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三年級(jí)同學(xué)作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級(jí)同學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇1
“同學(xué)們，先苦才能后甜�！泵刻焐险n，我們的語(yǔ)文老師總會(huì)用這句話來(lái)教育我們。語(yǔ)文老師年紀(jì)不大，可是每次對(duì)我們說(shuō)這話的時(shí)候我都感覺(jué)到他老氣橫秋的。
今天第二節(jié)課本來(lái)是自由活動(dòng)時(shí)間，結(jié)果語(yǔ)文老師又來(lái)了。一看到他，我心想，這節(jié)課肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上課鈴聲一響，語(yǔ)文老師就箭步如飛地走進(jìn)教室，“同學(xué)們，先苦才能后甜……”他從盤(pán)古開(kāi)天辟地，講到了孔子，講到了穿越……他在上面津津樂(lè)道，可是同學(xué)們呢，在下面都搞起了小動(dòng)作。他講的`時(shí)候，我的心早已飛到了操場(chǎng)上，和其他同學(xué)一起玩�！巴瑢W(xué)們，先苦才能后甜……”就在他滔滔不絕的時(shí)候，下課鈴響了，他還不忘用古人的一句話“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”來(lái)結(jié)束這課。
老師啊，我真想對(duì)您說(shuō)：“您常說(shuō)先苦后甜，苦盡甘來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦，怎么會(huì)感受到甜呢？你每次都占用我們的自由活動(dòng)時(shí)間，既耽誤了我們的娛樂(lè)時(shí)間，又耽誤了我們鍛煉身體的時(shí)間。這樣的苦能換來(lái)今后的甜嗎？
三年級(jí)同學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要留心觀察就可以發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。xxx是我門(mén)班的同學(xué)，也是我最好的'朋友。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，長(zhǎng)得虎頭虎腦的。他上課時(shí)有一些小動(dòng)作，被老師調(diào)到最后一桌�？伤藶闃�(lè)的精神。深深感動(dòng)了我。
事情還要從我三年級(jí)時(shí)說(shuō)起。有一天，我和他一起掃地。掃完后我們一起回家。還沒(méi)走出校門(mén)就下起了大雨我們就跑到門(mén)崗避雨，我心想今天爸爸媽媽都上班沒(méi)人送傘給我。怎麼辦呢？這時(shí)xxx從書(shū)包里掏出一把小雨傘說(shuō)：‘”我們一起走吧“。一路上總是偏向我這邊不讓我淋濕，我發(fā)現(xiàn)了把傘往他那邊推了推�？伤梦也蛔⒁庥职褌阆蛭疫@邊。一直把我送到家。我發(fā)現(xiàn)他的衣服濕一大片。這件事讓我深受感動(dòng)。
看，這就是我的同學(xué)，一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。我也盡量幫助他，但我覺(jué)得我沒(méi)有他做好。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇3
三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們班里又來(lái)了三位新同學(xué)，我最喜歡的是胡馨尹，因?yàn)樗類?ài)幫助人了。
胡馨尹有雙圓溜溜的大眼睛，高高的鼻梁下有個(gè)紅紅的小嘴巴，她也是最愛(ài)笑了。
有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，操場(chǎng)上因?yàn)楹軡窕�，正在玩得開(kāi)心的時(shí)候，我不小心摔倒了，摔得我四腳朝天，這時(shí)旁邊的同學(xué)看到我這樣都在哈哈的笑話我了。我感到很尷尬，再看到我全身都是很臟兮兮的心理非常難過(guò)。正在這時(shí)，胡馨尹出現(xiàn)在我的'面前，她微笑著對(duì)我說(shuō)：摔得痛嗎？來(lái)，我扶你吧。 說(shuō)著向有我伸手過(guò)來(lái)，我感到一下子特別溫暖。接著她又對(duì)笑話我的同學(xué)說(shuō)：我們都是一個(gè)班的同學(xué)，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，不能這樣總在別人困難的時(shí)候不去幫助反而取笑人家啊。 同學(xué)們聽(tīng)了后就羞愧的低下頭走開(kāi)了。我對(duì)她一下充滿了感激，覺(jué)得她 真的很好，很仗意。
從此我們就成了好朋友了，每當(dāng)見(jiàn)到有困難的同學(xué)時(shí)，都會(huì)看到她在幫助別人。這也讓我覺(jué)得要多幫助別人，別人也才會(huì)幫助我，我一定要向她多學(xué)習(xí)。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇4
我們班的陳xx是個(gè)小帥哥，扁扁的頭，烏黑亮麗的頭發(fā)，再加一個(gè)小平頭，圓溜溜的大眼睛，透著靈氣。
陳xx是個(gè)個(gè)性好強(qiáng)的男孩，一天，他和幾個(gè)男生在走廊里玩抓人。一不小心，陳xx衣服上的帽子掉了，沙xx正好走過(guò)，順手把掉在地上的帽子撿了起來(lái)，又對(duì)陳xx說(shuō)：“陳xx，你衣服上的帽子掉了 ，我?guī)湍銚炱饋?lái)了�！标恱x說(shuō)：“謝謝�！彼謱�(duì)身邊的'人說(shuō)：“你們先玩吧，我的帽子掉了，我要把它戴上。”于是沙xx就幫他把帽子裝起來(lái)，剛試了一會(huì)兒。陳xx就一把搶過(guò)沙xx手上的帽子說(shuō)：“我自己來(lái)吧。”
陳xx很聰明。有一次，張老師在黑板上寫(xiě)了一道難題，我們都沒(méi)辦法，可陳xx卻把手舉的高高的。張老師就把他叫起來(lái)回來(lái)。陳xx輕而一舉得回答了出來(lái)。張老師表?yè)P(yáng)的他。
你愿意跟這個(gè)聰明的小男孩成為朋友嗎？你肯定會(huì)同意的，是嗎？
三年級(jí)同學(xué)作文 篇5
我們班共有七十多個(gè)人。俗話說(shuō)：人上一百，開(kāi)開(kāi)色色。我們班這還不到一百人呢，卻仍然有那么幾位特立獨(dú)行的，一不經(jīng)意間就會(huì)顯出他們的與眾不同來(lái)。
先談?wù)勑袨楣殴值摹癊”吧！他是一個(gè)男孩，個(gè)子不高，瘦瘦的身份里充滿了對(duì)武器的熱愛(ài)。上課時(shí)，他總愛(ài)東倒西歪的，不定什么時(shí)候就會(huì)來(lái)一出子，把任課老師氣得火冒三丈。
記得一次上音樂(lè)課的時(shí)侯，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講豎笛的使用方法，“E”剛開(kāi)始還能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�，誰(shuí)知才好了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，就安穩(wěn)不住了，突然間“唰”地一聲從座位上站了起來(lái)，一支手將豎笛高高興起，另一支手掐著腰，儼然擺出了個(gè)超人起飛的姿勢(shì)。結(jié)果嗎？可想而知，他毫無(wú)懸念地被憤怒的王老師處罰，一直在講桌旁站到了下課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“Z”吧！她是一個(gè)清秀、文靜的女孩子，體型不胖不瘦。要說(shuō)她平時(shí)話也不多，不顯山不露水的，但學(xué)習(xí)文績(jī)卻一直在班里名列前茅。她到底是怎么做到的？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間。直到前不久，一次偶然的機(jī)會(huì)，我才好像是窺探到了一絲自己期盼已久的'答案。
那是一天上午，課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們都正常地在走廊或樓下空地嬉戲、玩耍。我呢？因?yàn)榻淌依锏摹鞍喟嗤ā痹O(shè)備出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，正毛遂自薦地幫老師調(diào)試設(shè)備。除了我和老師不時(shí)的對(duì)話，平時(shí)擁護(hù)、喧鬧的教室此刻呈現(xiàn)出難得地安靜。正當(dāng)我以為班里只剩下我和老師兩個(gè)人時(shí)，無(wú)意間一扭頭，發(fā)現(xiàn)臨近教室窗戶的一個(gè)座位上，“Z”一直在認(rèn)真地做著自備的學(xué)習(xí)資料。那種極其認(rèn)真、全神貫注的表情讓人一看就知道她正停留在自己的世界，外面不時(shí)傳來(lái)的喧囂聲根本就進(jìn)不了她的耳朵。我不禁為之一震，看來(lái)確實(shí)就像俗話說(shuō)的那樣：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要想取得出類拔萃的成績(jī)，必須得付出與眾不同的努力才行呀！
這就我與眾不同的同學(xué)。親愛(ài)的朋友，你的身邊有這樣的人嗎？快來(lái)和我們一起說(shuō)一說(shuō)吧！