三年級五一的作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級五一的作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級五一的作文 篇1
五一期間，我們小小踐行家們有一個"我和西流有個約會"的手拉手活動。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發(fā)源地——西流村。
在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們?nèi)杠S的心情。9點鐘當(dāng)我們懷著期待的心情下了車時，映入眼簾的是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學(xué)的同學(xué)們。當(dāng)我們走進校門時，這兩排同學(xué)都在大聲喊著："歡迎，歡迎，熱烈歡迎！"我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學(xué)校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳…再看看我們：各種精美的學(xué)習(xí)用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什么就非要不可，簡直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的"手拉手結(jié)對子"儀式開始了。當(dāng)西流小學(xué)李校長和小主人報段校長宣布儀式開始后，先由我們小主人報新聞學(xué)校向西流小學(xué)捐贈了文具、圖書并贈送禮品后，接下來就是每個同學(xué)輪流進行自我介紹、結(jié)對子、儀式結(jié)束。
和我結(jié)對子的是劉金平，我們互相介紹認識后，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農(nóng)家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的'景象。
下午，我們相互學(xué)習(xí)，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學(xué)的小伙伴們怎么演講，他們由開始的不敢說到后來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演說家的夢想，他們也會成為這個舞臺上的王者的。西流小學(xué)的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現(xiàn)狀，呼吁我們節(jié)約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準(zhǔn)備去田間學(xué)習(xí)如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯(lián)誼會。讓我們大開眼界的是西流小學(xué)的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術(shù)…在歡笑聲中，小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯后，又親自撐傘送我們回到學(xué)校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內(nèi)心的真誠、熱情、淳樸。
到了該說再見的時候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說著再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，報答父母。"我和西流有個約會"手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會互相寫信聯(lián)系，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。
三年級五一的作文 篇2
五一假期的最后一天，我和爸爸、媽媽還有弟弟一起去金鷺鴕鳥園玩，同學(xué)說這里不僅有鴕鳥園、恐龍園還有水上樂園等等。
我們先去了鴕鳥園，這里各種各樣的鴕鳥，它們的脖子可真長��！眼鏡又大又圓，我還看見了一直鴕鳥，它看起來高傲極了，仰著它那長長的脖子，好像在說：看我長得多高，看你多矮呀。我心里想，你管的著嗎！
接著，我們又來到了水上樂園，水上樂園里有一條繩，從河的'這頭到那頭，那條繩子下面全是水，我非常害怕，可是爸爸非讓我走過去。我走到河中間，繩子晃晃悠悠的，我越走越害怕，最后在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于走過去了。我和弟弟還玩了水上滾球，我們在里面滾來滾去，我和弟弟摔了好幾下，我們玩的特別開心。
接著我們又來到了恐龍樂園，走進這些恐龍模型，我們仿佛穿越到了真正的恐龍時代。爸爸媽媽告訴我，由于火山噴發(fā)等原因，恐龍早已滅絕。為了避免更多的動物因生存環(huán)境惡化而消失，我提倡：讓我們從每一件小事做起，保護環(huán)境，保護地球，共同創(chuàng)造和諧家園！
三年級五一的作文 篇3
被這里美麗景色吸引住了：一片片梯田像石梯一樣，真不愧叫“梯田”��！每家每戶煙囪里都飄出一縷縷煙，真美��！
飽覽了風(fēng)景后，我們終于到終點了。我們鋪開一塊長長、大大布，再上面放了許多吃。今天不是勞動節(jié)嗎？所以啊，我們要吃東西，就要自己煮，自己炒菜。這對年幼妹妹是種煎熬，因為我妹妹才７歲�。ξ襾碚f，簡直是家常便飯。
就這樣，我們五一勞動節(jié)即嘗到了勞動快樂，又度過了一個美好、有意義一天！
三年級五一的作文 篇4
今天是五一勞動節(jié)，也是爸爸的生日。所以，我今天感到非常的`開心！
上午，安靜的家里一下子變得熱鬧起來了，原來，都是來跟爸爸慶祝生日的。有：外公，外婆，舅舅和舅媽，還有表弟，表妹。大家邊吃邊看電視，玩得很開心！
準(zhǔn)備要吃蛋糕了，��！蛋糕做得真美啊，媽媽訂的是芝士蛋糕，上面還放了八種水果，看了真叫人饞涎欲滴��！
我問媽媽，可以吃了嗎？媽媽說：“還沒插蠟燭呢”，我插了六根蠟燭，就祝爸爸“六六大順”。我讓爸爸許個愿，爸爸說讓我代替他許，我許了個愿“要是我能有一臺電腦就好了”�！霸摮粤税� ”。我迫不及待地又問媽媽，媽媽說：“可以了”。我用刀子劃了一塊，味道真美��！大家個個都吃得飽飽的！
今年的 五一勞動節(jié)，真是個好日子！不僅能讓我吃到可口的蛋糕，還能讓我玩得那么開心！
三年級五一的作文 篇5
“五一”勞動節(jié)的前一天放學(xué)時，我約了蔡國爾、呂志豪和陸天衡一起去桐鄉(xiāng)植物園玩。
“五一”節(jié)早上，我很早就起床了，很快我就穿好了衣服，一邊聽英語一邊等同學(xué)來，第一個到的是陸天衡，他還帶了很多吃的東西，接著呂志豪和蔡國爾也到了，我們坐著爸爸的車來到了植物園。
我們一到植物園首先看到的.是：植物園中央有一個很大的人工湖泊，湖泊四周有很多有趣的游戲項目，但我們選擇了自助釣魚（不用花錢，我們自帶了漁具和魚餌），那里的魚很多，只要把魚鉤放在水面上，魚就會躍出水面咬魚鉤上的魚餌，不一會兒我們就釣到了很多活蹦亂跳的魚，我們還盡情地、瘋狂地玩水，玩得全身衣服都濕透了。爸爸媽媽不但沒責(zé)怪我們反而說：“玩的時候就要盡情的玩！學(xué)習(xí)的時候就要用心的學(xué)習(xí)！”
吃好午飯，我們又一起到老公公家采蠶豆，媽媽說：今天是勞動節(jié)我們也要參加“勞動”。采完了蠶豆我們還用古老的方法搭了一個土灶煮鹽水蠶豆吃呢！
今年的“五一”節(jié)我們雖然玩得很累，但我們度過了一個非�？鞓返摹拔逡弧惫�(jié)。
三年級五一的作文 篇6
“五一節(jié)”這天，大多數(shù)人都會選擇去游玩。我們本來也計劃去游樂場，但是因為最近因游樂設(shè)施維護不好而引發(fā)的安全事故頻頻發(fā)生，我們都覺得去游樂場不安全，所以臨時決定去丹尼斯超市購物。
在去超市的路上，我們看到左半幅路面的車出現(xiàn)了擁堵，大家都在猜：為什么堵這么長呢？以前這個路段從未堵過呢！媽媽說：“會不會是發(fā)生交通事故了？”奶奶說：“是在進行道路維修吧？”聽了她們的話，爸爸說：“應(yīng)該是大家在市區(qū)呆得時間太久了，想趁放假這個寶貴的機會，趕緊出來透透氣。看車行的方向，他們應(yīng)該是往黃河邊去，那里是這個季節(jié)郊游、釣魚、燒烤的好地方�！蔽一腥淮笪颍骸霸瓉砣绱�，怪不得這么多車呢。”
我們在超市買了一些東西后，便往回走。回來自然要經(jīng)過剛才堵車的那段路的。原本以為在路上要堵很長時間，沒想到居然一路暢通無阻，就連在正常情況下需要二十多分鐘才能到達的車程，今天也只用了十多分鐘。爸爸說：“看來那些要去黃河邊的'人都到達目的地了，所以路才很暢通�！蔽艺f：“希望他們玩得開心�！�
雖然這個“五一節(jié)”我們有點“與眾不同”：別人都去外面游玩了，而我卻只去了超市購物，沒有到一個好去處盡情地玩，但能夠在對其他游客的祝福中度過，我也感到了快樂。不是嗎？
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