【熱門】小學(xué)三年級(jí)秋天作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)秋天作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)秋天作文 篇1
秋天來了,秋天來了,到處都是一副美麗的圖畫,果園里,蘋果就像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿了大樹。田野中金燦燦的稻谷都熟透了稻海隨著秋風(fēng)的吹拂,掀起一層層金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。舞動(dòng)著他耀眼的色彩。是誰(shuí)?是誰(shuí)?把這一切變得如此美麗?是秋天,是秋天,她真的.來了?炜矗√焐系拇笱阍谙蛉藗儞]手告別,它們排成大大的人字,長(zhǎng)長(zhǎng)的一字飛向北方?粗鴿M園的果實(shí),金黃的稻谷,農(nóng)民伯伯的臉上都露出了一絲滿意的微笑。秋天你真美!
小學(xué)三年級(jí)秋天作文 篇2
國(guó)慶假期,爸爸、媽媽帶我來到浦口雨發(fā)生態(tài)園尋找秋天。
一進(jìn)生態(tài)園,我們便看到一望無盡的金黃色向日葵園。我們走在向日葵的中間,只見幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤,花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊,秋日當(dāng)空,有的葵花揚(yáng)起那金色的臉龐,迎著太陽(yáng)微笑,有的葵花卻謙虛地低下了頭,好像在向人們暗示:秋天到了,該收獲了!
我們坐在草地上休息,金風(fēng)送爽,送來陣陣清香,原來是生態(tài)園里的`桂子花和漫山遍野的野菊散發(fā)的花香。那一束束,一叢叢的小野菊,有黃色的,有紫色的,還有紅色的……五顏六色,美麗極了!花兒吸引來了蜜蜂和蜂鳥,它們成了生態(tài)園里最忙碌的人兒!
聞著花香,欣賞著美景,我們陶醉在生態(tài)園的秋天里!
小學(xué)三年級(jí)秋天作文 篇3
秋日的風(fēng)吹進(jìn)了校園,遠(yuǎn)處的香樟樹被秋風(fēng)吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風(fēng)中垂死掙扎著……發(fā)出了最后的怒吼,但它依然免不了那悲慘的命運(yùn),終究還是被那無情的秋風(fēng)吹落了下來……
或許,樹葉飄落就像一首悲傷的詩(shī),但是,這又何嘗不是一種美呢?雪萊說:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我說:“黃葉落了,綠葉就要醒了!”它的死亡孕育著生命的萌芽。,這不是死亡,這是無私的奉獻(xiàn)。
看,花壇中還有幾支玫瑰傲然的'立著,有紅的。粉的,開得鮮艷極了。在秋風(fēng)中,它不免有些瑟縮,但是,它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來,它顯得有些搖搖欲墜,但是,它挺住了,它贏了,它戰(zhàn)勝了寒秋,絢爛的開放著。
深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候,后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹,也沒能逃過秋風(fēng)的魔掌,那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無幾了。
清幽幽的月影妖嬈地射過那片片在風(fēng)中苦苦掙扎緊緊依偎在一起的殘缺不全的紅葉,留下一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的斑斑駁駁,月光親吻的痕跡……
風(fēng)依然狠命地吹著,絲毫沒有停止的意思。月光如同一層白霜涂滿了香樟樹葉,伴著涼如水白光在風(fēng)中搖曳,悄無聲息的舞蹈,悄無聲息的飄零,留下的只是那支離破碎的回憶……
小學(xué)三年級(jí)秋天作文 篇4
在一年的四季當(dāng)中,我愛那萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,我愛那熱情似火的夏天,我愛那銀裝素裹的冬天,但我更愛這璀璨疊金的秋天。
秋天,是天高云淡的季節(jié),湛藍(lán)的天空飄著白白的云,就像棉花糖掉進(jìn)了深深的大海,一會(huì)兒白云又變成巨大的'白鯨,一會(huì)兒又變成美麗的珊瑚,一會(huì)兒又變成了海面上航行的小船,有趣極了!再仔細(xì)一看,成群結(jié)隊(duì)的大雁正歡快地往南方飛去。
秋天,是五彩繽紛的季節(jié),楓葉變得火紅火紅的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一團(tuán)團(tuán)火焰。銀杏樹的葉子變得金黃金黃的,像黃蝶一樣在空中翩翩起舞,不一會(huì)的功夫就給鵝卵石的小路鋪上了一層金色的地毯。
秋天,是五谷豐登的季節(jié)。麥子笑彎了腰,高粱舉起了火把,水稻掀起了金色的波浪,它們好像都在熱烈地感謝農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩。田野里到處是一片豐收喜慶的景象!
啊,秋天!多么美麗的秋天!我心里的秋天是歡快無比的,我愛這景色宜人、絢麗多彩的秋天!你心里的秋天也是這樣的嗎?
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