　　我苦笑著，用勁把車扶正，急促地輕輕跺著腳：“你怎么不相信我說的話呢?”公公拗不過我，皺著眉頭笑笑，一邊嘆氣：“你這孩子------”一邊跨上車，我們回家了。