【精華】三年級(jí)發(fā)明作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)發(fā)明作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇1
我發(fā)明了一雙雙不平凡的鞋子，它們比平凡的運(yùn)動(dòng)鞋先進(jìn)多了，保證讓你聽了大吃一驚。
這種鞋子，從整體看上去和普通的運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)什么兩樣。但仔細(xì)看一下，鞋的側(cè)面有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕，它們有著不同的作用。
紅色按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)溫度的。可以調(diào)零到三十?dāng)z氏度，使穿鞋的人不需要加襪減襪都能適應(yīng)每一個(gè)季節(jié)。
黃色按鈕是調(diào)節(jié)鞋子大小的。每個(gè)媽媽最擔(dān)心孩子的腳長(zhǎng)大。剛剛買來(lái)的鞋子，不到一個(gè)月，孩子的腳就長(zhǎng)大了，鞋就不能穿了。好好的`一雙鞋就要扔了，多浪費(fèi)！穿上這種鞋，按黃色按鈕就能調(diào)鞋子的大小，剛好能穿，使每個(gè)媽媽不再擔(dān)心孩子不能穿小的鞋的問(wèn)題。
藍(lán)色按鈕是挑選顏色的。大家都喜歡穿各種顏色的鞋子，但不可能每種顏色都買��！有了這種鞋子，想穿什么顏色的現(xiàn)在都行！而且這種鞋子還可以根據(jù)你的衣著來(lái)搭配鞋子的色彩呢！
你喜歡這種鞋子嗎？喜歡別著急，我會(huì)發(fā)明出來(lái)給你穿的！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇2
“嘩、嘩、嘩啦!”雨中，我撐著一把傘，艱難地行走著，風(fēng)兒一吹，調(diào)皮的雨滴在我的褲腿上滑滑梯，跑進(jìn)鞋子里去，弄濕我的襪子。回到家里，脫掉水淋淋的襪子，我想：要是有把多功能兩用雨傘，那該多方便呀!
星期六早上，我早早地起床，上網(wǎng)查找適合制作多功能兩用傘的材料并開始了我的設(shè)計(jì)。這種雨傘外形雖然看上去與普通的雨傘沒(méi)什么不同，但里面卻暗藏玄機(jī)。不用時(shí)雨傘還能縮小得只有手掌那么小，便于攜帶。
制作這種雨傘的材料有感應(yīng)并自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的'功能。如果天氣炎熱，這種材料會(huì)迅速散熱降溫，變涼快，就像頭頂舉著一塊冰塊，趕走炎熱的騷擾，使我們感到清涼。如果是下雨的天氣，雨傘四周會(huì)自動(dòng)降下一圈透明的簾子，把使用者罩住，這樣，使用者的褲腿和鞋子就不會(huì)被隨風(fēng)飄灑的雨滴打濕了。這種雨傘在使用時(shí)還會(huì)播放一些優(yōu)美的樂(lè)曲，讓使用者放松心情。
你們覺(jué)得我想發(fā)明的這種多功能兩用傘怎么樣?還不錯(cuò)吧。我真希望我設(shè)計(jì)的這種多功能兩用傘能盡快被制造出來(lái)并在市場(chǎng)上銷售，為我們的生活帶來(lái)方便。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇3
在人們的生活中，有許多不便的事。
比如夏天天氣炎熱，回到家里精疲力竭、汗流浹背，如果用普通的電風(fēng)扇吹，還是同樣的熱風(fēng)。冬天天氣寒冷家庭沒(méi)有空調(diào)，在家很冷……
現(xiàn)在我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇，它可比普通的電風(fēng)扇強(qiáng)多了，下面我來(lái)告訴你它的用途。
夏天的時(shí)候，回到家里如果感覺(jué)很熱，你就對(duì)多功能電風(fēng)扇說(shuō)：“冷氣快出現(xiàn)！”它就會(huì)噴出五倍的冷氣，那別提有多爽快了。
冬天的時(shí)候，溫度低，天氣冷。你就對(duì)它說(shuō)：“快給我溫暖柔和的風(fēng)�！彼眉訜崞靼鸭掖档�.溫暖柔和，真舒服！
如果家里出現(xiàn)了奇怪的氣味，它發(fā)出紅色警報(bào)，提醒主人把窗戶打開，讓氣味出去。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來(lái)控制。它沒(méi)有插頭，可以隨意搬動(dòng)。只需要一個(gè)小小的高能蓄電池，充一次電就可以使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇也不是一天兩天就能做出來(lái)的，是要花很大的精力，不過(guò)我會(huì)完成它，這是我創(chuàng)造的第一個(gè)發(fā)明，一定能給人們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇4
我發(fā)明了一個(gè)藝術(shù)瑰品，名叫“多功能獅子玩偶”。
這只獅子木偶長(zhǎng)得很威猛。一頭金黃色的發(fā)絲垂落在臉旁，高挺的鼻梁，張著血盆大口，露出一排排看似尖利的利齒。整個(gè)身體是半臥著的，屁股后一根鐵棒似的尾巴傲然挺立。給人一種非常霸氣與一種信任的安全感。
當(dāng)你親眼看見(jiàn)這個(gè)“瑰品獅子木偶”，你絕對(duì)不會(huì)想到獅子頭上的`金黃發(fā)絲一揭開露出一對(duì)小巧的耳朵。用手輕輕一按，就會(huì)聽到“吱”的一聲長(zhǎng)鳴。獅子的腳部其實(shí)是一張柔軟的面具。戴上后，獅子眼球的玻璃水晶是我們需看“家庭3D影院”需要的眼鏡片。這樣我們就可以邊舒服地扒在獅子木偶的脊背上，邊戴上獅子面具來(lái)欣賞真的3D電影。既方便又舒適！
再往下看，獅子的那一排排利齒輕輕一抬開，里面就藏著一粒粒糖果。有巧克力豆、牛肉粒、香花生等等。再把獅子粗長(zhǎng)的舌頭向上抬，里面可以容納一只小盒子。我們可以把一些收藏精美的小物件等收藏品藏起來(lái)。獅子的尾巴更好，別看它那么長(zhǎng)條，其實(shí)是一根按摩器。當(dāng)我們工作勞累時(shí)，就可以用獅子尾巴來(lái)捶捶背，緩急疲勞。
這個(gè)“多功能獅子木偶”的發(fā)明，不僅方便了我們的生活，更加體現(xiàn)了我們豐富的創(chuàng)造力與想象力。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇5
春節(jié)了，我要回爺爺奶奶家過(guò)節(jié)，家里的小金魚要有幾天餓肚子了。我想發(fā)明一臺(tái)自動(dòng)喂魚器，在我們離家這幾天里，能天天自動(dòng)喂魚，不會(huì)讓我的金魚寶寶餓著。
我想了半天，想出一個(gè)辦法。是讓一個(gè)機(jī)械定時(shí)把魚食投到魚缸中。機(jī)械我選擇用電子表，在爸爸的幫助下，我把電子表的表芯取下，表針只留下時(shí)針，然后把它加長(zhǎng)。魚食放在吸管做的漏斗中，只要能放7天的量就夠支撐到我回來(lái)的時(shí)候了。我把它們固定在一個(gè)硬紙板上，表針每天兩次經(jīng)過(guò)吸管做的漏斗下方，把漏下的'魚食推到紙板上的小孔里，然后掉進(jìn)魚缸。
經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，喂魚器做成了。先放上魚食，時(shí)針緩慢的經(jīng)過(guò)漏斗下方，好慢啊。終于，它推著兩粒魚食掉到魚缸里了，成功了。我太高興了，這下可以安心去爺爺奶奶家過(guò)春節(jié)了。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇6
一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然停電了，可我的作業(yè)還沒(méi)有寫完呢，家里也沒(méi)有蠟燭，這可怎么辦呢？我左思右想，可還是一籌莫展。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“土豆也可以做成電池呢！你知道嗎？”緊接著，爸爸給我講了土豆電池的做法，我還是半信半疑，很好奇，決定親自動(dòng)手試一試。
我按照爸爸給我講的.方法從廚房里拿了8個(gè)土豆，把8個(gè)土豆排成兩行，在從家里壞了的錄音機(jī)上取下導(dǎo)線纏繞在銅棒、鋅棒上，然后用膠帶粘好，再把銅棒和鋅棒順序錯(cuò)開地插在土豆上。最后我又把小燈泡接到電線頭上，發(fā)現(xiàn)燈泡亮了。我又驚又喜，高興得蹦來(lái)蹦去。
后來(lái)我查資料知道，土豆細(xì)胞液里含有類似電池的化學(xué)物質(zhì)，由于鋅棒比銅棒活潑，鋅棒不斷失去電子變成鋅離子進(jìn)入土豆細(xì)胞液，而銅棒上則接受鋅棒上的電子，于是在鋅棒和銅棒之間就形成了電流。一個(gè)土豆產(chǎn)生的電壓較小，8個(gè)土豆連在一起，也就足以讓燈泡亮了。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)除了土豆可以做“電池”外，西紅柿、檸檬等蔬菜水果也可以做“電池”。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇7
前段時(shí)間王家?guī)X煤礦發(fā)生了安全事故，所以我想發(fā)明一種地下安全感應(yīng)器，這種機(jī)器可以在安全事故前一小時(shí)查出安全隱患，讓工人叔叔有足夠時(shí)間離開危險(xiǎn)地帶。
安全感應(yīng)器整體是綠色，不僅能夠方便帶在身上，還非常好看。這個(gè)機(jī)器外觀像一個(gè)手鐲，它用一種非常特殊的材料做成，這種材料很輕，可以戴在手上。它的外層有三個(gè)燈，分別是紅色、黃色和綠色。它的內(nèi)層有兩個(gè)板塊，一個(gè)是正方形的、一個(gè)是長(zhǎng)方形的。
我發(fā)明的安全感應(yīng)器內(nèi)部長(zhǎng)方形板塊只要察覺(jué)到了不正常的地方，就會(huì)通過(guò)正方形的板塊向黃色的燈發(fā)出指令，黃色的.燈就會(huì)亮起來(lái)。也就是告訴工人叔叔，小心！一個(gè)小時(shí)后可能發(fā)生安全事故。當(dāng)長(zhǎng)方形板塊感覺(jué)到了非常危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)通過(guò)正方形板塊向紅色的燈發(fā)出指令，紅色的燈就會(huì)亮起來(lái)，似乎在命令工人叔叔，趕快離開！當(dāng)然，在一般的時(shí)候，綠色的燈就會(huì)亮起來(lái)，像一張笑臉在對(duì)工人叔叔說(shuō)：“放心工作吧，這里很安全”。
我相信，到了那個(gè)時(shí)候，安全事故的發(fā)生就會(huì)大大減少。因?yàn)檫@個(gè)地下安全感應(yīng)器不僅有用，而且價(jià)格便宜，是真正的物美價(jià)廉。到那時(shí)，大家都會(huì)來(lái)買，因?yàn)檫@賣的不是別的，是安全、是生命！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇8
小朋友，你們一定會(huì)想，現(xiàn)在不是已經(jīng)有掃帚和吸塵器了嗎？為什么要發(fā)明“馬路垃圾處理器”呢？因?yàn)槲覀兠看蔚酱蠼稚希匆?jiàn)環(huán)保工人掃起地來(lái)會(huì)揚(yáng)起很大的灰塵，既污染空氣又讓人聞起來(lái)對(duì)身體非常不好，所以我想發(fā)明“馬路垃圾處理器”，而且每個(gè)路口都有一個(gè)這樣的機(jī)器。
它的樣子呀，和其它的清潔器差不多，但是它的材料你肯定猜不到，告訴你，是橡皮做的，如果你很細(xì)心，可能會(huì)問(wèn)：橡皮非常的軟，一提會(huì)斷，該怎么辦？不用著急，當(dāng)你到商場(chǎng)去時(shí)，商場(chǎng)經(jīng)理會(huì)送你一個(gè)“凝固藥水”，一噴，“垃圾處理器”就變得很硬了。它有四個(gè)小箱子和四個(gè)管子組成。第一個(gè)管子把垃圾送進(jìn)第一個(gè)箱子，如果是可回收的.垃圾就放在第二個(gè)箱子，以便回收，如果不可回收的垃圾就通過(guò)另一根管子送進(jìn)第三個(gè)箱子里，最后的箱子里面就是處理后的新鮮空氣了，然后就可以排放到大自然了，多好呀！
它的“眼睛”可以看到“十萬(wàn)八千里”，如果它發(fā)現(xiàn)有人在亂丟垃圾，破壞環(huán)境的話，它就像“飛毛腿”一樣，跑到那人面前，“告訴”他們：“不要亂扔垃圾，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧”！然后還從它的“肚子”送出一本城市垃圾管理手冊(cè)呢，哈哈····
最后我的這個(gè)最新發(fā)明還獲得了“諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)”哦，我可真自豪��！
指導(dǎo)老師：廖俊
三年級(jí)一班:程凡
三年級(jí)發(fā)明作文 篇9
“哎喲，璇璇你看看你的書桌，亂七八糟的，我真是服了你�！蹦懵牐瑡寢層衷谀菄Z叨了，媽媽經(jīng)常會(huì)嘮叨。今天媽媽又在那像念經(jīng)一樣的，念個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了，我忽然想到了一個(gè)好主意——做一個(gè)筆筒。我把這個(gè)自認(rèn)為的好主意告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽都說(shuō)這個(gè)主意是個(gè)好辦法。
我請(qǐng)媽媽幫著我一起做。我們找到了需要的材料——卡片和紙還有膠布，于是我們就動(dòng)手做起來(lái)了。首先，數(shù)好卡片共有幾張，然后，再把卡片一張一張擺好，先把第一張卡片的一邊豎起來(lái)，這樣一個(gè)邊靠著一個(gè)邊，依次擺好，再用膠布粘好，這樣就完成了一大半了。忽然媽媽說(shuō)：“崽崽，來(lái)畫畫�！蔽颐靼讒寢尩�.意思，我靈機(jī)一動(dòng)找了一張好看的宣傳紙，剪下了一部分，我對(duì)媽媽說(shuō)：“好啦。”媽媽笑了，接著她拿起膠布粘好，這樣便大功告成了！
看著做好的筆筒我愛(ài)不釋手心中快了無(wú)比。你瞧，我發(fā)明了一個(gè)筆筒，那你呢？
三年級(jí)發(fā)明作文 篇10
每次玩玩具小汽車的時(shí)候，我都發(fā)現(xiàn)總是要靠手去推動(dòng)它，而且它也跑不了多遠(yuǎn)。我想：得想個(gè)辦法讓小汽車自己跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一天，我在吹氣球玩，一不小心松了手，氣球到處亂飛，我靈機(jī)一動(dòng)心想：把吹鼓的.氣球綁在小汽車的后面，再松手，往外沖的氣流不就能推動(dòng)小汽車前進(jìn)了嗎！說(shuō)干就干，我拿好了工具，再把氣球綁在小汽車的屁股上，吹氣、松手，呼，呼，咦？小汽車怎么沒(méi)有往前走呢？哦！原來(lái)我把氣球的出氣口弄反了。
失敗是成功之母，我趕緊做第二次試驗(yàn)，我反復(fù)試，反復(fù)改……哈哈！終于完成了！讓我再來(lái)試一試吧。這一次我的心血沒(méi)有白費(fèi)，小汽車快樂(lè)的向前開去了。
這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要開動(dòng)腦經(jīng)，并用心去完成，不能半途而廢。
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