三年級(jí)關(guān)于爭(zhēng)吵的作文示例
摘要：彩筆和鉛筆的爭(zhēng)吵從前，我有兩支筆，一支彩筆，一支鉛筆。驕傲的彩筆看不起鉛筆，常常奚落它�！澳愀腋冶�... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《三年級(jí)關(guān)于爭(zhēng)吵的作文示例》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：爭(zhēng)吵二則（三年級(jí)/800字）
彩筆和鉛筆的爭(zhēng)吵
從前，我有兩支筆，一支彩筆，一支鉛筆。
驕傲的彩筆看不起鉛筆，常常奚落它。“你敢跟我比誰的顏色美嗎？”彩筆傲慢地問�！安桓遥使P兄弟。”鉛筆謙虛地回答�！熬椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”彩筆說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢跟你比美，但不是懦弱�！便U筆爭(zhēng)辯說，“我們生來就是用來畫畫的，說到畫畫，我并不比你差。再說”“住嘴！”彩筆惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)被主人扔掉，我卻永遠(yuǎn)被主人稱贊�！薄昂伪剡@樣說呢？”鉛筆說，“我們還是一起幫主人畫畫吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到恥辱，你算什么東西！”彩筆說，“走著瞧吧，總有一天，主人會(huì)把你扔掉�！便U筆不再理會(huì)彩筆。
上美術(shù)課了，我先用鉛筆勾畫，再用彩筆畫畫，畫出了一幅美麗的畫，受到了老師的表?yè)P(yáng)，我說：“彩筆和鉛筆真好用�！钡诙�，彩筆想起了昨天的事，說：“對(duì)不起，鉛筆。以前是我太狹隘了，我們還是一起幫主人畫畫吧！”鉛筆愉快地說：“好的�！敝蟛使P和鉛筆就一直陪伴我，直到未來。
符號(hào)們的爭(zhēng)論
有一天，逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，問號(hào)，省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰的本領(lǐng)大。
逗號(hào)首先跳出來說：“我的本領(lǐng)最大，人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒有我，就沒有停頓，句子就會(huì)有歧義，讀起來也很辛苦�！�
句號(hào)反駁它說：“如果沒有我，一句話就不完整，寫到最后如果沒有我出來做總結(jié)的話，那樣的文章不算文章�！�
感嘆號(hào)也不甘示弱地說：“你們都毫無色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因?yàn)槲业母星樽钬S富了，你們誰也沒有我的本領(lǐng)大�！�
問號(hào)說：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了。”
它們就這樣爭(zhēng)論不休，誰也不認(rèn)輸，后來它們決定去問小主人，跟他說明情況，小主人笑笑說：“其實(shí)你們誰都那么重要，誰都是不可缺少的，你們只有分工合作，團(tuán)結(jié)一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒有意義的�！�
符號(hào)們聽了都很慚愧。
篇二：愛的爭(zhēng)吵（三年級(jí)/300字）
吃過晚飯，我正在客廳看書，忽然聽到二樓傳來了爸爸媽媽激烈的爭(zhēng)吵聲。
“現(xiàn)在孩子還小，負(fù)擔(dān)還這么重，你還讓孩子看這么多的書，那會(huì)把孩子累壞的�！卑职指呗暫暗�。
“我是老師我知道，小學(xué)的課程不是你想象的那么重。再說，多看點(diǎn)書，多積累點(diǎn)知識(shí)，不是應(yīng)該的嗎？”媽媽接過話茬說道。
“我沒有說不讓孩子看書，只不過你讓她看的書實(shí)在太多了。我怕會(huì)對(duì)孩子的眼睛造成影響�！卑职址诺吐曇�，又辯解道。
媽媽不耐煩地說：“只要我在她旁邊時(shí)刻提醒著她，不就行了嗎�！�
“那你也不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在她的身邊吧。我看你還是趁早把那些書給收起來吧！”爸爸又極力反駁道。
“小學(xué)階段是閱讀積累的黃金時(shí)期，你根本就不懂。”
……
爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，我的心里卻樂開了花，覺得自己無比的幸福。因?yàn)槲抑溃且宦暵暤臓?zhēng)吵，飽含著爸爸媽媽對(duì)我的愛！
篇三：一次爭(zhēng)吵（三年級(jí)/300字）
有一次的體育課，我和章予鬧了矛盾。
老師讓我們比接力賽，“一，二，三，開始！”我們組前面幾位同學(xué)跑得都很快，輪到我時(shí)，后面的章予推了我一下，我差點(diǎn)摔跤。因此，我跑得有點(diǎn)慢。最后，我們組輸了。章予大聲斥責(zé)我：“都怪你，跑得這么慢！”
我也不甘示弱：“誰叫你推我的？！”
章予若無其事地說：“推你是讓你跑得快一點(diǎn)�！�
這話正好被體育老師聽見了，她大聲批評(píng)章予道：“還好她平衡性好，否則她就被你推倒了。這還跑得快��？”
事后，我得意洋洋地對(duì)章予說：“哈哈！知道錯(cuò)了吧？”
章予什么話也沒說，只是狠狠地瞪了我一眼。這時(shí)我才知道我傷了她的自尊心，我想向她道歉，可怎么也說不出話來。她也是一臉的悲傷。
我相信，我們總會(huì)有和好的那一天的�，F(xiàn)在，我和她都在努力。
篇四：一次爭(zhēng)吵（三年級(jí)/300字）
有一次過年，弟弟來到我的家里，我和弟弟在沙發(fā)上玩，我左手拿棒子，右手拿枕頭當(dāng)擋箭牌，弟弟左手拿木刀，右手拿枕頭。
我們就這樣玩了起來，我突然摔到了沙發(fā)上。我把擋箭牌似的枕頭擋了起來，不料，弟弟把木刀刺到我的鼻子下面。我先還不知道只是一點(diǎn)小傷，我就把弟弟給我的紙擦了一下，后來，我到鏡子面前看了看，哇！我的鼻子這里被刺傷了，就沒有原涼弟弟，急忙跑到媽媽面前，媽媽說：“乖兒子怎么啦？”，我哭著說：“是弟弟用木刀刺傷的�！钡艿艿膵寢屨f：“你怎么把哥哥刺傷的”，快給哥哥說對(duì)不起。弟弟說：“對(duì)不起”。我愛理不理。我就還罵了他一句：“王八蛋�！�
到現(xiàn)在，我看到《寬以待人》的文章，我想說：弟弟對(duì)不起，應(yīng)該寬容你呀！
篇五：臉上的爭(zhēng)吵（三年級(jí)/300字）
一天，小明剛剛睡覺，臉上就吵成了一鍋粥。我們一起來聽一聽吧！
首先，眼睛說：“主人主人愛睡覺，我來幫他把覺睡，呼嚕嚕呼嚕嚕，我的用處才最大！”其次，耳朵說：“哼！主人聽得到聲音，全是我的功勞，你們呀誰都不如我！”最后，嘴說：“我的用處才最大，吃飯說話都靠我，我比你們好得多！”
“別吵了，別吵了！你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，眼睛可以看，不能說、聽。耳朵可以聽，不能看、說。嘴可以說，不能看、聽。所以，你們的用處都大！”鼻子說。這時(shí)，眼睛、耳朵、嘴才知道鼻子用處最大，因?yàn)槿绻麤]有鼻子，人就呼吸不了，呼吸不了就會(huì)死，死了聽、看、說就沒用了。
這時(shí)，小明醒了，大叫道：“要遲到了！要遲到了！”媽媽說：“別急！”有了這三個(gè)動(dòng)作，眼睛、鼻子、耳朵、嘴，都互相一笑，它們明白了各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。
以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《三年級(jí)關(guān)于爭(zhēng)吵的作文示例》的全部?jī)?nèi)容，感謝您的閱讀與支持！
【三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文示例】相關(guān)文章：
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文示例07-02
一次爭(zhēng)吵作文示例07-03
鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文示例07-02
拔草三年級(jí)作文示例07-02
洗菜三年級(jí)作文示例07-02
打架三年級(jí)作文示例07-02
換牙三年級(jí)作文示例07-02
母愛三年級(jí)作文示例07-02
雪作文示例07-02