(集合)實(shí)用的小學(xué)三年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　我，是一個(gè)可愛的小女生。有一頭卷卷的的頭發(fā)，大家都說我像個(gè)“洋娃娃”。是一個(gè)愛唱歌的“洋娃娃”哦！

　　我從小就愛唱歌。媽媽說我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，只要一聽到有音樂，我的小手和小腳就會隨著音樂擺動(dòng)。還記得我四歲那年，我和爸爸、媽媽，還有朋友們一起去沙灘上唱歌。大人們唱得正歡呢，突然，他們唱到了一首我會唱的歌曲，我就拿起麥克風(fēng)，一口氣把這首歌給唱完了。大人們都說我小小年紀(jì)就能唱得這么好，真是了不起！從那以后，我仿佛得到了鼓勵(lì)一樣，每當(dāng)大人們唱歌的時(shí)候，我都會讓媽媽點(diǎn)一首我熟悉的歌來唱。因此。媽媽給我取了個(gè)外號叫“麥霸”。

　　經(jīng)過每次這樣的“練歌”，我現(xiàn)在已經(jīng)唱得很好了。唱歌讓我明白了：堅(jiān)持不懈，就會得到成功！

　　我每次唱歌的.時(shí)候都會很快樂，我也會把這種快樂分享給其他人的。這，就是愛唱歌的我。

　　師評：

　　讀罷習(xí)作一個(gè)活潑可愛、喜歡唱歌的女生形象躍然紙上。這篇習(xí)作語言很有特點(diǎn)，如“洋娃娃、麥霸”等詞語輕松風(fēng)趣，極富童真童趣，給人留下深刻印象。結(jié)尾部分分享了唱歌帶來的樂趣“把快樂傳遞給他人”，立意深遠(yuǎn)！是一篇可圈可點(diǎn)的佳作!

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　記得從入隊(duì)到現(xiàn)在紅領(lǐng)巾就伴隨我渡過了整整三個(gè)年頭了。我們朝夕相處，一起上學(xué)，一起放學(xué)。每當(dāng)我看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，它就給我一份責(zé)任感：我一定要為紅領(lǐng)巾爭光，讓紅領(lǐng)巾的顏色更加鮮艷，所以紅領(lǐng)巾和我之間發(fā)生過很多事情，回首往事，歷歷在目。

　　印象最深的是在我上三年級上學(xué)期的時(shí)候，那天是星期五，下午放學(xué)，我的心情非常舒暢，因?yàn)橛謱⒂瓉硪粋�(gè)周末，我可以趁機(jī)好好休息一下，不禁高興得笑出聲來，回家的腳步也加快了許多。此時(shí)此刻，我恨不得一步跨進(jìn)家門，正當(dāng)我三步并作兩步，快馬加鞭行走時(shí)。我看到路邊有個(gè)老奶奶正吃力的搬著一箱東西，路上經(jīng)過的人這么多，卻沒有一個(gè)幫忙的，我本想視而不見，但看到胸前的紅領(lǐng)巾我就忽然想起入隊(duì)宣誓時(shí)的`話，作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該主動(dòng)做好事，如果視而不見的話，那不就愧對了胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾嗎？心里想：我也是社區(qū)中的一員，我應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力的。于是，我加緊腳步，走到老奶奶邊上，幫著奶奶抬起那箱東西，奶奶家住的不遠(yuǎn)，于是我主動(dòng)送奶奶回家了。正當(dāng)累得滿頭大汗、氣喘吁吁把奶奶送到家門口時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子趕忙跑過來，把東西接過去，責(zé)備的對老人說：“媽，你怎么又偷偷跑出去搬了。“轉(zhuǎn)身向我投來贊許的目光，還對我說：“小同學(xué)，謝謝你，幫我媽媽搬箱子，你真是個(gè)好學(xué)生！”

　　我聽了小伙子的稱贊，不禁望著紅領(lǐng)巾笑了。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　他有一個(gè)瓜子臉，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長非常像馬。他單獨(dú)面對你的時(shí)候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，你知道嗎?大大的灰黑色長在那張馬臉上顯得非常嚴(yán)肅，他說話時(shí)喜歡對著你笑，小心你千萬不要去惹他，不然你會魂飛魄散的。他的胳膊和腿細(xì)得像竹竿，衣服穿得多像包粽子一樣把他包住，不知道的人還以為他很胖。

　　他是一個(gè)活潑開朗，做事認(rèn)真，有上進(jìn)心，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心很強(qiáng)，敢于面對困難和挑戰(zhàn)的人。

　　有一次，我有一道題不會寫，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。他正好從教室外面走進(jìn)來。他立刻走過來，問我：“怎么啦，為什么一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆呢?”我說：有一道題我不會寫，他說:我教你，好，謝謝你。我好像找到了救星似的'，高興極了。他看了看皺起了眉頭，想了一會，他就從自己的位子上拿了一本數(shù)學(xué)書，尋找跟這題相似的，一會兒，他就露出了笑容，說;有了，你看這道題，是不是跟你做的很相似啊!我看了看書上的題目，還是不會作，我搖了搖頭說：我還是不會作，他非常耐心的對我說;這種題只要你找到關(guān)鍵字來理解就會作了。我又仔細(xì)看了看題目，想了想說;我知道怎么作了。我說;謝謝你!你可真是我的救星啊。