關(guān)于三年級(jí)作文錦集6篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
星期五的晚上,我躺在床上還沒有睡著,突然聽見桌角的書包那邊傳來了一陣聲響,我悄悄的睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)我的書包動(dòng)了一下,拉開了一條縫。我驚奇的睜大眼睛,一動(dòng)不動(dòng)的悄悄觀察著后面到底有什么名堂!
鉛筆盒被推開了一條縫。從里面陸續(xù)跳出來了我的綠尺子,黃鉛筆、花鉛筆、自動(dòng)水筆、彩色鉛筆等學(xué)習(xí)文具。只見他們一個(gè)個(gè)站的筆直,像在等待誰的檢閱。胖胖的黑鋼筆最后從里面走出來,清了清嗓子,慢吞吞地說:“現(xiàn)在大家都到齊了,我們開始點(diǎn)名了!
綠尺子、黃鉛筆,花鉛筆,自動(dòng)水筆,全到應(yīng)聲而到,只有藍(lán)橡皮不知道去哪兒了?大家面面相覷,都說沒看見。這時(shí)侯,花鉛筆用細(xì)細(xì)的`聲音說:“肯定是粗心的小主人又把它忘到什么地方,它生氣不回來了”。學(xué)習(xí)用具們都覺得她說的有道理。黃鉛筆說:“我們把他找回來吧,否則明天小主人上課就沒法用了!庇谑俏木邆兎謩e跳下桌子去找藍(lán)橡皮了,不一會(huì)兒,他們就把藍(lán)橡皮抬了回來了。原來它被我這個(gè)粗心的小主人遺落在桌子底下了。藍(lán)橡皮委屈的說:經(jīng)常把我亂丟,上次是床底下,這次又把我丟到桌子下面,要是她再這樣粗心的話,我們都躲起來吧,不為她服務(wù)了!睂W(xué)習(xí)用具們都很贊同,紛紛吐槽我這個(gè)粗心的主人平時(shí)丟三落四的毛病。
在這個(gè)寂靜的夜晚,躺在床上的我,無意中聽到了文具們的對(duì)話,心里慚愧極了。我在心里暗下決心,一定要改掉這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)的壞習(xí)慣,用完后把文具收好放好。
小朋友們,你們是不是也像我一樣時(shí)常四處亂丟文具呢?如果你也有這個(gè)壞習(xí)慣,讓我們一起改正吧!
三年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我吟誦“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”這首古詩的時(shí)候,我就不禁想起上次奶奶買過一只大白鵝,還在家里飼養(yǎng)了一段時(shí)間哩!
那只大白鵝渾身長(zhǎng)著雪白的毛,扁扁的嘴巴,頭戴一頂大紅冠,就像一頂小紅帽,非常的可愛,粗短的尾巴,大大的翅膀,“啪啪啪”扇起來的時(shí)候的風(fēng)比風(fēng)扇還大呢!扇子形的腳丫子,走起路來一搖一擺的`,可神氣了。它走路的姿態(tài),真是搞笑,就好像一個(gè)大腹便便的老爺一樣,總是從從容容的,大模大樣的走在路上,好一副高傲的樣子。
每當(dāng)有旁人經(jīng)過的時(shí)候,它總會(huì)“嗷嗷嗷”地叫著,那聲音洪亮極了!嚇得人都不敢靠近。有時(shí)候,它總是傲然地站著,看到有人經(jīng)過,它也不會(huì)讓路,有時(shí)候,它非但不讓,它還會(huì)伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子來啄你一口哩!讓你望而退步。它就像一條狗那樣,看管著自家的門戶,好一只忠實(shí)的鵝呀!
大白鵝雖然看起來很高傲,讓人覺得難以靠近,但對(duì)于主人來說,它卻是一只看管門戶的好鵝呀!
三年級(jí)作文 篇3
勇氣往往體現(xiàn)在一件件小事之中。小草為春天的到來努力探出腦袋,花兒敢于微笑著面對(duì)陽光,……這些都是勇氣的來源。
夜色己經(jīng)漆黑一片,一輪明月噴薄欲出,路邊稀稀拉拉的亮著幾盞路燈,天空中點(diǎn)點(diǎn)星光。出來散步的人越來越多,有的才剛出來,有的慢慢走回家,好不快活呢,仿佛己恢復(fù)了白天的歡歌笑語。
我和爸爸媽媽也加入了散步的隊(duì)列中,我走得最快了,一會(huì)工夫己經(jīng)看不到爸爸媽媽了,我獨(dú)自走在了一座烏黑無比沒有燈光的大橋上,伸手不見五指的我很害怕,越走越膽怯,憑著腳下的感應(yīng)走下了大橋,爸爸媽媽己經(jīng)不見蹤影,我只能繼續(xù)前進(jìn),來到了燈光閃亮的梅龍湖大橋,爸爸媽媽去哪兒了,我一遍遍地喊叫著:“爸爸,媽媽,爸爸,媽媽!币贿吅耙贿呍谌巳褐袑ふ抑瑏y了方寸的我在梅龍湖大橋上來回走了兩遍,兩只腳己經(jīng)起泡了,可是那親愛的`爸爸媽媽到底在哪兒呢,我的心里無法平靜下來。
當(dāng)害怕和勇氣在我的心里門檻上徘徊,糾結(jié)時(shí),一股莫名的勇氣讓我不由地站了起來邁開了起滿水泡的雙腳,雖然走每一步都是痛得揪心,但我還是依然咬牙摸黑往回走去找爸爸媽媽。又來到了那座可怕的沒有路燈的大橋。我使勁不讓害怕再重返腦海里,于是,我坐了下來,靜靜地等著,等著奇跡的發(fā)生。
就在這時(shí),有個(gè)身影向我走來,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢想努力去看清面孔,啊,原來是爸爸,我立馬撲到了爸爸的懷里,努力不讓淚水流下來,因?yàn)槲乙鰝(gè)勇敢的孩子。爸爸扶著我一瘸一拐地走到了媽媽面前,媽媽激動(dòng)地抱住了我:“寶貝,我和你爸爸找不到你都急死了,原來你還能這么鎮(zhèn)定,你真勇敢,真棒!”我不滿地小聲嘀咕:“我本來就是個(gè)勇敢的孩子嘛!”
雖然這只是一件小事,但我的勇氣己經(jīng)表現(xiàn)出來了,我會(huì)加油,讓勇氣這個(gè)詞永遠(yuǎn)出現(xiàn)在我生活里。
三年級(jí)作文 篇4
風(fēng)兒 風(fēng)兒~ 你是個(gè)無憂無慮的小孩, 在空中自由自在的飛舞。 風(fēng)兒~ 你是個(gè)運(yùn)動(dòng)員, 你在草地上奔跑, 別的運(yùn)動(dòng)員總跑不過你。 風(fēng)兒~ 你還是個(gè)送信的`使者, 別人把信寫在葉子上, 你將送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
三年級(jí)作文 篇5
放假第一天晚上,我和朋友們一塊開了一個(gè)燭火晚會(huì)。人員是:黃文博,袁邢,我
我們策劃晚會(huì)時(shí),我提議:“每個(gè)人把自己的鞭炮都拿來。一邊燒火,一邊放鞭炮!蔽业奶嶙h立刻得到了他們倆的積極響應(yīng)。我們決定,我?guī)оl(xiāng)(放一些難度較高的鞭炮),黃文博帶炫彩煙花,袁邢帶火機(jī)。
天漸漸地黑了,四周慢慢地暗了下來。我們也如約到了黃文博家的門口。晚會(huì)開始了,我先讓他們找燃料來,我把火生了起來,他們能找了很多燃料,我說夠用了,不需要了。于是,我們便開始了晚會(huì),黃文博帶了煙霧彈,他用煙霧彈,把火圍了一圈,他用我?guī)淼?鄉(xiāng)轉(zhuǎn)了一圈便都著了,頃刻間,白的、黃的、紅的和藍(lán)的煙霧噴涌而出。
這一次我也是有備而來,我把旋轉(zhuǎn)陀螺也放了一圈,我也用鄉(xiāng)全部點(diǎn)著了,一會(huì)兒后,陀螺全都轉(zhuǎn)了起來。呵呵!這都頂?shù)蒙闲⌒脱刍恕?/p>
快樂的時(shí)間總是這么短。這一次燭火晚會(huì),就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
三年級(jí)作文 篇6
“收鋒,回鋒!蔽野V迷地望著學(xué)書法的哥哥姐姐們那跳躍的筆尖和留在紙上的那一個(gè)個(gè)鋼勁有力的大字,便也纏著媽媽要學(xué)習(xí)書法,于是,我就在書法的海洋開始遨游。
剛步入書法的大門,難免有些不適應(yīng)。老師先教我學(xué)握筆姿勢(shì),兩指在前,兩指在后,一指緊貼比干,要求堅(jiān)持二十分鐘。剛開始我覺得這個(gè)動(dòng)作十分簡(jiǎn)單,可不一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)我小看了這個(gè)動(dòng)作,變得又酸又痛,好像關(guān)節(jié)也在吱吱作響,耳邊好像有天使與惡魔在斗嘴,改放還是不放呢,我想起了王羲之一生艱苦奮斗,每天堅(jiān)持練好幾個(gè)小時(shí)的書法,最終練完八缸大墨,成為了世界書法歷史上最有名的大書法家。一想到這個(gè)故事,我就咬咬牙,決定堅(jiān)持到底。
經(jīng)過一次又一次的'握筆練習(xí),我終于可以學(xué)習(xí)寫字了。只見老師端來了一個(gè)裝滿墨的硯臺(tái),拿來了一張黃色的毛邊紙,然后把起我的手,沾了沾墨,把筆移到了紙上。我好奇地看老師的筆輕松地在紙上跳躍著,一會(huì)兒停頓,一會(huì)兒向下按,一會(huì)兒向左平移,筆尖像一只小燕子歡快地嬉戲著,沒幾秒鐘,一個(gè)端正秀美的“一”就出現(xiàn)了。我心里早就癢癢的,一等老師指導(dǎo)完畢,就開始動(dòng)手了,我把毛筆左抓抓,右抓抓,不知如何下筆,只好胡亂地找了一個(gè)起點(diǎn),用力地按了下去,可因太用勁,把“一”的一頭變成了一個(gè)大錘子,我這次吸取了教訓(xùn),開始輕輕行筆,結(jié)果“一”的四周出現(xiàn)了“鋸齒”,我心灰意冷,但又想起了老師說過“寫書法心要靜”,接著又細(xì)心地練了好幾個(gè)“一”,終于練出了一個(gè)自我感覺不錯(cuò)的字,得到了老師的表揚(yáng),于是我開始樹立了信心。
現(xiàn)在我已經(jīng)在學(xué)各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字了,此時(shí)的我才真正意識(shí)到學(xué)書法不能三心二意,也不能輕易放棄,而應(yīng)一絲不茍,持之以恒。
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