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【熱門】三年級學生的作文合集九篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級學生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級學生的作文 篇1
腦筋急轉(zhuǎn)彎是小朋友最愛玩的游戲，今天的作文課上男生和女生就進行了一場智力大比拼，一場驚天動地的“大決戰(zhàn)”。我把其中的精彩過程寫出來，讓你也樂呵樂呵吧！
開始出題目了，教室里靜的出奇，大家一動不動，豎起大耳朵聽老師說題。只見老師清了清嗓子，像主持人一樣用標準的普通話說：“陳老先生頭頂上只剩下三根頭發(fā)，有一天，他要參加重要盛會，為什么他還要忍痛撥掉一根頭發(fā)？開始！”有的皺起眉頭，一籌莫展，有的手拍著后腦勺，百思不得其解，有幾人舉起了手,有的說陳老先生怕別人說他是“三毛”,還有的說：這次盛會只許年輕人參加,陳老先生是把一根白頭發(fā)拔掉。大家一聽都哈哈大笑。老師說出了答案：原來，陳老先生非常愛美，特別喜歡中分發(fā)型，所以他必須拔一根頭發(fā)。我一聽，傻了！
教師又開始說題，同學們個個腰板挺直，似乎做好了準備。我心想：要記住上次的`教訓，一定會贏的。只見其他同學也摩拳擦掌，躍躍一試。老師說：有一艘船限載50人，船上已經(jīng)有49人，再加上一個孕婦上了船，結(jié)果沉入海中，為什么？同學們個個得意洋洋的，手舉得老高，第一個人說：“孕婦肚子里有一個孩子，就超載了，才會落下去。這種說法似乎也合情合理，可是老師還是搖了搖頭，只見一個人站起來想也不想說：“因為這艘船是潛水艇。”老師點了點頭，同學們聽了，高興地跳起來。
這次作文課訓練了我的思維，豐富了課余生活，積累了作文素材，還讓我們“開心”了一回，收獲真是不小��！
三年級學生的作文 篇2
打開記憶的閘門，一件件童年往事如水而來，如夢如幻，讓人時而喜，時而悲，時而又長吁短嘆，這朵朵記憶的浪花中，有一粒小小的珍珠，并不璀璨，并不華美，卻一直令人難以忘懷……
有一次，我到小店里買了一支十分漂亮的圓珠筆，上面有一個可愛的動漫小兔，十分招人喜愛。有一次到興趣班去，我一坐下來就開始炫耀，坐在我身邊的徐心冉情不自禁地把頭伸了過來，不停稱贊。直到上課，我才把寶貝圓珠筆“安頓”到我的鉛筆盒里頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我跟其他朋友出去踢毽子，只有徐欣然還在位子上看書。當我渴了沖進教室想喝水的'時候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒開著，我忙去檢查筆，發(fā)現(xiàn)寶貝圓珠筆不見了，我趕緊四處尋找，但都找不到。這時徐欣然跑了進來，只見她手上正握著我的筆，我氣沖沖地跑了過去，一把奪回我的筆，我發(fā)現(xiàn)上面的動漫小兔破了。我頓時像一頭發(fā)了瘋的獅子對她吼道：“你！你居然弄翻了我的鉛筆盒，偷我的筆，還把它弄壞了，你太壞了！”
徐欣然趕忙回答：“你弄錯了！不是我！”她試圖“狡辯”�！昂�！狡辯，我明明看見你拿我的筆的呢！哦，你的手劃破了，真是老天有眼，惡人有惡報！”我冒火三千丈地破口大罵。徐欣然低下頭，淚水一串又一串地落了下來。接下去幾個星期的課，我們都沒有講話。
后來，徐欣然不讀了。一個同學告訴我，這根本就是一個誤會，是幾個男生追逐時把我的鉛筆盒撞翻，圓珠筆才會弄破，徐欣然一個個撿起來，還劃破了手，然后出去找我。沒想到我，這時，我的心像扎了幾百根刺一樣難受，喉嚨像扎著幾十根魚刺一樣疼。心想：我錯怪她了，我真的錯怪她了。如果時光能夠倒流，我愿相信友情而放棄所有筆，可惜世間沒有后悔藥，我只能感嘆：做事一定要三思后行，否則會傷害別人！
我錯了，我真的錯了！
三年級學生的作文 篇3
我經(jīng)歷過許多精彩的瞬間，可最令我難忘的卻是和爸爸媽媽游玩的那一次。
一天，我和爸爸媽媽一起去香山玩。我們一走進香山，我就聞到油菜花的清香，我拉著爸爸媽媽一起跑向油菜花田。那油菜花真美，我和媽媽站在花叢中，金黃金黃的花瓣撒在我們的衣服上，我和媽媽就好像花仙子在花叢中翩翩起舞�？赐暧筒嘶�，我們又去了小溪邊嬉水，小溪的水清清的，旁邊還有條小路，我站在小路上，捧起水向爸爸媽媽灑過去。爸爸媽媽也毫不示弱，將水捧起來向我反擊，直到衣裳濕透才離開......
在玩的過程中，我無意間看見了爸爸黝黑的皮膚，媽媽粗糙的手，在這短短的一瞬間，我忽然感覺到了爸爸媽媽的辛苦。那粗糙的手是長期打鍵盤、扛東西磨出來的。那黝黑的皮膚是長期曬太陽曬出來的'。我似乎看到了爸爸媽媽在大太陽下辛勤工作，汗流浹背的場景，他們不怕苦、不怕累，只是為了一家人的吃穿和給我提供良好的讀書條件，而我卻常常讓他們生氣，想到這，我的眼眶不禁濕了。
這短短的一瞬間，不僅讓我知道了爸爸媽媽的辛苦和勞累，還讓我知道爸爸媽媽對我深深的愛。
我愛我的爸爸媽媽，愛他們的一顰一笑，愛他們眼角的細紋，愛他們掌心的老繭，愛他們黝黑的皮膚，愛，一直在生活的每一個瞬間！
三年級學生的作文 篇4
有個叫小紅的小女孩，她很不喜歡她的圓珠筆的筆套。有一天，她把筆套丟進垃圾桶了。
就在當天晚上，她做了一個神奇的夢，她夢到書包里的文具都跑出來了，文具們一起玩，可就沒有文具和圓珠筆玩，因為它沒有帽子，所以很尖，會刺痛其它文具。圓珠筆很傷心，它走到垃圾桶旁，垃圾桶說：“圓珠筆你很傷心嗎？有什么事我可以幫你的嗎？”圓珠筆說：“我的帽子被主人丟進你的肚子里了，現(xiàn)在小伙伴不跟我玩了，我很傷心，我想找回我的.帽子�！薄澳闾轿业氖稚蟻�，我?guī)愕轿业亩亲永锩嫒��！庇谑菆A珠筆找回了帽子，與小伙伴們一起玩耍，真開心。
第二天早上，小紅醒來，連忙把垃圾桶里的筆套找出來，洗干凈后套回圓珠筆上，從此，他很愛惜她的文具了。
三年級學生的作文 篇5
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，它的名字叫小白。
小白的毛雪白雪白的，就像冬天下的雪。眼睛紅紅的，好像兩顆通紅的寶石。它的尾巴短短的，像一個毛茸茸的'小毛球。
小白的名字是這樣來的：它剛到我家的時候是一團白白的、小小的兔寶寶。我和媽媽看到它毛像雪一樣白，于是就取名叫它小白。
小白非常粘人。一天，我和媽媽去市里有事兒沒有帶上小白。等我們回來的時候，小白自己一個人坐在地上，嘴巴不停地動，臉上掛著很不高興的表情，好像在說：“哼！你為什么不把我也帶過去。”我看它不高興，就給它拿了一根胡蘿卜，哄它說：“對不起啦，下次一定帶上你。給，你最愛的胡蘿卜，快拿去吃吧。”
小白看見胡蘿卜兩眼發(fā)光，立馬抱起胡蘿卜啃了起來。它似乎心情變好一點兒，于是我就和它玩了起來。
不過小白有點怕生。記得有一次，我?guī)е“紫聵侨ネ鎯�，許多小朋友都爭著來摸它，還稱贊說真美呀！可小白卻被嚇得不輕。沒辦法，我只好把它帶回了家。
小白真可愛！我喜歡我家的小白，你們呢？
三年級學生的作文 篇6
我是一顆牙齒，一顆潔白無比，還特別堅固的牙齒。每個人看到我這樣好看的牙齒都會非常羨慕，我生活在一個非常溫暖的地方，每天都任務(wù)就是把所有的東西磨碎。每一個走進我管轄范圍的東西都得聽我的話，我本過得很開心，每天觀察我自己那潔白的身軀，我的主人也常常幫我清洗，以至于我還是如此的潔白。
但是有一天我發(fā)現(xiàn)，我那潔白的身軀上多了一些黃色的污漬。當我照鏡子時，發(fā)現(xiàn)我那潔白的身軀不再如以前好看了�？墒俏业闹魅私z毫不再管我了，我的主人變得非常的懶，懶得天都坐在沙發(fā)上看電視，然后每天喝非常多的`可樂。除此之外，我的主人還吃許多的零食和糖果。它們就像外敵一樣，魯莽的沖進我的領(lǐng)地。
它們不管我十分高興，還不斷地嘲笑我身上的那塊污漬。我的主人不再愛惜我，他常常吃一大堆的零食，吃完之后從不刷牙，作為一顆牙齒，我感到非常的生氣。于是，我身上的那塊污漬也變得越來越大，最后，我變成了黑色，被腐蝕的只剩下一小塊了。我的敵人則嘲笑我，還不斷地肆虐我。我的主人一如既往地不顧。
終于有一天，我爆發(fā)了，我要把我承受的痛苦都還給我的主人，于是我讓主人飽受折磨。我的主人牙齒腫了一大塊，疼痛感不斷傳來，他在床上滾來滾去，痛不欲生。我在哈哈大笑，這就是不保護我的下場。之后，我的主人去到醫(yī)院看牙科，那個時候，我已經(jīng)知道我的死亡即將來臨了，我看著燈光掃在我的身上。
之后是一個工具，我忍著痛苦，醫(yī)生將我從主人嘴里拔了出來，我脫離了主人。最后，我才被丟進垃圾桶里，完成了我的一生。我是一顆牙齒，我過得特別不開心，如果人類能好好保護我們，也就不會嘗到那種痛苦，也不用面臨拔牙的痛苦，還會擁有一顆好牙齒。所以請你們愛護牙齒，不要再傷害我們了。
三年級學生的作文 篇7
對于我這個二胎家庭來說，每次都有一個小不點和我爭東西，我喜歡的都搶走。從小到大就是父母寵妹妹，我覺得這就是阻礙我未來美好的生活的拖油瓶。不知道的人以為我們多和的來，其實不然我每天都要和她吵架。
我還記得以前我五歲的'時候，媽媽只買了一塊糖，媽媽把糖給了我，就沒給妹妹。妹妹當時很傷心，吵著要吃，我就不給她，用舌頭舔啊舔，勾起了她的味蕾。終于她再也受不住，跳下來就跑到我腿上抱著，賴著我。那塊糖快吃完了，她從我嘴巴里一拖糖就到她的嘴里了。我哭笑不得，本來我是好心要給她了呢，誰曾想，這三歲小孩懂這么多。
我們一起去雅安避暑，哪里山清水秀，有好多我們沒見過的東西，我眼里透出新奇的趣味。我和妹妹一起去爬山，爬到半山，大姨叫我們會賓館，我就先下來了。妹妹就留在上面，沒敢下。我只顧自己，沒想到還有妹妹。就這樣把妹妹找回來已經(jīng)九點半了，那時的我們聽不得重話，性格還比較叛逆。媽媽一說我，我就去外面叫了一輛車就頭也不回的走了，回樂山。乘車騎了大概六個小時就到竹園了，我回到外婆家，外婆早已睡了。我悄悄的打開門，鉆到臥室就躺下睡了。
很多天了吧，我突然有點想我的妹妹，每時每刻好像都在盼她回來。我沒有主動打電話，就這樣僵持了一個多星期左右，很讓我開心的是我的妹妹終于回來了。我謝謝上天給我這樣一個妹妹。
三年級學生的作文 篇8
農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，也是代表家庭團圓的一天，我也度過了快樂的一天。
早上，我早早的起了床，因為一大早就聽見爸爸在打電話，電話那頭是姑姑，當一聽到大姑要來時，我高興的要跳起來！大姑最疼我和妹妹了。
“當當當”傳來一陣敲門聲。我跑過去，但沒開門，我站在凳子上，從“貓眼兒”往外看：姑姑、姑父、哥哥······我來不及數(shù)，不然他們就要在外面等急了。我打開了門請他們進來，哥哥手里拿著禮品，有香腸、面包、飲料等。大家坐在沙發(fā)喝了會茶，就在把爸爸的帶領(lǐng)下去舅舅家了。
舅舅是開飯館的，我們到那點了很多菜，我看看桌子上的.菜，有看著一家子人：爸爸、媽媽、姑姑、姑父、哥哥、姐姐······他們都是我愛的人，愛我的人，我心里幸福極了。我們一家人終于團聚了，雖然時間不長，卻永遠留在我們的心中！
吃完飯，媽媽就坐車回老家了，我坐在布滿吊籃的陽臺上，吃著蛋黃餡的月餅，借著皎潔的月光看著那張小時候照的全家福，賞著那凄美的月亮，真希望媽媽快點回鄭州，一家人團團圓圓，再也不分開！
三年級學生的作文 篇9
1、寫的作文沒有條理，東一句，西一句，對要表達的內(nèi)容說不清楚，說不明白。
2、無話可說。面對作文題想不出幾個句子，不知道寫什么。究其原因是找不到材料，沒有學會從觀察生活中積累材料。語言表達能力比較弱，不會用抽象、美好、感性的辭藻來敘述，以至作文寫得短，枯燥無味，寫不具體。
3、錯字太多，影響全篇。兒童對文字記憶力較差，當心里有一大堆話想要表達時，總有一大堆生字困擾著他，容易出現(xiàn)許多錯別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。
4、在寫作過程中學生不知如何將口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言。
針對以上的問題，可以從以下幾方面采取對策：
一、引導學生學會觀察生活。
觀察是學生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對學生進行觀察的具體指導？
1、豐富學生觀察的內(nèi)容。利用班隊活動、游玩、家庭生活、校園環(huán)境等發(fā)生在學生身邊的事例來訓練學生的觀察，要求學生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。
2、教給學生觀察方法。通過觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進行想象和聯(lián)想的訓練，深化對事物的認識。
二、引導學生有條理地說，進而遷移到有條理地寫
作文能力和說話是一致的，說話是作文的基礎(chǔ)，作文是用筆來說話，學好作文，必須學好說話。說話是在不知不覺的摹仿中進行的，但不一定能把話說好說對，成為作文的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)和提高學生說話能力，進行說話訓練。
1、指導學生正確發(fā)言，說完整話、說清楚話，開展各種活動，誘導學生說話。
2、加強誦讀能力的訓練。誦讀可以豐富學生的詞匯，增強語感，學會多種句式，進而把課文中的語言變?yōu)樽约旱恼Z言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達習慣。
3、復述，是用自己的語言和課文中的主要語句，將課文的內(nèi)容有條理，有重點地表述出來的一種方式，是進行口語訓練的一種重要途徑和方法，是在學生理解和記憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的，還能幫助學生積累語言，培養(yǎng)學生正確、熟練運用語言的能力。方式有：詳細復述，主要靠記憶來完成；簡要復述：培養(yǎng)學生的概括能力；創(chuàng)造性復述，掌握原文中心后，用自己的語言復述；續(xù)編課文，鍛煉學生口語表達能力的有效手段，可以開闊學生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現(xiàn)個性，使文章的詞匯化為自己的.知識。使學生逐步說通，說順。
4、認真上好口語交際課，增強學生的語言表達能力，提高語言表達效果。口語交際課就是讓學生通過觀察具體的事物，抓住主要內(nèi)容，用自己的話有條理地說。學生懂得如何才能把一件事或一個物說清楚，說具體時，學生的思維也是最活躍，最有寫作欲望，老師就可以順勢抓住時機，讓學生把自己想說的話寫出來。
5、教給學生說話的順序。常見的順序有：先概括后具體，按事情的發(fā)展順序，按時間的先后順序，按地點的轉(zhuǎn)換，從形狀到色彩，由外貌語言到動作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。