實(shí)用的三年級(jí)作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
我家鄉(xiāng)蘇州的特產(chǎn)有很多，歷史久遠(yuǎn)的蘇繡，十里飄香的乳汁豆腐，清脆可口的馬蘭頭，其中，最值得一提的就是江南絲綢了。
江南絲綢摸上去光滑、柔順，在陽(yáng)光下還會(huì)閃動(dòng)著美麗的光環(huán)，讓人不由得想到仙女身著的綢緞。民間藝人常常在絲綢上編織出很多很多的花紋，大多是鮮花。有的是牡丹，有的.是桃花，有的是臘梅，還有的不是花，而是許多圓形拼湊成的一幅幅畫(huà)。有的絲綢上面還會(huì)蒙上一層薄薄的紗，看上去漂亮極了。江南絲綢大都是質(zhì)地柔軟，看上去光鮮亮麗，被國(guó)外消費(fèi)者譽(yù)為“美的源泉”。
江南絲綢也有很多經(jīng)濟(jì)價(jià)值。絲綢乃中華文明藝術(shù)的重要特征之一，與中國(guó)的禮儀制度、文化藝術(shù)、風(fēng)土民俗，科學(xué)技藝有著極大、極多的關(guān)聯(lián)、皇帝用絲綢彰顯自己的地位及等級(jí)；文人寫(xiě)下詠嘆絲綢的詩(shī)詞，畫(huà)家在絲綢制成的絹帛上揮灑著墨水；百姓們向各路蠶神祭祀，祈求蠶絲豐產(chǎn)。其實(shí)，“紙”的最初含義是制絲綿過(guò)程中的茸絲的積淀物，因此，絲綢的價(jià)值是很大的。
絲綢歷史悠久，在距今五六千年前的新石器時(shí)代中期，中國(guó)便開(kāi)始了養(yǎng)蠶、取絲、織綢了。到了商朝，絲綢生產(chǎn)已經(jīng)初具規(guī)模，具有較高的工藝水平，有了復(fù)雜的織機(jī)和織造手藝。到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，絲綢的花樣也變得豐富起來(lái)了，分為了絹、綺、錦三大類，它們把蠶絲的優(yōu)秀性和美術(shù)結(jié)合起來(lái)，絲綢不僅是高貴的衣料，而且是藝術(shù)品，大大的提高了絲綢的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值，影響深遠(yuǎn)。
我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)物產(chǎn)豐富，歷史悠久的地方，這里有絲綢、蘇繡、絲竹、戲曲等歷史文化遺產(chǎn)，歡迎您來(lái)游覽！
三年級(jí)作文 篇2
這次開(kāi)學(xué)，與往常有點(diǎn)不一樣，除了書(shū)本和科學(xué)老師換了，還有一樣最最重要的事情，那就是吃飯的地方換掉了。從一年級(jí)到五年級(jí)我們都在小學(xué)部食堂吃的`，而這個(gè)學(xué)期，我們要去初中部食堂了。
初中部食堂位于學(xué)校的東面，體育館的底層。
星期三晚上，開(kāi)學(xué)第一天，我們?nèi)ナ程贸燥�。打飯的人換了，但態(tài)度還是很友善的，以前一起吃飯的小弟弟妹妹，現(xiàn)在都“變”成了初中生。想起小學(xué)部食堂，我就想起那幾次小學(xué)部食堂組織的撥蠶豆活動(dòng)。
當(dāng)我們打好飯，坐到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們這排的桌子矮了將近20厘米，所以我們得把頭低下10厘米來(lái)吃飯。這時(shí)，旁邊的的刁宇星說(shuō)：“馬上就能在這里吃到爆魚(yú)面了，好期待啊�！蔽业梗笥钚钦f(shuō)這一句話已經(jīng)說(shuō)了第三年了，他真是一個(gè)見(jiàn)“面”就開(kāi)的人啊。
新學(xué)期;新氣象;新書(shū)本;新老師;新食堂;新宿舍。星期三開(kāi)學(xué)的這個(gè)日子，我記憶猶新。
三年級(jí)作文 篇3
今天一大早，當(dāng)我睡得正香，突然媽媽跑進(jìn)我房間大叫：“快，快起床！”我揉了揉睡意朦朧的眼睛，不滿的說(shuō)：“干什么，干什么？今天放假，讓我多睡會(huì)！”媽媽急忙說(shuō)到：“哎呀，你快起來(lái)，陳主任剛打電話給我，讓你去裝牙箍呢，說(shuō)是 7 號(hào)，但今天陳主任調(diào)出時(shí)間了，讓我們今天去，不是早裝早了嘛，快快快，快起床！”媽媽氣不喘的一口氣說(shuō)完，邊說(shuō)邊把我拎起來(lái)，我終于明白咋回事了，也以最快的速度起床，等全部洗漱定當(dāng)，也已經(jīng) 9 點(diǎn)半了，我們向醫(yī)院全力進(jìn)發(fā)！
到了醫(yī)院，陳主任正在等我呢！我有禮貌的向他問(wèn)了聲好，然后就開(kāi)始準(zhǔn)備接受治療了。
因?yàn)槲抑斑B牙都拔過(guò)了，而且是一下子拔四顆，那是連大人都害怕的事情，我都堅(jiān)強(qiáng)得一聲不哼的挺過(guò)來(lái)了，所以今天我一點(diǎn)都不緊張，這時(shí)，陳主任用一個(gè)…呃…我還沒(méi)來(lái)得及看，一個(gè)大家伙就瞬間塞進(jìn)了我的嘴里，把我的嘴巴撐得好大好大，話也說(shuō)不出來(lái)了，這時(shí)我看到媽媽那想笑拼命憋住的表情，我就知道這時(shí)我肯定一副很滑稽的樣子…接著陳主任把一塊塊金屬狀的小東西依次粘連在我的牙齒上，又細(xì)心的用一根很細(xì)的鋼絲把它們串連起來(lái)，我由衷的佩服陳主任一絲不茍，細(xì)心認(rèn)真的操作，好像在加工一件藝術(shù)品，讓我突然生出以后想當(dāng)牙醫(yī)的沖動(dòng)，想著以后也能幫助一些牙齒不美觀的小朋友，幫助他們…正想著，陳主任一聲“好了”打斷了我的思緒，我坐起來(lái)漱了漱口，又認(rèn)真的聽(tīng)了陳主任告訴的一些注意事項(xiàng)，說(shuō)剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)疼，習(xí)慣就好了，要勤刷牙，不要吃太硬的.東西……我一一牢記在心！
回到家，我走到鏡子前，細(xì)細(xì)查看我口腔里的新裝備，哇！我發(fā)現(xiàn)我的每顆牙齒上都好像鑲嵌著一個(gè)個(gè)“小寶石”，還有紅綠的小點(diǎn)綴呢，雖然個(gè)體還不錯(cuò)，但整體都在我的牙齒上，還是不美觀，我感覺(jué)我嘴比以前更大了也更丑了，我變身成一名副其實(shí)的“鋼牙妹”了！嘿嘿！雖然有點(diǎn)小失落，但是想到蝴蝶褪變前還是一條小丑蟲(chóng)呢，我幻想著兩年后我會(huì)變成一只美麗的“蝴蝶”，我偷偷笑了……
三年級(jí)作文 篇4
劉老師是我們班的班主任，在我們班上她擔(dān)當(dāng)著重大的責(zé)任，她每天都很耐心的教育我們。她是一位善良有愛(ài)心又有耐心的一位好老師。
劉老師最大優(yōu)點(diǎn)就是有耐心，每當(dāng)我上語(yǔ)文課的時(shí)候，我東張西望時(shí)，劉老師溫柔又有耐心的拍拍我，提醒我讓我看黑板。每當(dāng)我上課寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有抓緊時(shí)間，拖拖拉拉的時(shí)候，劉老師會(huì)敲敲桌子，督促我迅速完成作業(yè)，拿到辦公室去批改。每次劉老師都是仔細(xì)的批改作業(yè)，錯(cuò)別字都不放過(guò)。當(dāng)我的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)正確的時(shí)候，劉老師嘴角會(huì)微微一笑，表?yè)P(yáng)我和鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)堅(jiān)持速度和專注完成作業(yè)。每次我犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，她都會(huì)找我談話，讓我加快速度，利用課余時(shí)間靜心補(bǔ)齊作業(yè)。
劉老師耐心的教導(dǎo)我，使我不斷的進(jìn)步。沖破種種難關(guān)，使我勇攀高峰，超越自我。
三年級(jí)作文 篇5
這事像睡覺(jué)時(shí)的噩夢(mèng)，環(huán)繞在我的心頭。
那天，是星期三傍晚，我、姐姐、媽媽三人吃完飯，媽媽偶然一瞥窗外，發(fā)現(xiàn)位于我家東邊的今朝大酒店冒出了黑黒的.濃煙�！皢琛獑琛钡穆曇�，刺耳又揪心，在耳邊徘徊。我們穿好鞋，來(lái)到酒店正門口。
站在對(duì)著酒店正門的人行道上，“一、二”，我用手指著一數(shù)，發(fā)現(xiàn)煙從第三層冒出，濃煙籠罩了整個(gè)第三層，像魔王一樣，扭動(dòng)。一樓我面前立著三四輛大紅色的消防車，還拉著一條紅色的消防線，上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿跨越”幾個(gè)白色的字，就在這時(shí)，第一輛消防車突然動(dòng)了。車上面白色的梯子慢慢豎起，大約在五十度時(shí)停了下來(lái)。梯子慢慢延長(zhǎng)，延長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)梯子頂端站著一位消防員叔叔，手里拿著一把錘子，宛如一座雕像一樣站在那。我發(fā)現(xiàn)他拿著錘子，對(duì)著今朝大酒店的一個(gè)窗戶毅然砸了下去。“乒乒乓乓”的一陣聲音后，黑煙從窗里冒了出來(lái)。一扇又一扇窗，最后所有的窗戶都碎了，煙也從窗戶中散去，消防員叔叔從一個(gè)窗戶爬了進(jìn)去。
我一掃下面的所有人，幾乎都在用手機(jī)拍照。難道說(shuō)，發(fā)生了火災(zāi)就是這樣輕松好玩的事嗎？還是人們拍照了好回去教育家里的大人孩子要注意用火安全呢？大家看看火撲滅了，都散了。
聽(tīng)說(shuō)，起火的原因是電暖爐沒(méi)有關(guān)。要是能小心一點(diǎn)，或許火災(zāi)也就不會(huì)發(fā)生。
我們使用電器時(shí)一定要小心啊。
三年級(jí)作文 篇6
我腦海里想著這個(gè)老師，那個(gè)老師，寫(xiě)哪個(gè)老師呢？就寫(xiě)班主任王老師吧！上星期發(fā)生在他身上的這件事情至今還在我的心中蕩漾。
周一班會(huì)課上，王老師批評(píng)了我們組最后一桌。事情是這樣的，上午美術(shù)課上，美術(shù)老師在黑板上給我們做了示范后，讓我們臨摹，我們就都很認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)，猛然間后邊發(fā)出了聲音：“老師，他們兩個(gè)在親嘴！”唰，都向后排望去，然后哄堂大笑。美術(shù)老師向他們走去，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，小聲議論著……。美術(shù)老師問(wèn)他們畫(huà)好了嗎？他們說(shuō)畫(huà)好了。其中一位說(shuō)：美術(shù)書(shū)上有一組小朋友面對(duì)面，他們?cè)谀７拢闲瞧谔煸诩铱措娨曔�有“親嘴”的.情景，他據(jù)理力爭(zhēng)。美術(shù)老師讓同學(xué)們繼續(xù)畫(huà)，這場(chǎng)鬧劇像是結(jié)束了。下午班會(huì)課上，班主任王老師布置了主題班會(huì)：小學(xué)生該如何交往。又把上午的事提上了議事日程，討論后，都說(shuō)他們不對(duì)。王老師也批評(píng)了兩位同學(xué)，這種行為很不好，電視上這樣的情景是負(fù)面的，我們應(yīng)有選擇性，多看些少兒節(jié)目，既可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，有豐富了知識(shí)。這節(jié)主題班會(huì)很有針對(duì)性，對(duì)我們的生活做出了指導(dǎo)。
我們都心悅誠(chéng)服，說(shuō)王老師真有辦法。
三年級(jí)作文 篇7
“爺爺，你不要送我走，我會(huì)洗衣做飯，小花將來(lái)會(huì)對(duì)爺爺好！”她說(shuō)的那樣懇切，一雙水汪汪的大眼睛里充滿了無(wú)助，讓人不自覺(jué)地流下眼淚。她只是一個(gè)七、八歲的孩子，在繼父繼母家遭毒打才逃出來(lái)，被好心的老漢領(lǐng)養(yǎng)。老漢的兒媳并不喜歡這個(gè)孩子，打孩子、把孩子送走，使小花對(duì)嬸娘格外懼怕。劇里的一幕幕令觀眾心酸，為小花可憐，為老漢的無(wú)私所折服。后來(lái)才知道老漢的兒子寶柱也不是親生的，也是老漢領(lǐng)養(yǎng)的，老漢的一生都給了兩個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的孩子，是那么無(wú)私、那么偉大，小花不能忘記爺爺?shù)亩骰�，每次考試都拿第一，讓他老人家�?lè)開(kāi)懷，她也是全村第一個(gè)走出大山、考上大學(xué)的孩子。在那么貧窮的條件下，衣食都還困難時(shí)，小花克服各種困難，好好學(xué)習(xí)，而我們呢？在寬廣敞亮的教室里，有高科技的教學(xué)設(shè)備，衣食無(wú)憂的生活，有父母細(xì)心的呵護(hù)，我們還有什么不滿呢？小花的的本子用完了，擦掉重寫(xiě)，直到這個(gè)本完全不能用為止，我們的本子用一半就扔掉了，那些山村的孩子把紙看為多么珍貴的`寶貝啊！
100個(gè)螞蚱得啥時(shí)候才能捉完�。⌒』榱私�(jīng)常打罵她的嬸娘，不惜利用放學(xué)時(shí)間捉螞蚱，道邊的螞蚱捉完了，她又到山上去捉，足足捉了100只，讓嬸娘感動(dòng)涕零。按理說(shuō)，嬸娘平時(shí)那么對(duì)她，她應(yīng)該恨之入骨，相反，她還為她捉螞蚱，多么感人肺腑��！
小花的不計(jì)較、知恩圖報(bào)，老漢的無(wú)私、偉大，都是值得我們學(xué)習(xí)的，雖然現(xiàn)在生活沒(méi)有小花苦，但我們?nèi)砸趦�生活，不能大手大腳花錢，要努力學(xué)習(xí)，讓我們記住小花的品質(zhì)，老漢的無(wú)私，創(chuàng)造更美好的明天！
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