實用的小學三年級的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學三年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級的作文 篇1

　　鋼琴對我有神奇的吸引力。大概是四五歲的時候吧，我經常到姐姐家玩。那天晚上，姐姐彈了首不知名的曲子。美妙動聽的音樂，像磁鐵一樣讓我如醉如癡，不由自主地走進了姐姐的房間。那音韻與月光一樣灑在我的身邊，時而溫和，時而激越，我好像面對著大海，大海時而平靜如水，時而波濤洶涌，讓我的心思潮起伏。那時我多么想像姐姐那樣，彈奏出優(yōu)美動人的曲子。于是，我下定決心，一定要站在自己的舞臺上，彈奏出一首有一首動聽的歌。這時，我便于鋼琴結下不解之緣。

　　漸漸地，我長大了，開始學習鋼琴，在學習的過程中，我不知流了多少汗水與淚水。那次，我已經把一首曲子彈得滾瓜爛熟了，可是到了上課那天，窗外里傳出小朋友們嬉戲玩耍的聲音，于是我就走了神，手也不聽使喚，一下子彈錯了好幾個音，老師多次提醒我，可我卻進入不了狀態(tài)。老師氣急之下，用手狠狠地打了我的手一下，疼痛立刻蔓延到全身，仿佛刺痛了我的大腦，我立刻專注起來，而眼淚還是不由自主的脫眶而出，我小聲的抽泣起來。這是老師變得溫和起來，說："孩子，你在音樂方面有很大天賦，可不能讓老師，家長失望，學鋼琴雖然很苦，也是你培養(yǎng)性格的法寶，在學習的過程中，你會遇到很多困難，但只要你下定決心，就一定會成功！老師的殷切希望如號角，催人奮進。我許多時間想過放棄，但當我想起老師的話，卻不由自主的把這條艱苦之路繼續(xù)走下去。

　　鋼琴不僅讓我有了克服困難的'勇氣和力量，還是培養(yǎng)我性格氣質的法寶。在彈奏不同的曲子是，我都能感受到作者的心情，那音韻如文字一樣融入我的心靈，用心靈感受音樂帶給我的魔力。

　　經過我不懈的努力與堅持，我已經順利考過九級，我最大的一個愿望就是 ，用音樂感動身邊更多的人。學習鋼琴，不僅讓我學會了許多優(yōu)美的曲子，還培養(yǎng)了我堅持不懈的勇氣和力量，這里面不僅包含了我對音樂的情有獨鐘，更讓我體會到了生活，感悟到了人生。

小學三年級的作文 篇2

　　令我難忘的事有很多很多，有些已被漸漸淡忘，可有一件事像刻在我心里一樣，難以忘懷。

　　想起那件事，就像昨天發(fā)生過的一樣，仍然心有余悸。

　　那是發(fā)生在回老家的一天，傍晚，天氣十分涼爽，我在魚池旁的小亭子里乘涼。忽然，我的視野中多了一樣東西——魚池的水面上漂浮著一個小浮標。由于好奇心的鼓動，我真想把它撿起來，可是有木柵欄這個“攔路虎”，想撿起它并不是那么容易。還好我人高，柵欄剛好抵到了我的肚子，我彎下腰……只差一丁點兒了。

　　忽然，我重心不穩(wěn)，像翻跟斗似的掉進了魚池，我腦子一片空白，在一旁照顧妹妹的.嬸嬸、叔叔想：是不是一條大魚跳出水面了？但是轉念一想：不對，水花不可能那么大，肯定是有人掉進水里了。叔叔們二話沒說，一個箭步沖上來，我已經爬了起來，接著他們把我拉了上來。四叔還幫我撈拖鞋呢！可是，再看看我的手臂——青的青，紫的紫，鼻梁呢，也當然摔了個大包，摔得可不輕。

　　事發(fā)后，嬸嬸回憶說：“當時，大人們都以為是自己的孩子。可誰曾想到竟然是你這個游泳健將！”我聽了也笑得前俯后仰。

　　經過這次教訓后，我明白了八個字：高低欄桿，請勿攀爬。同時也要提醒小朋友們：危險動作，請勿模仿！

小學三年級的作文 篇3

　　大家好！我是小松鼠“盼盼”。馴良而又可愛的我非常討人喜愛，一身棕色的“外衣”是我的“保護層”，一條纓式的大尾巴，是我的驕傲。我是非常美麗，溫柔的“小精靈”。

　　我喜歡生活在遠離人們的大森林里，許多動物都是我的好伙伴，其樂融融，還很安全，而且解決了找食物的難題。我喜歡吃的美餐很多：櫸實。橡栗。榛子當然最愛吃的當然是松果啦！我們喜歡成群生活在大集體里一起玩耍嬉戲，可快樂了。所以，生活在平原地區(qū)的孩子實在太遺憾了，很少見到我們“美麗的身影”，楚楚動人！

　　你可不要把我與老鼠相比呀，我們之間那可謂天地之別。你瞅瞅，他一身灰溜溜的毛那沒丑陋，再瞧瞧我，多漂亮。他們常年生活在又臟又亂的地洞里，還躲躲藏藏的，而我生活在樹枝上，出門也是光明正大。所以，我們是不在一個檔次上的。

　　我們松鼠是不喜歡下水的，所以生活在年老。粗壯的`樹干上，而且怕弄臟了我的“時裝”。我們喜歡把窩搭在交挫的樹枝上，找來些小木板做堅硬的墻壁，要把們做成圓形，要不“雨水寶寶”就不聽話了。

　　大家喜不喜歡和我做朋友呢，如果喜歡就要給我保護呀，可不要好心辦了壞事呀，傷害了我們哦！

小學三年級的作文 篇4

　　今天，我再次翻開已觸摸過千次、萬次的記載著不舍的感情的同學錄。我竟不由自主地笑出聲來。笑同學虛假的祝福，虛假的'留念，虛假的語氣，虛假的表白……我發(fā)現(xiàn)我已經不在留戀小學了，更多的是喜歡中學的生活、朋友、老師……

　　我才在笑聲中明白，小學是每個人避不了，不可少，可難忘，難遺忘的一個階段，這個階段可以停留很長時間，或許半年，或許一年，也或許一輩子。如果，你夠堅強，夠本領，夠無情，一兩天就會不再留念。

　　在我眼里小學就像遺失的美好，同學的笑聲，老師的關懷……

　　我也不再為小學的事而傷感，而牽掛。只是，學會丟棄——丟棄遺失的美好！

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